江苏省南通市实验中学九年级化学上册 第1-2单元检测试题（无答案） 新人教版（通用）

第1-2单元检测试题1.我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化。以下属于物理变化的是A.菜刀生锈 B.湿衣晾干 C.大米酿酒 D.食物腐败2.2020年9月11日，国家卫生部证实：三鹿牌婴幼儿奶粉中含有三聚氰胺，导致全国各地出现许多婴幼儿肾结石患者。下列关于三聚氰胺的性质中，属于化学性质的是A.纯白色晶体 B.密度为1.573克/厘米3 C.能溶于热水 D.在高温下能分解成氰化物和氮气3.下列实验现象的描述正确的是： A木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体D硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成无色无味的气体4下列化学实验基本操作中,正确的是5. 下列有关空气各成分的说法正确的是 A氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物6、鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的正确方法是：A.闻气体的气味 B.观察气体的颜色C.分别插入燃着的木条 D.分别倒入少量的澄清石灰水7空气与呼出的气体中，所含气体的比较正确的是氧气：空气呼出气体 二氧化碳：空气呼出气体 水蒸气：空气呼出气体 A B C D8.下列有关空气各成分的说法正确的是 A氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物9.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满10.用如右图所示的装置制取气体，需满足的条件是反应物是固体；反应需要加热；制得的气体不易溶于水；制取的气体密度比空气大；制得气体能与空气中氧气反应。A.B.C. D.二、填空题11在洁净的空气；液态氧；四氧化三铁；高锰酸钾；二氧化碳；自来水中(1)属混合物的是(填序号，下同)；(2)属于纯净物的是。12.写出下列反应的文字表达式： （1）铁丝在氧气中燃烧： （2）硫在氧气中燃烧： （3）分解过氧化氢溶液制取氧气： 其中属于化合反应的是 、属于分解反应的是 、属于氧化反应的是 （填序号）。13为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰50周年,中国登山协会业余登山队2020年5月21日再次登顶成功。登山队必备的物品之一是氧气瓶,此时氧气的作用是 。燃料燃烧也需要氧气,这是利用了氧气的 的性质。14.将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃。若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量。试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？A B C D E F 15通常状况下，水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体，在101KPa，4时水的密度最大，约为1gcm-3。在此压强下，将水加热到100就可以使其变成水蒸气。在通电的条件下，水能分解出氢气和氧气。水是一种宝贵的自然资源。 请回答下列问题：（1）水的物理性质有： ；（2）水的化学性质有： ；（3）上述叙述中的水发生的化学变化的文字表达式是 。16某同学需要量取40mL的食盐水，他应选用 mL（填“10ml”或“50ml”）的量筒。读数时，正确的方法是视线与量筒内液体的 保持水平，该同学俯视量筒的刻度线（其他操作无误），则所量食盐水的体积 （填“偏大”“偏小”“无影响”）。17实验室用氯酸钾制取氧气时没有二氧化锰了，有同学说可以用高锰酸钾代替同样能加快反应速率。你认为 （填“可以”或“不可以”），原因是 ；高锰酸钾 （填“是”或“不是”）氯酸钾制取氧气的催化剂，理由是 。18.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 ；芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高；婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（）A反复实验，并观察是否有相同现象B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C认为与本次实验目的无关，不予理睬D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?【猜 想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气 婷婷认为：可能以上两种情况都有【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。【现象与结论】如果观察到 现象，则贝贝的猜想正确；如果观察到 现象，则芳芳的猜想正确；如果观察到 现象，则婷婷的猜想正确。19、某校研究性学习小组