江西省2020学年九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析）

江西省2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷一、单项选题1.“川航3U8633”的成功着陆挽救了128条生命。着陆过程中属于化学变化的是()A.玻璃破碎B.瘪胎C.燃料燃烧D.座椅摇摆回答 c试验场理化变化特征及判别物理变化和化学变化的根本区别在于是否会产生新的物质。如果产生新的物质，它们属于化学变化。相反，这是物理变化。a .玻璃破裂，没有产生新的物质，这是一种物理变化；B.轮胎瘪了，没有新的物质产生，这是一种物理变化；C.当燃料燃烧时，会产生新的物质，这是一种化学变化；D.座位摇晃，没有新的物质产生，是一种物理变化。所以答案是：c。分析根据对化学变化中物理变化特征的分析，化学变化中会产生新的物质，但物理变化中不会产生新的物质。判断变化的类型就是看变化后是否产生新的物质。2.下列物质的使用主要使用其化学性质是()A.钢丝作为导体B.人工降雨用干冰C.天然气作为燃料D.切割玻璃的钻石回答 c试验场化学和物理性质的差异及应用A.钢丝是一种利用铜的延展性和导电性的物理性质，可以在没有化学变化的情况下表现出来。一个不符合问题含义的问题(b)干冰用于人工降雨，利用干冰的升华和吸热，可以在没有化学变化的情况下展示，是一种物理性质；不符合问题的意思C.天然气被用作燃料，这利用了天然气的主要成分甲烷和氧气在点火条件下反应时放出大量热量的特性。需要化学变化来显示它。这是一种化学性质；符合主题金刚石用于切割玻璃，它利用了金刚石的高硬度，并且可以在没有化学变化的情况下进行表达。它是一种物理属性。d不符合问题的含义。所以答案是：c。分析一种只能通过化学变化来表达的性质叫做化学性质，而一种不能通过化学变化来表达的性质叫做物理性质。根据这一分析和解决方案3.下面能使火花木重新燃烧的气体是()A.二氧化碳B.氧C.蒸汽D.稀有气体回答 b试验场氧气的化学性质，氧气的检查和过量填充A.二氧化碳不能支持燃烧，也不能点燃火花，所以它不符合问题的含义。b、氧气能支持燃烧，能使木头随着火星回潮，所以符合问题；c、蒸汽不能支持燃烧，不能使木头随着火星回潮，所以不符合问题的含义；稀有气体不能支持燃烧，也不能与火星重燃，所以这不符合问题的含义。所以答案是：b。分析根据氧的化学性质和氧的测试方法，进行分析和选择。4.下面图解实验操作，正确的是()A.B.C.D.回答一试验场实验室常用仪器和用途，获取药物A.用火柴点燃酒精灯，a .符合问题的含义；b、量筒读数时，视线应与最低凹液面保持水平，b不符合问题；c .将药液倒入试管时，瓶塞应倒置，标签应对准手掌，瓶口应相互靠近。不符合问题的意思。D、滴液时，滴管要垂直滴下，不要进入试管，D不符合问题。所以答案是：a。分析根据酒精灯的使用回答b根据量筒读数的方法解决c按液体灌注溶液的方法d按橡胶头滴管的使用方法5.以下实验现象描述错误的是()A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟木炭在氧气中燃烧，发出白光并产生二氧化碳C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，到处都是火花，产生黑色固体。D.硫磺粉在氧气中燃烧，产生蓝色火焰和有刺激性气味的气体回答B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生无色无味的气体。b符合主题。C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，产生四氧化三铁，同时放出大量热量，因此可以观察到火星放射出黑色固体。不符合问题的含义；D.硫磺粉在氧气中燃烧产生蓝色火焰。由于二氧化硫的产生，会产生有刺激性气味的气体。d不符合问题的含义。所以答案是：b分析一种根据空气中红磷燃烧现象分析的溶液根据木炭在氧气溶液中燃烧的现象c根据铁丝在氧气分析溶液中燃烧的现象d根据氧气分析溶液中硫磺粉燃烧的现象6.下列化学反应既是化学反应又是氧化反应()A.酒精、氧气、水、二氧化碳二氧化碳水-碳酸高锰酸钾二氧化锰氧D.铁氧四氧化三铁回答 d试验场反应类型的确定A.醇、氧、水、二氧化碳是一种氧化反应，而不是一种化合反应。一个不符合问题含义的问题二氧化碳水-碳酸是一种化合反应，不是氧化反应；不符合问题的意思高锰酸钾氧化二氧化锰，属于分解反应；不符合问题的意思。D.铁氧四氧化三铁既是结合反应又是氧化反应，而d符合问题的含义。所以答案是：d。分析两种或两种以上物质形成一种物质的反应称为组合反应。一种物质产生两种或多种物质的反应称为分解反应。物质和氧气之间的反应是氧化反应。7.以下关于催化剂的陈述是正确的()A.化学反应前后催化剂的质量保持不变。化学反应前后催化剂的性能保持不变C.催化剂只能加速化学反应速度。没有催化剂，化学反应就不会发生回答一试验场催化剂的特性和催化作用解析溶液在化学反应中，一种物质可以改变其他物质的化学反应速率，而其质量和化学性质在反应前后都没有改变，这种物质称为催化剂。一、化学反应前后，催化剂的质量保持不变，一符合问题；B.在化学反应前后，催化剂的化学性质不会改变，物理性质可能会改变。b不符合问题的意思。C、催化剂可以加快反应速度也可以减慢反应速度，C不符合问题；不是所有的化学反应都需要催化剂，比如酸和碱的反应，不需要使用催化剂，d不符合问题。所以答案是：a。分析本主题研究化学反应前后催化剂的变化，即化学反应前后催化剂本身的质量和化学性质没有变化。可以根据这条规则来判断。8.近年来，由于空气污染，一些城市出现了严重的雾霾天气。下列措施不利于减少空气污染()A.减少化石燃料的使用b .鼓励居民开私家车。C.积极植树造林种草d .推广使用太阳能灯清洁能源回答 b空气污染及防治A.减少化石燃料的使用可以减少有害物质的排放，如二氧化碳、一氧化碳、烟尘。不符合问题的意思。B.鼓励私家车出行将导致大量的废气排放和空气污染。植树、种花、种草来美化环境可以净化空气，美化环境而不会造成空气污染。不符合主题。推广使用太阳能灯清洁能源，可以减少空气污染，d不符合问题。所以答案是：b。分析根据空气污染物进行分析。9.下面的实验详细说明了容器中的水。它的解释没有反映水的主要功能()选择ABCD实验装置说明气体收集器中的水：吸收释放的热量量筒中的水：O2的体积是通过水的体积变化获得的集气罐里的水：冷却洒出来的我水在这个实验中的主要目的是吸收二氧化硫气体和防止空气污染。b、本实验中量筒中水的作用是通过水的体积变化来获得O2的体积，而b不符合问题的含义；在这个实验中，铁会燃烧掉大量的热量，所以在瓶子底部放一点沙子，以防止熔化物脱落和瓶子底部开裂。不符合问题的意思。D.在本实验中，集气罐中的水的作用是首先排出集气罐中的空气，以便观察何时O2被完全收集。d不符合问题的含义。所以答案是：a。分析一种根据硫燃烧产生的二氧化硫毒性分析溶液根据红磷燃烧试验，进入装置的水的体积是气体的体积溶液。c根据铁丝燃烧现象分析解决方案d根据排水方法的操作方案10.一位同学用量筒精确地测量了20毫升的某种液体。倒出一部分液体后，他向下看凹面液面的最低部分，读数为11毫升。然后同学倒出的液体量()A.大于9毫升B.小于9毫升C.等于9毫升D.不确定回答一试验场实验室常用仪器及其使用分析解决方案测量液体读数时，应查看凹面液位的最低部分。抬头看读数，读数太小，实际液体太多。低头看读数，读数太大，实际液体太小。用量筒精确测量20毫升某种液体。倒出部分液体后，向下看凹液面的最低部分，读数为11毫升，实际剩余液体体积小于11毫升，同学倒出的液体体积大于9毫升。所以答案是：a。分析根据量筒的读数，视线应与凹面液位的最低部分齐平。解决方法是顶部读数太大，底部读数太小。第二，选择填写问题11.2020年6月5日上午，中央第四环境保护监察局向我省转来了一封反映江西万年庆(瑞金)公司环境问题的投诉信。根据你所了解的情况，你认为公司向空气中排放的是哪种物质(_ _ _ _ _ _ _)是大众报道的原因？A.二氧化碳B.二氧化硫C.氮D._回答b；一氧化碳/可吸入颗粒物空气污染及防治空气污染物包括有害气体和烟雾。有害气体包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等。烟尘包括可吸入颗粒和总悬浮颗粒。二氧化碳是空气中固有的成分，而不是污染物；一个不符合问题含义的问题B.二氧化硫是一种空气污染物；与主题一致氮气是空气的固有成分，而不是污染物；不符合问题的意思。所以答案是：b。D.一氧化碳/可吸入颗粒是空气污染物。分析根据空气污染物包括有害气体和灰尘的事实，空气的成分不是空气污染物的答案。12.下列属于物质的化学性质是_ _ _ _ _ _ _A.导热性B.可燃性C.挥发性D._回答b；氧化、还原、酸碱、稳定性、金属活性等。试验场化学和物理性质的差异及应用分辨率溶液颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、挥发性和溶解性是不需要通过化学变化来表达的属性，属于物理属性。助燃性、易燃性、氧化性、还原性、腐蚀性和稳定性，上述性质需要通过化学变化来表达，属于化学性质。所以答案是：硼氢化物可以补充氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、金属活性等。分析只有化学变化才能实现的性质是化学性质，没有化学变化就能表达的性质是物理性质溶液。13.在下列物质中，属于纯物质的有(_ _ _ _ _ _ _)A.生理盐水B.高锰酸钾C.富氧空气D._回答b；氧气/水等试验场纯物质和混合物A.生理学分析由两种或多种物质组成的物质称为混合物。由一种物质组成的物质称为纯物质。14.关于实验室中过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾产生氧气的反应，以下陈述是正确的(_ _ _)A.都需要加热B.所有人都需要催化剂C.到处都有氧气产生。D.反应都是_ _ _ _ _ _反应。回答c；分解试验场氧气的实验室制备和反应类型的测定过氧化氢在二氧化锰的作用下分解，在常温下产生氧气。氯酸钾在加热条件下，在二氧化锰的作用下分解成氯化钾和氧气；高锰酸钾在加热条件下产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以这三种方法的共同点是产生氧气，选择C。反应都是分解反应。所以答案是：c；分解分析根据反应物和产物的类型、反应条件和反应特点进行分析和解决15.该实验室可用于从氯酸钾装置中制备氧气的组合是(_ _ _ _ _ _ _)A.B.C.D._回答c；试验场气体反应设备和常用气体收集方法的选择解析溶液氯酸钾在加热条件和二氧化锰的作用下分解，生成氯化钾和氧气。应使用固体-固体加热型发电机(1)。水不溶性氧可以通过排水方法收集，并且可以使用收集装置(5)。氧气的密度高于空气的密度，可以通过向上排气的方法收集，选择装置。所以答案是：c，填写和。分析根据氯酸钾在二氧化锰催化下生成氧和氯化钾的情况，根据反应物的状态和反应条件确定生成装置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置。三、填空16.空气是各种气体的混合物，是一种宝贵的自然资源。(1)空气中稀有气体的体积分数约为_ _ _ _ _ _。(2)鱼和虾能在水中生存，因为氧气溶于水。本声明为_ _ _ _ _ _(填写“正确”或“不正确”)。(3)由于氮气具有_ _ _ _ _ _的性质，所以将其装入食品包装袋中进行防腐。(4)菜农定期向蔬菜大棚补充二氧化碳，这有利于植物执行_ _ _ _ _ _。(5)从粒子的角度解释：(1)气态二氧化碳能被压缩成液体并储存在钢瓶中的原因是：(2)气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _0.94%(2)不正确(3)化学性质在常温下稳定，无毒(4)光合(5)分子之间有间隔；构成它们的分子是相同的试验场空气的组成，氧的物理性质，分子和原子之间的区别和联系(1)空气中含有78%的氮气、21%的氧气