第二课第二课时 文化塑造人生

第二课第二课时 文化塑造人生（导学案）基础知识过关一、丰富精神世界1培养健全人格的途径：积极参加健康有益的 文化活动 ，不断丰富自身的精神世界 ，是培养健全人格的重要途径。2我国人民精神世界的主流：自立意识、 竞争意识 、效率意识和 民主法制意识 增强； 爱国主义 、集体主义、社会主义思想，科学文明 、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚。二、增强精神力量1原因：优秀文化作品，具备特有的 感染力 和 感召力 。3作用：使人深受震撼、力量倍增，激励人们不断创造 美好幸福 的生活。4、中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。三、促进人的全面发展1原因：优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的 精神食粮 ，对促进人的全面发展起着 不可替代 的作用。2人的全面发展的表现：人的全面发展，表现在人的 思想道德 素质、科学文化素质和 健康素质 等各方面。3社会发展和人的发展的关系：（1）社会发展和人的发展是 相互结合 、相互促进的。(2)人的发展促进社会发展：人越全面发展，社会的 物质文化财富 就会创造得越多。(3)社会发展促进人的发展：社会物质文化条件 越充分，越能促进人的全面发展。4人的全面发展的特点： （1）人的全面发展是逐步提高 、永无休止的历史过程。（2）不同时期的历史特点不同，人的全面发展和 素质 提高的要求也不同。四、综合探究：聚焦文化实力和竞争力1、文化是民族的血脉，是人民的精神家园 。2、文化在 综合国力 竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家 文化软实力 、中华文化国际影响力要求更加迫切。3、对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器 。4、为什么要提高文化竞争力？（1）当今时代，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。 （2）随着世界多极化、经济全球化的深入发展和科学技术的日新月异，文化与经济、政治相互交融程度不断加深。文化成为国家核心竞争力的重要因素，文化软实力决定着一国能否在国际竞争中掌握主动权。 （3）对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。我们必须维护我国的文化安全，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务5、怎样提高文化竞争力？（1）我国必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 （2）坚持科学发展，文化事业和文化产业两手都要抓硬 （3）坚持先进文化前进方向，推动文化创新和文化体制改革（4）弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神。易混知识比较1、判断改错：(1)文化能够丰富人的精神世界。()改正：优秀文化能够丰富人的精神世界。(2)积极参加文化活动，不断丰富自身精神世界有利于培养健全人格。()改正：(3)文化是照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。()改正：优秀文化作品是照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。(4)人的全面发展是逐步提高、永远休止的过程。()改正：2、“丰富人的精神世界”与“增强人的精神力量”的区别丰富人的精神世界增强人的精神力量主要内涵强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活动，使人的意识领域不断拓宽，思想水平不断提高强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，并在这一精神的作用下产生持久的行为表现主要表现主要表现在人的主观领域，侧重广度主要表现为改造世界的精神状态，侧重力度举例文学赏析、听音乐、绘画赏析、阅读美文、欣赏精美歌舞和电视剧等，使人开阔视野，增加知识，解放思想，更新观念“拼搏、进取、团结、创优”的奥运精神，鼓舞奥运健儿不断创造辉煌，激励着国人以满腔的热情投入到生产和建设中问题合作探究问题探究一：庆祝中华人民共和国成立65周年音乐会“美丽中国光荣梦想”在京举行。演出分为祖国颂光荣路春潮曲和追梦行四个乐章，激励人心，昂扬向上。参加演出的文艺工作者用歌的激情、梦的交响，演奏了一曲美丽中国盛世华章。在充满激情的钢琴协奏曲中，诗朗诵梦想照亮中国将中华儿女追逐梦想的拼搏精神，齐心协力实现中华民族伟大复兴的坚定信念表现得淋漓酣畅。孝和中国天耀中华丝路彩虹强军战歌光荣与梦想，一曲曲时代之歌，展现了大美中国大爱中国的情怀。伴随着全场齐声高唱歌唱祖国，音乐会落下帷幕。结合材料，完成知识对接材料信息知识对接展现大美中国大爱中国的情怀优秀文化丰富人的精神世界四个乐章激励人心，昂扬向上优秀文化增强人的精神力量中华民族伟大复兴，中华儿女追逐梦想的拼搏精神社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的问题探究二：湖北省宜都市不断加快文化惠民工程建设，从兴建文化广场、掌上数字等载体入手，该市共建起村级文化广场157个，从偏远山区到城郊，都有农家书屋、健身广场、卫生室等设施，农村乡镇还组建了篮球队76支和文艺队28支。该市还组织送电影下乡150场，送图书下乡16600册，为满足群众求知、求美、求乐、求健康、求参与的要求，该市开通了新媒体数字平台和“文化宜都”数字资源平台。这些举措丰富和活跃了群众的精神文化生活，也为居民的身体健康、家庭和睦、邻里融洽以及和谐新村的建设起到了良好的推动作用。问题探究(1)宜都市建设文化惠民工程，是如何促进人的全面发展的？答：优秀文化可以促进人的全面发展。人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。建设农家书屋、开通数字平台、送图书下乡等，有利于提高群众的科学文化素养和思想道德修养；建设健身广场、组建篮球队，有利于提升群众的健康素质。(2)从社会发展与人的发展的关系的角度，思考宜都市为什么加快文化惠民工程建设？答：社会发展和人的全面发展相互结合、相互促进。社会发展是人的全面发展的基础，宜都市加快文化惠民工程建设促进了人的全面发展。人的全面发展也推动着社会的发展。宜都市加快文化惠民工程建设，提高了群众的科技文化素养和思想道德素养，为我国的新农村建设培养更多人才，有利于促进我国经济的发展。知识网络构建思维扩展训练一、选择题1冰心老人说过：“读书好，好读书，读好书。”我们之所以应该经常读好书，是因为(B)A读书可以开阔人们的视野B积极参加健康有益的文化活动，是培养健全人格的重要途径C优秀文学作品能促进人的自立意识、法治意识的增强D读书是培养健全人格的唯一途径2伟大诗人雪莱说：“伟大的诗篇是永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。”对此认识正确的是(C)A经济、政治决定文化，文化反作用于政治、经济B世界观、人生观、价值观是在长期学习过程中逐步形成的C文化塑造着人，优秀的文化能够丰富人的精神世界D文化影响人们认识事物的角度、广度和深度3“人的完美需要在文化中实现。”对诗人席勒这句名言理解正确的是(B)A所有的文化都能促进人的全面发展B优秀文化对人的全面发展起着不可替代的作用C只要有优秀文化的影响，人就能全面发展D人的全面发展就是指人的文化水平的提高4坚韧不拔的青松，挺拔多姿的翠竹，傲雪报春的冬梅，被誉为“岁寒三友”，文人雅士常借此来表达自己对健全人格的追求。这表明(C)A文化能增强人的知识和技能B文化是一种物质力量C文化具有培育和塑造人的功能D文化是历史进步的源泉5有人说赞美是人生历程中的加油站，而批评是人生历程中的维修站，一个人不能总是维修，但要不断加油！不断加油，他就学会了自信。这体现的文化生活道理有(C)文化环境决定人的发展 人的成长受环境影响文化的影响是潜移默化的优秀文化可以塑造人生A B C D6“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这些诗句之所以能代代相传，是因为(B)A文化能影响人们的认识活动、实践活动和思维方式B优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展C文化对人有潜移默化的影响D凡是文化都能促进人的全面发展7.习近平总书记在全国文艺工作座谈会上强调：“好的文艺作品就应该像蓝天上的阳光、春季里的清风一样，能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生，能够扫除颓废萎靡之风。”这主要说明优秀的文化作品能 CA增强民族的自尊自信 B促进人的全面发展 C增强人们的精神力量 D引领先进文化的发展8某市科协通过组织青少年开展“节能在我身边青少年科学调查体验活动”，开展“节能金点子”创意比赛和“节约能源小报”评比等活动，使青少年对节能的认识得到提高。这说明(C)优秀文化能够促进人的全面发展 文化能够增强人的精神力量文化对人的影响具有潜移默化的特点优秀文化对人的影响具有深远持久的特点A B C D9培根曾说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”由此可见(A)优秀文化能够促进人的全面发展 人们应该主动接受健康文化的熏陶世界观、人生观和价值观是文化素养的核心优秀文化能增强人的精神力量A B C D10. 2017年是毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话发表77周年。70余年来，“文化为什么人服务”的思想激励一代又一代文化工作者走出书斋，投身沸腾的生活，走入人民大众之中，创作出一批批无愧于时代和人民的作品。这说明 (A)优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量文化对人的影响是深远持久的文化有其自身的传承性和相对独立性文化是人们认识世界和改造世界的物质力量A B C D二、主观题：11校园文化是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。“千校一面”是不可行的，每一所学校都应该有自己的特色。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。依据