江苏省泰州市永安初级中学九年级化学下册 第十一单元 盐、化肥 课题2 化学肥料（第一课时）教案 （新版）新人教版_第1页
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文档简介

第11单元盐和肥料专题2化学肥料(第一课)第3课计划。情感态度和价值观(1)了解化肥和农药在农业生产中的重要地位，理解“科学种田”的原则；(2)通过分析化肥和农药对环境的利弊，树立关注环境、热爱自然、合理使用化学品的意识。教学的重点和难点：(1)常用肥料的种类和功能；(2)化肥和农药对环境的影响。教学策略：主要采用实验探究学习法和自我体验法，使学生掌握几种常见肥料。教师活动学生活动设计意图(头等舱)人类的生长离不开营养，植物的生长也是如此，它们需要足够的营养。请阅读课本第77页的第一段和第二段，思考并讨论以下问题：(1)作物需要哪些营养元素？(2)农民经常使用什么化肥？尽管植物需要多种营养元素，但对氮、磷和钾的需求很大。因此，我们常用的肥料包括氮肥、磷肥和钾肥。合理施肥已成为农业增产的重要手段。今天我们将学习化肥。阅读教科书，讨论回答道：思考并回答。学生听解释。让学生阅读课本，找出问题并引出主题。化肥是自然引入的，符合学生的认知规律。组织学生阅读课本第7779页的相关内容，并通过小组讨论完成以下列表格子。常见物种对植物的影响缺勤症状氮肥磷肥钾肥复合肥料组合表格，阅读课本。小组讨论，交流经验，完成表格。在指导阅读的同时，提出一系列问题，使学生在合作的基础上有条不紊地组织自己的知识。通过讨论，学生可以提高学习兴趣，并在合作讨论中加深影响。我们知道空气中有很多氮气。植物能吸收氮并将其转化为氮肥吗？大多数植物不能将氮转化为可以直接吸收的氮肥，但是豆科植物可以通过在根部使用根瘤菌将氮转化为氮肥。因此，有经验的农民经常把其他植物和豆类一起种植。这种将氮转化为氮化合物的方法称为固氮。思考的答案仔细听纸板设计：主题2化肥1.三种化肥的比
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