海南省海口市第十四中学九年级化学上册 第七单元 课题1 燃烧与灭火导学案（无答案）（新版）新人教版

燃烧与灭火教学目标：1、知道燃烧的条件和灭火的原理。2、了解易燃物和易爆物的安全知识。3、通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。教学重点：1、认识燃烧的条件和灭火的原理。2、了解易燃物和易爆物的安全知识。教学难点：灭火的原理和方法在生活中的运用。导学环节：一、学习目标：1、物质燃烧的条件2、灭火的原理和方法。二、合作探究、展示交流：（一）、燃烧的条件【实验探究】 实验7-1观察现象1：_观察现象2：_【交流讨论】1、由上述试验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？2、由上述试验中薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气或空气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？【归纳总结】燃烧需要三个条件：1、_2、_3、_【精讲点拨】燃烧需要三个条件缺一不可，因此，灭火的原理是在燃烧条件基础上总结出来的。灭火原理的应用一般要结合具体的情况去分析并选择合适的灭火方法。【交流展示】（5）如何解释“釜底抽薪”和“杯水车薪”这两个成语？【研读共品】 P127 了解几种灭火器原理和适用范围【讲解】爆炸：可燃物在有限的空间内急速燃烧，就会引起爆炸。如可燃物性气体、可燃物性液体蒸汽、可燃物性固体粉尘在空气中遇火都可能发生爆炸。【实验探究】 实验7-3观察现象：发生爆炸讨论、分析原因：_【归纳总结】为防止可燃物遇火，引起爆炸在油库、面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”字样或图标。在生产、运输、使用和储存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定。【研读共品】P129图标、资料并熟记。三、总结与反思：通过本节课的学习，知道燃烧条件和灭火原理是什么？懂得了那些安全知识？师生总结反思，交流体会。四、能力提升如图所示，表示可燃物易着火的点是 点五、课堂作业：【效果自测】课后“练习与应用”习题。【课堂达标】1、我市城区禁放烟花爆竹，除了烟花爆竹是一种危险品外，还因为烟花爆竹能产生多种有害气体，会污染环境。其中一种有害气体有刺激性气味，这种气体是（ ）A、二氧化碳 B、一氧化碳 C、二氧化硫 D、二氧化氮2、下列有关燃烧的叙述中，正确的是A可燃物燃烧时，必须达到一定的温度或与氧气接触B所有的燃烧都属于化合反应C燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应D在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧3、扑灭图书馆中图书着火应用的灭火器是（ ）A泡沫灭火器 B干粉灭火器 C二氧化碳灭火器 D直接用水4、如果在太空的国际空间站里划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是由于（ ）A氧气不够 B空间站里温度太低C在失重的情况下，空气不对流 D达不到燃烧所需要的温度5、在日常生活中，将火柴划燃后使火焰朝上，竖直火柴，火柴不易燃烧的原因是（ ）A氧气不足 B没有达到燃烧所需要的温度C没有和空气充分接触 D火柴燃烧所需要的温度太高6、近几年来我国多次发生小煤矿瓦斯（主要成分是甲烷气体）爆炸的事故，为了防止矿井瓦斯爆炸，常采用的安全措施是（ ）A强制通风并严禁烟火 B进入矿井前先用火焰检验是否有瓦斯C准备较多的灭火器 D向矿井通入大量的二氧化碳气体7、家用煤气中常掺有难闻气味的气体，一旦煤气泄漏就能知道。当家中的煤气发生泄漏时，你该采取的措施是（ ）A立即拨打110报警 B点火检查漏气部位C立即关闭阀门，打开门窗 D用肥皂水逐段检查漏气部位六、板书设计第七单元 燃料及其利用课题1 燃烧和灭火1、燃烧条件2、灭火的原理及方法