课件制作讲座2.ppt

课件制作,“语文教师应努力掌握和运用现代教育技术，充分利用教学设备，提高教学质量和效率。学校应加强对他们的指导和培训，鼓励支持他们开发、制作教学课件。”摘自九年义务教育全日制小学语文教学大纲,课件制作所需软硬件,多媒体电脑,畅通的网络,必备的外设,学习的资料,硬件,授课教案,考试习题,应用软件,相关素材,本次讲座三大内容,课件教学的本质,课件制作的流程和策略,PowerPoint2003课件制作,第一节课件教学的本质和发展,一、课件教学的本质：传播信息传播（Communicate）是人们使用感觉器官可感触得到的与别人已有共识的符号，相互间表达、交流思想感情的活动。这些符号包括文本(Text)、图形(Graph)、图像(Image)、动画(Animation)和声音(Sound)等.它们承载着信息（Information）.,人对信息具有先天的选择性、局限性。传播的信息不能直接被视听器官接收，而要经过相应的感官转换。每一种感官在生理上限制了它只能感应它所能感应的符号系统的一部分或小部分。要打破这种局限，须借助延伸和放大视觉、听觉等感官的工具，如夜视仪、声纳、录音机、投影仪、计算机等。教学也是一种信息传播行为。其传播效果受到传播主体、传播内容、传播媒介、传播对象等的综合限制。如何实现传播效果的最大化，是教学改革的原动力。课件教学，就是在这一思路下应运而生的，其着眼点，便是借助传播媒介，整合图文声像信息，实现教学效果的最大化。,二、课件教学的发展：方兴未艾1924年，普莱西教授展示了“以练习材料进行自动教学”的机器，揭开了人类使用机器教学的序幕。该机器可自动进行测试、记分和教学。1958年，IBM设计出第一个计算机教学系统，标志着计算机辅助教学（Computer-AssistedInstruction）的开始。CAI是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，向学生传递知识和提供技能训练。执行教学任务的计算机程序称为教学软件或课程软件，简称课件（Courseware）。行为主义、认知主义和建构主义等心理学理论以及信息技术、网络技术的发展，推拉着教学的革命，并催生出一种现代教育技术的新形式：多媒体教学。,如何认识多媒体教学？,超文本；交互性。有优点，有不足。,三、小学语文课件教学：痛并快乐着？硬件之疼：设施问题软件之疼：技术问题、观念问题、“从教学实际需要出发，配备录音带、录像带、光盘等声像资料，配备适量的幻灯机、投影仪、电视机、收录机、录像机、计算机及其他辅助器材。有条件的学校应积极利用网络资源，还可装备视听教室、语音实验室、多媒体教室等。”,快乐之源：学中做，做中学，处好四大关系,多媒体教学与传统教学的关系教学内容和教学形式的关系教学现代化和教学手段现代化的关系教师主导和学生主体的关系,第二节多媒体课件制作的流程和策略,多媒体课件制作的简易流程,选择媒体，撰写脚本,采集素材，加工合成,调试修改，发布应用,明确目标，整体设计,1、屏幕对象和人机界面的布局,2、色彩的运用,3、文字与用语,内容要简洁，突出重点字体、字号与字型要合适文字和背景的颜色搭配要合理,突出媒体画面均衡连续性交互性,避免同时使用太多颜色色彩的协调性用色彩来起强调作用色彩的统一与用户的色彩经验一致,整体设计的注意事项,视觉媒体选择流程图,声音媒体选择流程图,课件脚本范例：爱祖国,脚本是将课件的教学内容、教学策略进一步细化，具体到课件的每一框画面的呈现信息、画面设计、交互方式以及学习的控制。,首先，设计课件的整体结构,接着，编写各个环节的脚本：,文本、图形、图像、动画、视频等窗口的大小；文本内容、呈现方式和特殊效果等；图形、图像颜色的搭配、入出图的方式、特殊效果等；旁白、音效、配乐；交互方式（菜单、按钮、点击、拖动等）；按钮、图标的位置和大小；每屏停留的时间；启动按钮、热字、热区的触发交互点及转向的去处；进入、退出本屏幕的触发交互点及转向的去处；进入、退出本屏幕的路径和方式，同时注明画面的文本、声音、图形（图像）、动画、视频等文件名。,课件脚本撰写的主要内容,素材的获取与处理,课件制作中各种类型的文件,多媒体素材的分类,多媒体素材的获取与处理,获,取,方,法,根据需要进行编写,从印刷资料中获取,通过网络下载获取,农远资源库中获取,文字素材的获取,常用网址,如果下载的文档中有很多空格、空行，怎样快速处理？,小技巧,小技巧,快速删除Web文章中的空行,自动生成目录,获取禁止拷贝文本资源,1,2,3,制艺术字,生成目录,插入批注,删除空行,返回,文字素材的处理,用绘图软件绘制图形,从印刷资料中获取,用截图软件截取,从农远资源库中获取,图形图像素材的获取,截图四法,如果同时按下Alt+PrintScreen会怎么样呢？,图形图像素材的处理,用软件创作,从网络中获取,用计算机声卡录制,计算机MIDI接口获取,用已有光盘中声音素材,从CD或VCD中直接捕获,获取,声音素材的获取,超级解霸录音（打开并录音）,1.运行“音频解霸”程序，点击“打开文件”，打开一个音（视）频文件；,音频解霸录音,2.开始播放时点击“暂停”按钮，3.接着点击“播放并录音”按钮，在“保存声音波形文件”对话框中设置好保存位置、文件名及类型后点击“保存”,3.点击“播放”按钮进行播放，至合适位置后点击“停止”完成录音。,网络下载,在歌曲出处的链接上点右键，选择“目标另存为”,在浏览器里点击“迅雷”下载,1.千千静听“格式转换”功能。2.CoolEditPro2.1的“另存为”功能和“批量转换”功能。3.超级解霸的音频工具。4.录音机的“另存为”功能。5.用FormatFactory进行格式转换。6.用VideoConverter进行格式转换,音频格式转换,视频动画素材的获取,打开超级截屏软件SnagIt，在其它捕获方案中选择录制屏幕视频；播放一个视频文件；点击并按鼠标左键在屏幕上拖动选择屏幕录像区域，释放鼠标即可开始屏幕录像；