河南省洛阳地矿双语学校2020届九年级化学上学期期末模拟考试试题（无答案） 新人教版

河南省洛阳智光中语言学校2020年9年级化学上学期期末模拟考试问题班级名称相对原子质量h : 1 c :1n : 14 o : 16mg : 24 Fe 3360 56 Zn : 65一、选择题1.以下陈述不合理的是A.扩大能源结构调整，促进清洁能源使用b .开展汽车和火电厂废气处理项目C.污水处理和回收项目建设增加，只要监控D. PM2.5，就可以判断空气质量是好是坏下一个实验正确起作用的是A.液体倾倒b .过滤器c .加热液体d .关闭酒精灯3.洛阳博物馆使用“真空氮消毒器”保护文物。以下关于氮的陈述是正确的。A.氮通常溶于水。b .氮不能供应呼吸C.氮的化学性质是活泼的。d .氮不能抑制细菌的生长4.在出土的汉代文物上，发现了紫色铜硅酸盐钡(化学式：BaCuSi2Ox，其中Cu为2价)的主要成分，颜料“汉紫色”。以下相关说法不正确A.硅酸铜钡的氧化物b .汉紫色特性稳定，不易褪色硅酸铜钡由4种元素组成。d.x=6化学术语的以下书写或表达是正确的：A.氧原子的结构图b .硝酸铜：CuNO3C.镁的画家是2价：D. 2fe 2: 2铁离子6.氢、锌、铁等质量的原子数量从多到少A.镁、锌、铁b .铁、锌、镁c .铁、镁、锌d .镁、铁、锌对相关实验的以下分析无效：A.电解水实验可以解释水是由氢和氧两种元素构成的B.纸燃烧后质量减少说明质量保存规律不是普遍规律C.蜡烛火焰各层温度比较实验中，火柴杆外部的第一次碳化说明外压温度最高D.活性炭通过去除墨水水的脸色，说明活性炭具有吸附性8.比较法是化学学习的主要方法，错误分析了CO2和CO的不同之处如下A.构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B.特性：二氧化碳具有还原性。CO没有还原性C.用途：二氧化碳可用于消化。CO可以用作气体燃料D.危险：二氧化碳过多会导致温室效应。CO与血液的血红蛋白结合，容易引起中毒9.以下每种物质属于混合物，后者属于化合物A.矿泉水、冰水b .自来水、氧气C.水，空气d .高锰酸钾，5%过氧化氢溶液10.确认以下各组物质的操作不正确的是A.石粉和铁粉：b .用磁铁吸引一氧化碳和二氧化碳：通过清澈的石灰水C.自来水和蒸馏水：味道d .真金和假金(铜锌合金):滴下稀盐酸11.事实的以下结论是正确的编号事实上结论a某种气体不能使火星木带恢复那种气体不一定包含氧气b有些物质能导电这种物质必须是金属c物质只包含一个元素。这种物质必须是单一的d原子核的外部电子数必须为27。12.通过推拔注射器活塞的方法，可以确认右图中显示的装置的机密性。当你把活塞慢慢推到左边时，设备机密性好的话，可以观察到A.注射器里出现液体。b .瓶子中的液体水平显着提高C.长颈漏斗液面上升d .长颈漏斗底部喷嘴产生气泡13.以下关于金属的陈述是正确的。A.铝在空气中容易产生致密的氧化物保护膜B.铁是地壳中含量最高的金属C.金属冶炼的方便性与金属的活动性无关D.镀锌的“白铁皮”不易生锈，说明锌没有铁和生气在绘画实验中，有以下错误的陈述：A.实验现象：红粉变成黑色，明确石灰水浑浊B.实验操作：加热前，为了防止爆炸，必须暂时通过一氧化碳C.实验原理：CO FeOFe CO2D.实验反映：为了减少空气污染，必须增加尾气处理装置15.在密闭容器中加入x，y，z，w的4种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后相关数据如下表所示。对此反应的准确解释是物质xyzw反应前质量(g)211616反应后的质量(g)12m814A.物质y必须是该反应的催化剂。b .该反应的基本类型是分解反应C.反应后产生x的质量为12 g D。参与反应的z和w的质量比为4: 1二、填空16.河南省著名红茶评选活动中，我市以“牡丹红”“茶花味、花茶味”受到了好评。(1)“臭茶”利用分子的特性。(。(2)泡茶对水质要求很高。一般进修和硬水确认，实验室在中，可以使用图中所示的装置使自来水变软，其工作方法是化学的。右边的照片显示水分子在从a到b到c的移动过程中发生了变化。茶多酚(化学式C22H18O11)是抗氧化效果强的茶的主要成分，以下对茶多酚的叙述是正确的在糕点和乳制品等食品中添加茶多酚，可以防止食品腐败，延长保质期茶多酚由22个碳原子、18个氢原子、11个氧原子组成在茶多酚中，h和o两种元素的质量比为9: 88茶多酚的相对分子质量为458g根据以下三个实验回答问题：A.水的电解实验b .空气中氧含量的测定c .二氧化碳特性的探索(1)实验：玻璃管产生的气体；反应方程式如下(2)B实验：如果实验数据低于21%，则可能是原因。(3)C的实验现象如下：小烧杯里有很多泡沫，。其中现象中发生化学反应的方程式是。这个实验表明二氧化碳的特性是，18.发射体使用垂直肼(以X表示)作为主要燃料，燃烧时的化学式为X 2N2O43N2 4H2O 2CO2，UDMH的化学式为。火箭使用合金而不是纯金属，因为它通常是合金的硬度_(填充“=”、“”或“”)纯金属。19.下图是氧化汞分解的微观示意图。(1)在长方体内绘制相应的粒子模型。(2)图中的信息包括：20.在教科书“灰尘爆炸”实验(右上角)中，面粉属，鼓气的目的是因为这个实验爆炸，除了燃烧的三个条件外，还会发生燃烧。三、简单的回答右图是教科书中二氧化碳特性的实验研究：(1)这个实验的目的是什么？能证明二氧化碳这一特性的实验现象是什么？2)二氧化碳溶于水后，有没有发生化学变化？(？怎么用实验证？(实验过程和现象的简要说明)22.(1)右图为教材中硫磺燃烧实验，为什么要在瓶底放少量的水？(？细铁丝在氧气上的时候，在集气罐底部也放少量水有同样的效果吗？请说明原因。2)硫在氧气中比在空气中燃烧得更厉害，那么，什么因素会影响可燃物的急剧燃烧呢？(？(3)实验结束后，为了减少二氧化硫的易变，要立即熄灭硫，可以采取什么方法？(？基础消化原理是什么？(用一点就行了)23.化学老师使用生石灰的时候，发现装满生石灰的塑料瓶已经膨胀爆裂了，你能解释一下这个变化过程会伴随什么能量变化吗？写可能发生反应的化学方程式。24.下图详细分析了一个研究小组在探索金属化学特性时进行的四个实验，然后回答以下问题。请说明b的实验现象。写在(2) d中反应的化学方程式。3)为了证明Cu、Fe、Ag的活动性，至少需要做什么实验？(？(写入序列号)四、合并应用问题25.通过学习，我们发现可以用图中所示的6种方法制造氧气：(1)制造氧气的六种方法中，物理变化是(填写序列号)，根据“绿色化学”的概念，该方法是在实验室制造氧气的最佳方法。(2)实验室一般使用以下设备制造氧气。写下标签设备的名称：a；B.用高锰酸钾制造更纯的氧气时，选择以上装置的总和(填写)进行组装。写这个反应的化学方程式是。(3)计