人教版六年级上册语文教案《回顾·拓展二》教学设计

人教版回顾拓展二六年级语文教案的教学设计教学目标1.善于与同学分享阅读和写作的感受，提高表达能力。2.交流关于综合学习发展的信息并展示结果。3.积累名言，感受伟人的爱国情怀，感染和积累语言。课前准备1.整理综合学习活动中收集的爱国格言和古诗。2.在展览活动之前，老师和学生共同设计和安排展览区域。通信平台记住课文，交换收获(1)用直线连接相关单词并解释原因：吉县临京张铁路詹天佑怀念母亲Reda士兵蝴蝶小高度授粉(2)回忆并谈论给你留下深刻印象的人和事，并在你所学的课文中给你留下深刻印象。与你的同桌交流，并推荐全班同学交流。(3)指导性评价：大胆表达自己的真实感受。谈论活动，交流感情(1)在这项全面研究中开展了哪些活动？(2)引导学生分组交流；它也可以同主题活动的学生进行合作交流。(3)引导学生说出他们在活动中遇到的困难和问题，以及如何克服和解决它们？小组中指定的学生将做笔记。(4)推荐交流活动，与大家讨论尚未解决的问题并提出解决方案。(5)谈论你在活动过程中获得了什么？(6)小组成员进行自我评价，然后引导全班进行互评，评价“最佳活动组”和“最佳活动人”。随着时间的过去1.作为黄帝的后代，我们为自己是黄种人而自豪。作为中国的孩子，我们更为中华民族五千年的灿烂文化感到骄傲。在漫长的历史长河中，许多名人以不同的方式表达了他们对中华民族和祖国的热爱。2.展示随着时间积累的名言。自由阅读这些名言。(2)选择一两个著名的单词，说出它们的意思。(3)想象一下：当你看到他们说这些话时，你有什么感觉？什么样的表达？A.我们热爱我们的国家，这是我们自信的源泉。这是1949年4月周恩来的关于和平谈判问题的报告的爱国语录。主要意思是只有热爱自己国家的人才能有自信，才能有献身祖国和民族的精神。中华民族的爱国情怀是在中华民族悠久的历史和文化的基础上产生和发展起来的。它源于对自己家园、家乡和国家的热爱。B I是中国人民的儿子。我热爱我的祖国和人民。这是邓小平1981年2月14日为英国伯格曼出版公司出版的邓小平文集英文版所写的序言中一个充满爱国热情的词，反映了邓小平强烈的民族自尊心和自信心。这就是他说的和做的，把他所拥有的一切都献给了他热爱的祖国和人民。他无限高尚的爱国精神永远值得学习。C.只有当人民的灵魂是宝贵的，只有当它被发扬光大，中国才能取得真正的进步。这句话选自鲁迅的华盖集续集学界的三魂。在文章中，他分析了中国的灵魂有三种精神：官方精神、土匪精神和平民精神。他认为“只有平民精神才有价值，只有发扬平民精神，中国才能真正进步”。我爱我的祖国和人民。没有她和他们，我无法生存和写作。这句话选自巴金的随想录，反映了巴金对祖国和人民的深厚而执着的爱。(4)大声朗读并背诵这些名言来积累语言。3.交换他们收集的爱国谚语或古诗。阅读他收集的爱国格言或古诗。(2)介绍收集的句子或古诗的意思，并谈谈你自己的想法。(3)群体交换和积累展台1.展示准备(1)观察展示表格中的图片，阅读学习伙伴的单词，并分别告诉我们学生在课本中展示了什么。(2)分组。综合活动中主题相同或相似的学生被分成一组。(3)以小组为单位，确定小组展示的内容、形式、特点和分工。鼓励学生超越课文中展示的形式，自己设计新的形式。(4)各组将相互讨论和合作，为展览做准备。(班长或学习委员会成员了解每个小组的演示准备情况并进行协调。)2.举办“我心中的祖国”展览(1)每组轮流介绍并把他们的作品带到展区展示和介绍。(2)组织