人教版2020年七年级下学期期中考试历史试题A卷（模拟）

人教版2020年七年级下学期期中考试历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 有时候历史的进步与发展就是在妥协中完成的，谈判议和不失为一种特殊形式。下列各项中，哪一项不是宋、辽之间，宋、夏之间“议和”的共同点？A结束双方大规模的战争状态B宋王朝都要交纳岁币C各政权之间形成长期对峙局面D客观上有利于双方和平相处2 . 下列事件按时间顺序排列，正确的是（ ）元朝建立南宋灭亡蒙古灭金西夏灭亡ABCD3 . 唐朝文学里最光彩夺目的是（ ）A辞赋B诗歌C词曲D小说4 . 唐代诗人陈陶在陇西行中写道：“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”这里的“胡风”主要指（ ）A方向不定的风B北方匈奴人的风俗习惯C唐代吐蕃族的风俗习惯D民族融合的风5 . 宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期。下列说法有误的是A北宋毕昇发明了活字印刷术B北宋末年，指南针开始用于航海C宋元时期，火药武器广泛用于战争D宋代发明火药6 . 下列关于北宋与西夏的关系说法正确的是A北宋攻打西夏屡屡获胜B宋夏议和后，西夏向宋称臣C西夏给宋缴纳岁币D议和后宋夏不发展边界贸易7 . 她所作词以“靖康之变”为界，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。 这段材料评述的“她”是（ ）A苏轼B辛弃疾C柳永D李清照8 . 唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步盛。历史上称当时的统治为A贞观之治B文景之治C开皇之治D康乾盛世9 . 安史之乱是唐朝由盛转衰的标志，它发生在下列哪一皇帝统治时期A唐太宗B唐高宗C武则天D唐玄宗10 . 时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。与如图对应的朝代是A汉朝B唐朝C明朝D清朝11 . 下图反映了我国某一历史时期的政治形势，图中空白处应填写A辽B北宋C金D元12 . 宋朝采取重文轻武政策的原因是A防止武将专政、跋扈弊端B统治者是文臣出身，因此重视文臣C文臣才能突出，堪当大任D武将无能，战场上连连败仗13 . 下列经济作物中，属于两宋时期从广东、福建推进到江淮和川蜀一带的是A茶树B棉花C葡萄D玉米14 . 图片与文字一样承载着历史，小丽在进行研究性学习中搜集到以下一组图片，她为这组图片拟定了一个共同的标题。最恰当的应是（ ）A祖国统一B中外交往C民族团结D抵抗侵略15 . 为了解决五代十国以来的割据分裂问题,北宋初期采取了一系列强化中央集权的措施。这些措施的积极作用有（ ）铲除了藩镇割据的基础维护了国家的统一有利于社会经济的发展有利于各级政府部门工作效率的提高ABCD16 . 下列与岳飞无关的历史知识是（ ）A“莫须有”B岳家军在大散关大败金军主力，宋金对峙形成C“冻死不拆屋，饿死不掳掠”D在背上刺“精忠报国”17 . 安史之乱发生在（ ）A756B755C765D76318 . 唐玄宗前期，政局稳定，经济繁荣。被誉为（ ）A文景之治B贞观之治C开元盛世D康乾盛世19 . 唐代诗人李商隐在咏史中写道“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。下列那两位皇帝的统治最能说明这个问题A隋文帝、隋炀帝B汉武帝、汉文帝C唐太宗、唐玄宗D唐太宗、武则天二、综合题20 . 唐朝是中国古代国力最强，历时最长的王朝之一，开创了多个繁荣局面。阅读材料，结合所学知识回答问题。（18分）材料一：“贞观初，户不及三百万，绢一匹易米一斗。至四年（630），米斗四五钱，外户不闭者数月，马牛被野，人行数千里不赍（携带）粮，民物蕃息，是岁，天下断狱，死罪者二十九人，号称太平。”欧阳修新唐书食货志材料二：“贞观时间所取得的成就统一和强盛，在武则天统治的半个世纪，得到切实的巩固，这是她对历史的贡献。”范文澜中国通史简编材料三： “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫忆昔（1）材料一反映了哪一位皇帝统治时期的景象？（3分）（2）根据材料二用一句话评价女皇武则天的统治。（3分）她提拔了哪两位名臣被唐玄宗所用？（6分）（3）“开元”是哪一位皇帝的年号？（3分）根据材料三归纳“开元盛世”的主要表现（不能照搬材料，答出任意一点即可）。（3分）21 . 综合探究题（共26分）和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天构建和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可供借鉴的地方。步骤一：走进历史，了解社会和谐。（1）社会经济的和谐。请列举出这段时期出现的两个盛世局面：（4分）（2）君主与大臣的和谐。请列举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣：（4分）（3）民族与民族的和谐。请说出两个唐朝与周边少数民族和谐相处的典型事例：（4分）（4）国家与国家的和谐。请列举出这段时期唐朝与周边国家友好交往的两个事例：（4分）（5）社会制度的和谐。请说出这一时期开创的一个有利于收揽人才的制度： （2分）（6）人与自然的和谐。请说出这一时期开通的至今仍在发挥作用的工程： （2分）步骤二：反思历史，认识不和谐音符。（1） 因暴政而导致亡国的君主：（1分）（2） 因贪图享乐导致王朝衰落的君主：（1分）步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。结合本单元所学知识，你认为如何才能创建和谐社会，实现国家的长治久安？（4分）22 . 将下边人物字母代号填入左边对应处。_辽A、忽必烈_金B、阿骨打_北宋C、元昊_元D、耶律阿保机_西夏E、赵匡胤23 . 统治者治国措施的好坏决定着一个朝代的兴衰。张老师特意设计以下学习任务，引导同学们探究隋、唐两朝的历史。请你一起参与完成任务一（观察图表一了解隋朝的兴衰）（1）细读下列三幅图表，解析图一繁荣景象的出现利益于隋文帝的哪些治国措施？为何会出现图二中的状况？图二和图三有什么内在联系呢？任务二（收集名言一解读“贞观”与“遗风”）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗骆宾王参加反抗武则天的队伍，撰写声讨武则天的檄文。武则天读了檄文后，感慨不已，惋惜地说：“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！”（2）什么原因使得唐太宗将君民关系比喻成舟和水的关系？为此他有怎样的治国思想？结合利所学知识评价武则天的统治。任务三（阅读诗歌解析唐玄宗统治）（3）下列两首诗反映的都是唐玄宗统治时期的历史现象，为什么会如此截然相反？A、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。”杜甫忆昔B、“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”杜甫垂老别任务四（联系现实一一汲取有益的经验）（4）我们从上述隋唐帝王的治国中能获取哪些有益的启示？24 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：三省中，中书省替皇帝起草政令，门下省负责审核，最后交由尚书省执行。尚书省下设有六部，分管具体政务。房玄龄为尚书左仆射、魏征为门下省的侍中、杜如晦任兵部尚书。材料二：如下图：材料三：废丞相，设三司；罢中书，分六部；设内阁，权强化。材料四：如下图：（1）这四则材料分别反映了哪个朝代专制主义中央集权制度的发展？（2）材料一、二中的制度分别叫什么？（3）结合材料三、四的内容，写出这些制度或机构的设置分别是由哪些皇帝在位时实行或设置的。“废丞相分六部”：_。设立军机处：