2020年小学二年级下册数学第二单元《东南西北》教案_第1页
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小学二年级下册数学第二单元东南西北教案1、学生根据生活经验可以识别东、南、西、北四个方向，根据具体情况指定一个方向，可以识别其馀三个方向。2 .通过认识方向性活动，进一步发展空间观念。3、学生可以在实践活动中学会与人交流、合作。根据生活经验识别东、南、西、北四个方向。 在指出某个方向的条件下，剩下的3个方向被识别。培养认识方向意识，树立初步空间观念，发展形象思维。课件老师：同学们，平时大家都迷路过吗？迷路了怎么办？学生说：“学生1 :可以向人问路；学生2 :记住象征性建筑物，据此可以找到路.老师：大家的方法有很多。 那真是能辨别方向就能找到路！ 在这门课里，我们一起学习“东西南北”来确定方向。 (板书课题)老师：让学生们看一下大屏幕的情况图，看看图老师和同学们在做什么？谁能给大家解释一下？学生：老师在操场上告诉学生们太阳升起的方向。老师：也就是说，老师正在告诉你方向呢老师：那些同学们，你们在考虑在操场上确定方向吗？(带学生去操场)老师：同学们看太阳升起的方向，那是哪个方向？学生：东洋老师：是的。 太阳正从东方升起。 我可以指东吗(老师和同学一起指东)老师：同学们真了不起。 根据太阳从东方升起的法则，这么快就识别出了东方。 那么，我们操场的东边有什么呢？学生观察并回答老师：是的，同学的观察力很敏锐。 这么快就把我们操场上的东西全部观察了。 你知道除了东京还有什么方向吗？学生：太阳从东方升起，落在西方，然后有西方学生：癌症冬天向南飞，春天向北飞。 还有南方和北方。老师：我知道太阳升起的方向是东方，其他几个方向怎么找呢？学生纷纷回答老师：老师教孩子唱歌，“早上起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南”，帮我找其他方向。玩游戏找方向。 让学生发现前后左右的位置发生变化，南东北西方向没有变化。老师：是的。 有东西南北四个方向。 那么，请学生们观察我们操场的西、南、北有什么，在教材附件一的图上标明方向。(学生群体观察、交流、记录)把学生送回教室老师：现在我们表示各组活动的成功。老师：看地图上画的方向不同学生：记录的东西是一样的，但是3张记录纸显示的结果不同，他们画的图也不同。老师：这个同学说得很好。 那么，如果我们在画地图的时候，上面是东，上面是西，上面是南，上面是北就好了学生：不行。 否则，人们一看到地图就会混乱。老师：生活我们规定地图上的方向，可以概括为“上北、下南、左西、右东”。 地图是用上北、下南、左西、右东画的。老师：你们现在可以按照上北下南的规定制作地图吗？请你们刚才去在操场上观察到的风景成为地图，填写书的第15页。学生填写，教师巡视指导老师：知道方向吗(学生一起喊的会)，我们一起实际操作一下吧。练习第一道题，提名给你第二个问题是小组的同学都说是你做的第三个问题，
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