人教版物理九年级20.4《电动机和发电机》练习题含详解2

电动机和发电机课后练习（二）题一：下列设备中利用了通电导体在磁场中受到力的作用的是（ ）A发电机 B电动机 C动圈式话筒 D电磁铁题二：如图所示在“探究产生感应电流”的四次实验中，有感应电流产生的是（）A B C D 题三：如图甲所示是一手压电筒，按压手柄，塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转，使灯泡发光。图乙四个实验中与手压电筒产生电流的工作原理相同的是（ ） 题四：下列选项中，每位科学家与某项重大发现的应用相对应，其中对应关系正确的是（ ） 电磁起重机 地球 发电机 电动机A奥斯特电磁起重机 B沈括地磁的两极和地理的两极并不重合C法拉第发电机 D焦耳电动机题五：图是发电机模型，它是根据原理制成的。小风车在风的吹动下，带动线圈转动而磁感线，产生的感应电流使电流计指针在中央零刻度线两侧左右摆动，说明电路中产生的是电。题六：同学们做实验的装置如图所示, 闭合开关, 先将导体 a b 水平用力向右移动，导体c d 也随之运动起来, 则在以上的实验中下列说法正确的是（ ）A实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象B实验装置中的甲装置把电能转化为机械能C实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机D若将导体 a b 水平用力向左移动, 导体 c d 的运动方向不变题七：如图所示是某同学连接的电铃电路，开关闭合后，电路中始终有电流，但电铃只响一声就不再响了，原因是（）A电磁铁始终没有磁性B衔铁没有向下运动C衔铁一直被电磁铁吸着不能回弹D电池正、负极接反了题八：线圈a b c d 转动过程中经过图甲、乙位置时，导线a b所受磁场力的方向（ ） A相反，是由于磁场方向相反了 B相反，是由于流过 a b 的电流方向相反了 C相同，是由于磁场方向、流过 a b 的电流方向都改变了 D相同，是由于磁场方向、流过 a b 的电流方向都没改变 电动机和发电机课后练习参考答案题一：B详解：A项发电机的原理是电磁感应；B项电动机的原理是通电导体在磁场中受到力的作用；C项话筒与发电机的原理相同，属于电磁感应；D项电磁铁的原理是电流周围有磁场。题二：C详解：闭合电路的一部分导体竖直向上运动，运动方向和磁感线方向平行，不切割磁感线，所以没有感应电流产生；闭合电路的一部分导体竖直向下运动，运动方向和磁感线方向平行，不切割磁感线，所以没有感应电流产生；闭合电路的一部分导体水平向右运动，运动方向和磁感线方向垂直，切割磁感线，所以有感应电流产生；闭合电路的一部分导体在磁场中静止不动，不切割磁感线，所以没有感应电流产生。本题应选C题三：C详解：磁性飞轮高速旋转，线圈不动，相当于磁性飞轮静止，线圈高速运动切割磁感线，灯泡发光，说明电路中产生了感应电流，这是电磁感应现象。A项通电后，小磁针的指向发生偏转，说明电流周围存在磁场，故A错误； B项通电导线在磁场中受力而运动，因此B不合题意；C项导体a b在磁场中做切割磁感线运动，电路中产生了电流（电流表的指针偏转）这是电磁感应现象，故C正确；D项移动滑动变阻器改变电路中电流的大小可以改变电磁铁吸引的铁钉多少，可以确定电磁铁磁性的强弱与电流强弱有关，故D错误。题四： ABC详解：奥斯特实验第一次证明了电流的磁效应，由此制造了电磁起重机；我国宋代学者沈括首次发现了地磁的两极和地理的两极并不重合；法拉第发现了电磁感应现象，由此制造出了发电机；焦耳发现的是焦耳定律，与电动机的发明无关。题五：电磁感应；切割；交流详解：发电机是根据电磁感应原理制成的，产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动。产生的感应电流使电流计的指针在中央零刻度线两侧左右摆动，说明电路中产生的电流的大小和方向在做周期性变化，这种大小和方向周期性变化的电流叫交流电。题六：A详解：由图知甲是“先运动后生电”， 运用的原理是电磁感应现象，它是将机械能转化为电能，该装置产生的现象在生活中的应用是发电机；乙是“先通电后运动”， 运用的原理是通电导体在磁场中受力运动，它是将电能转化为机械能，该装置产生的现象在生活中的应用是电动机；改变导体的运动方向，感应电流方向会发生改变，故A选项正确。题七： C详解：当开关闭合后，电路中有电流，电磁铁有磁性，吸引衔铁，衔铁被吸下的同时，打击铃碗，发出声音此时电路始终接通，电磁铁始终吸引衔铁，衔铁不会回弹，所以钉锤不能在重复打击铃碗。本题应选C题八：B详解：电动机中，线圈运动的原因是