2020年幼儿园中班语言鼠小弟的小背心教案_第1页
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文档简介

幼儿园中班语言鼠小弟的小背心教案 1、根据提供的线索进行合理想象，找出动物体型与小背心的变化关系。 2、理解故事情节，学说句式“就是，不过”。 3、体验帮助别人带来的快乐，养成乐观的心态。 (一)、出示课件、引起兴趣 (出示课件)师：今天，常老师带来一位新朋友鼠小弟，请你和他打个招呼吧!妈妈送了一件礼物给鼠小弟，它已经穿在了身上，是什么呢?这是件什么样的小背心呢?(红色的，小小的，漂亮的) (二)了解故事的开始与结尾部分，想象故事的中间情节。 1、课件(拖着长背心的鼠小弟) 师：呀!小背心怎么啦?鼠小弟的小背心怎么会变成这样呢?发生了什么事让小背心变得这么大这么长呢?(幼儿第一次猜想) 我们一起来问问鼠小弟吧!(播放PPT，鼠小弟说：我的小背心变成这样都是他们造成的)(小鸭，小猴，马，) 3、小朋友猜猜看它们之间发生了什么事，才会使小背心变得这么大、这么长呢?(鼓励幼儿第二次猜想)。 4、那到底发生了什么，我们一起来听一听。 (三)、播放故事情节，帮助幼儿理解故事内容。 鼠小弟穿着这么漂亮的背心总不能在家里待着，他得要出去，要让更多的人看到它穿新背心的样子，于是就这样穿着新背心出门了。 1、课件(小鸭子与鼠小弟) (1)它先遇到了谁?小鸭子会对鼠小弟怎么说?小鸭子穿上鼠小弟的小背心合适吗?为什么? (2)小鸭子穿上小背心，虽觉得有点紧，但是还挺好看。看到小鸭子穿上背心这么高兴，鼠小弟也觉得(很高兴)。于是，这份快乐就随着这件小背心传到了小鸭子的身上。(幼儿用动作表示快乐的鸭子) 2、课件(小猴子与小鸭子)现在小鸭子多高兴呀，他觉得自己也更神气了，他也想穿着这件小背心让更多的人看看呢!就在这时，来了一只猴子。 (1)你们猜猜看，小猴子会跟小鸭子说些什么呢? (2)小猴子穿上了小背心又会说什么? 3、课件(小猴子与马) (1)马也来问小猴借背心穿。它穿上之后会说什么呢? (2)鼠小弟看到了自己的小背心会怎么想呢?它会怎么说?怎么做呢? (如果你心爱的东西被弄坏了，你会怎么想?) 你们愿意帮助它吗?你想到了什么好办法?如果你是鼠小弟可以把坏了的背心变成什么让自己开心? (四)、完整的欣赏PPT故事。 5、比较小动物的体型与背心的变化关系。 (1)一共有哪几个小动物来借小背心? (2)它们之间有什么规律?(一个比一个大) (小动物一个比一个大，衣服也被他们越撑越大，越来越长) (3)妈妈重新又织了一件小背心，你们猜猜看接下来还会有谁来借鼠小弟的背心?(幼儿根据规律进行想象) (五)、创编故事。 (1)幼儿分组根据提供的动物(选三个)进行(从小到大)排序并续编故事，鼓励幼儿创编一个故事的结尾。 (2)每一组给故事编一个名字。 (3)邀请一组幼儿分享自己的故事。 (六)、结束。 小朋友讲得真棒，有什么办法可以把我们编的故事记录下来和同伴一起分享
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