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幼儿园大班数学教案 1、认识“”、“”、“”。 1、感知数量的多和少（演示课件） 师：这儿的景色真美呀，都有些什么呢？（树，山，河等） 师：瞧！美丽的景色把谁给吸引来啦？（蝉） 师：飞来了几只蝉？（3只） 师：我们可以用数字几来表示？（数字3） 师：看，又有谁飞来了？（边说边放课件）（蜻蜓）几只蜻蜓，（1只）我们可以用数字几来表示？（数字1） 师：3只蝉和一只蜻蜓哪个多，哪个少？（3只蝉多，1只蜻蜓少） 2、认读“”，初步感知不等式 （1）认读“” 师：3只比一只多，所以3比1多也比1大，我们可以在3和1之间放上一个符号，这样大家一眼就可以知道了。我们学过“=”，看看这儿能放吗？（不能）我们今天要认识的一个新朋友就能帮助我们，它的名字叫大于号“”（边说边放课件），我们一起来认识一下它：大于号（跟读）。把它放数字的中间怎么读呢？先听老师读一遍：3大于1（31），一起读。 （2）动作感知“” 你们看，大于号长什么样子的？你能用你的身体动作来学学它的样子吗？（引导幼儿运用肢体动作） （3）书空“” 小朋友们模仿“”的样子可真像，那“”应该怎么写呢？我们先来看看它的大口向前还是向后呢？大嘴巴向前大于号（教师边说边带领幼儿集体书写“”） 内容仅供参考 style=mso-spacerun:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color:
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