河南洛阳第一高级中学高一数学周练.12.11 无答案

洛阳市第一高级中学“周练”试卷试卷说明：1 本试卷满分150分，分三部分:基础知识及其应用；阅读背默；写作。其中前两部分90分；写作60分。2 本试卷设有答题卡，答案写在答题卡上有效，写在试卷上无效。一、基础知识及语言表达运用（共40分）一）基础题（共10小题，30分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，注音完全都正确的一项是（ ）A.踱步(d)袅娜(nio)峭楞楞(lng) 蓊蓊郁郁(wng) 渐(jin)车帷裳 羁(j)鸟 B.颤动(zhn) 落蕊(ru) 潭柘寺(zh） 脉脉含情(m） 守拙(zhu) 暧(i)暧C.涸辙(h） 蕈菌(sn） 廿四桥（nin） 揠苗助长(yn） 踟蹰(ch ch） 哺(b)D.漪澜(y) 深邃(su) 黑（x） 混混沌沌(dn) 伶俜(lng png） 汤汤（shng）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A.寂寞 幽辟 弥望 缕缕清香 朝碎夕替 B.缈茫 宛然 歧韵 平平仄仄 谣啄C.嘻游 瞥见 镶嵌 急不暇择 点掇 D.嫩绿 攀缘 峻峭 恍然大悟 契阔3.下列各句空格处应填入的词语正确的一项是（ ）沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条 的路；白天也少人走， 夜晚更加寂寞。秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总是看不饱，尝不透， 不到十足。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让 的枝叶垂在我的案前。A.幽静 品尝 软弱 B.幽僻 品尝 柔弱 C.幽僻 赏玩 柔弱 D.幽静 赏玩 软弱4.对下列词句的理解，错误的一项是（ ）A.许多人都曾经被譬为瓦尔登湖，但只有少数几个人能受之无愧。在作者看来，瓦尔登湖是纯洁、深刻、博大、富有生命力的象征，人类社会中，许多人受物质利益的诱惑，能像瓦尔登湖的贤者少之又少。B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。作者运用通感的手法，表现荷香的似有似无，时断时续的特点，启发读者丰富的联想和想像。C.可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。这句话运用了反复的修辞手法。它既有顺畅的气势，又有抑扬顿挫的声韵之美。D.我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。这句话揭示了绿色的象征意义：绿色象征着爱、幸福、猗郁的年华，表现了作者对绿色的挚爱和赞美、歌颂之情。5.诗经是我国最早的_。原本称为_或诗三百，_以后被奉为儒家经典，称诗经。诗经以 言为主，结构上多采用 的形式，主要的表现手法是 、 、 。按音乐及内容分为风、雅、颂三部分。“ ”大多是各地民歌。“ ”是宫廷乐歌。“ ”是宗庙祭祀的乐歌。诗经是我国_风格文学创作的源头。 时期的屈原，根据楚地民歌创制了一种新的诗歌体裁 “楚辞体”，又称“ ”。西汉时期， 把屈原、宋玉等人的作品编辑为楚辞，“楚辞体”的名称由此而来。楚辞多用“ ” 字，句子长短不一，句式参差错落，节奏多变。离骚是我国古代最长的 ，具有浓郁的 风格。6孔雀东南飞是 时期的乐府民歌，选自南朝陈徐陵编的 ，原题为“ ”，是我国古代最长的 。“孔雀东南飞，五里一徘徊”运用了“ ”的手法，引出了后面的故事，营造出低回哀婉的情感氛围。全诗以_言为主，它和 时期的民歌木兰诗并称为“ ”。7对下列句中加点词语的解释，有误的一项是( )A謇朝谇而夕替 替：替换。 女也不爽，士贰其行 爽：过失，差错。B怨灵修之浩荡兮 浩荡：荒唐。 今我来思，雨雪霏霏 雨：作动词，下。C长太息以掩涕兮 太息：叹气，叹息。 彼路斯何？ 路：又叫戎车，高大的战车。D忍尤而攘诟 尤：指责，责骂。 乘彼垝垣，以望复关 乘：登上。8对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( )A可怜体无比，阿母为汝求。 可怜：可爱。 B今已二十七，卿可去成婚。 成婚：定好婚期。C自可断来信，徐徐更谓之。 来信：捎来的书信。 D生人作死别，恨恨那可论。 生人：活着的人。9下列各句中，加点字的意义和用法都不相同的一组是( )A忧伤以终老 何以解忧 B同心而离居 因人之力而敝之C但为君故 卿但暂还家 D枉用相存 嬉戏莫相忘10依次填入下列横线处的诗句，正确的一项是( )(1)人生寄一世，奄忽若飙尘。何不策高足， 。(古诗十九首之四)(2)青青河畔草， 。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。(古诗十九首之二)(3)古墓犁为田，松柏摧为薪。白杨多悲风， ！(古诗十九首之十四)(4)道路阻且长，会面安可知？胡马依北风， 。(古诗十九首之一)郁郁园中柳越鸟巢南枝先据要路津萧萧愁杀人A B C D二）语言运用与表达 （共2小题，每小题5分，共10分）11筛选下面一段材料中的主要信息，将其概括成一段文字，不超过50个字。诗歌是什么？它是散文的语言无法转述的部分。那么，试图解释它，肯定是一种主动寻求困境的行为！何况我们要鉴赏的这些“探索诗”又大都是不易读懂的现代倾向的诗呢？从这个意义上说，这种“鉴赏”是专业评论家和智慧一般的读者一道完成的。大家的意见相同相近或相悖，都具有同样的意义。“每一个读者就是另一首诗”(帕斯语)，每一种全新的进入都是一种有价值的探索。这种永无止境的多元的姿势，这种对诗歌审美空间的不断“发现”，本身就是“探索诗”所最为需要的阅读态度。 12仔细观察漫画高楼大厦下的古亭，根据其寓意，另拟一个恰当的标题。(不超过12个字，不得以“无题”为标题) 二、阅读及名句背默（共三大题，共50分）一）古代诗歌阅读（共2题，共12分）13.阅读下列诗歌，完成（1）（2）两题。行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，全面安可知!胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾反。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。 注 这是古诗十九首)中的第一首。十九首最初见于代萧统的文选，是一批汉代五言诗，并非一人一时一地之作。(1)下面对诗句的解释不能成立的一项是（3分） ( )A“行行”句是说走了又走，越走越远；“生别离”指与“死别”相对的“生离”，“生离”总比“死别”要强，表明心存重见的侥幸。B“胡马”、“越鸟”句可以理解为比喻不忘本，也可理解为比喻同类相求，还可以理解为是比喻南北暌隔之感。C.“浮云”“游子”句可以理解为是比喻邪佞之谗毁忠良，也可以理解为是比喻游子在外另有新欢而负心不归。D“弃捐”“努力”句，可以指被抛弃捐舍，也可以指把悲愁丢开不要再提起；可以理解为是自劝，也可以理解为是劝人。（2）下面对此诗的分折评价不正确一项是 （3分） ( )A. 这首诗在语意上具有含混模棱的特点，而这个特点正可以使读者有更多种解说，感受意念活动更为深广丰富。B.这首诗表现了深沉的离别之苦，而在明知“浮云蔽白日”的情况下不免走向绝望，绝望之后则是释然，是一种心理上的解脱。C. 全诗16句，中间换韵；而换韵的地方也正是划分段落的地方。前后两大段，前一段重在写离别之苦，后一段重在写思念之切。D诗句显示了“回环复沓”的特点：“相去万余里”，“各在天一涯”，“道路阻且长”，“会面安可知”，意思相近而措辞不同。14.阅读下面一首诗，然后回答56题。（6分）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十馀亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。（1）点名全诗主旨的诗句是 。（2分）（2）试分析这首诗歌在语言和结构上的特点。（4分）二）文言文阅读（4小题，共20分）15.史记中有一段文字对屈原的精妙描绘，古往今来，备注推崇，现选取一段，阅读后，完成后面题目。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作离骚，盖自怨生也上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容自疏。濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。 节选自司马迁史记屈原贾生列传（1）作者认为，屈原作离骚的原因是什么？（2分）答： 。（2）解释下列句子加点字含义。（4分）A人穷而反本 B谗人间之 C靡不毕见 D其文约（3）翻译下列句子。（10分）其称文小而其指极大： 。推此志也，虽与日月争光可也： 。（4）作者认为，屈原不被世人容纳的原因是什么？（4分）答： 。三）、名句背诵默写（18分，每句1分）1. ，杨柳依依。今我来思， 。 2. ，秋以为期。 3.桑之落矣， 。4. ，不思其反。5.众女嫉余之蛾眉兮 。亦余心之所善兮， 。6. ，偭规矩而改错。7. ，固前圣之所厚。8.民生各有所乐兮， 。9. 山不厌高， 。周公吐哺， 。10.羁鸟恋旧林， 。 ，守拙归园田。11.暧暧远人村， 。12. ，复得返自然。13. ；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。14.微风过处， ， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。三、写作部分（共6题，60分）1.根据所选用的主要材料，拟定标题（10分，每小题5分）1） 选择材料：一个三口之家，开百货店的爸爸，用水和酒精制假“贵州醇”出售给顾客，坑害了顾客利益，违背了诚信，以致生意萧条。2） 选择材料：一个年轻人丢掉诚信之后，大搞欺诈行为，以次充好，搞建筑全是豆腐渣工程。用骗来的钱去走私贩毒豪赌，终于失去了一切，锒铛入狱。这是丢掉“诚信”的恶果，害人害己。2.下面是心灵上的播种人一文的开头设计，请选出不好的一项（5分）A.每个人都爱自己的妈妈，我对妈妈有一种特殊的感情。她，在我心中播下了追求美、渴望知识的种子。B.“师生情谊深，携手并肩进。文明礼貌花，秀气满园春，歌声从窗口飞出，飘入我的耳朵，拨动着我心灵的琴弦，发出悦耳的和声，似微风付过水面”C. 在我心灵深处播种的人实在很多，让我写谁呢？写老师？从小学到中学我有许多可敬的老师，写谁呢？写父母？他们从小拉扯我长大，教会我诚实做人D.农民播下种子，经过辛勤地耕耘，结出丰硕的果实。老师在我心灵上播下理想的种子，如今已经发芽成长了。3.下面是读书一文的开头设计，请选出有悬念的一项（5分）A.爸爸是教师，爱读书，经常给我讲书上的故事，向我介绍书上的各种知识，激起我对书本的爱好。所以，我在很小的时候，变养成了爱读书的习惯，与书结下了不解之缘B.我有一个习惯，无论在工作上、学习上还是在生活上，只要碰上疑难，便设法找书来解惑。我一直有空就看书，什么书都看，各科的书我都涉猎。日积月累，我的知识逐渐丰富起来，懂的东西也多了，同学们给我取了个雅号：“小博士”。C.古人说：“人之学如渴而饮河海，大饮则大盈，小饮则小盈。”我懂得，要获得知识，必须酷爱读书。D.我爱读书，无论假日还是课余时间，总是一头扑进书里，像饥饿的人遇到面包一样。因为爱读书，我曾误过事，闯过祸，遭受过父母严厉的批评，现在想起来真是既使人高兴，又使人难过。4.请为下面诚信一文的开头续写句子。（15分） 生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为诚信，它变得醇厚；生活如歌， ；生活如画， ；生活如书， 。 5.阅读下面的文字，回答问题（10分）蛹和蝶 蛹看到美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔？” 蝴蝶告诉他：“第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。” 蛹就问蝶：“这是不是就意味着死亡？” 蝶告诉他：“从蛹的生命意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生。”如果要求全面理解材料写一篇文章，请写一段“总结式”结束语，要至少运用一种修辞手法。6.根据下面提示，后面的四个结尾，不合适的一项是（5分） 正文大意：上学晚了，起床后，一出门，路边有一小吃摊，随便买了火烧，边吃边向学校奔去。这时脑子里想起一段往事，几年前，也是上学晚了，到处没有小吃店，好容易找的一家，门口排着长长的队伍。自己没有时间排队，只好饿着肚子去上学想到这里，我下意识地往回看了看，大院门口那个卖小吃的餐车，隐隐约约还看得见，我不由地心头一热。A.我想今后一定要加倍学习科学文化知识，长大了像那位买早点的师傅一样全心全意地为人民服务。B.我不由得觉得：那不是一辆普普通通的餐车，那分明是一所加油站。在我们奔向“小康”的道路上，正因为有了这样的加油站，才使得一辆辆车能多装快跑，以飞快地速度向“小康”这一宏伟而远大的目标驶去。C.在我眼里，那辆卖小吃的餐车忽然幻化成了一朵花，一朵鲜艳夺目的花。正是这一朵朵鲜艳夺目的奇花异葩绚丽绽放，精神文明的百花才被打扮得万紫千红，春意盎然。D.远处那辆车，好像一朵花，一朵小小的浪花。这一朵朵小小的浪花汇聚起来，汇成了改革开放的巨浪以雷霆万钧之势，向东汹涌奔腾而去。7.下面是追求完美的开头一段文字，请续写句子，使之完整。（10分） 因为宽容，我们才能学到梁实秋被批评时机智幽默、妙趣横生的文笔；因为宽容，我们才能在北京大学接触到辜鸿铭那样思想陈旧而又学有专长的名士；因为宽容，我们才能在应试教育的堡垒下挖掘出韩寒这么个特殊人物。高一语文答题卡答题说明：1.认真看清题号，按试题要求作答，答案写在相应的题号后，答错位不得分； 2.书写清晰工整，不潦草； 3.答案答在试题卷上的无效。一、基础知识及语言表达运用（共40分）一）基础题（共10小题，30分，每小题3分）题号1234789