高三班主任工作总结范文（通用）

如何写好高三班主任的工作总结？让我们看看相关的模型：为了更好地开展班主任的工作，总结了这学期班主任的工作。首先，把握班级的状况基本上我的班级是瘦的。 最初，谁也不想担任班主任。 经过上学期的整顿，教室的气氛和学风有了很大改善。 班里有38个学生，其中近6个不学习。 纪律松弛而宽松。 同样严重的是他们睡得好，上课迟到。 他们中有两个人曾不服从老师，有些人自己能力差。 这些都给这个班级的管理带来了很大的抵抗。第二，进一步完善班级管理建设。本学期，新班委和小组委的候选人将在民主选举中再次当选。 被选中的学生中，候选人将被任命为新班委员会和小组委员会。 制定班级管理量化审查细则(奖惩条例)。 班干部定期接受培训和指导。 运用班会对学生进行思想教育和法律指导。 但在查明某个班级干部的过程中，有些人不重视工作，工作能力也不突出。 他们中途换了两个班委。 经过半学期以上的努力，实行值班班委制度，培养了工作能力强、责任心强、威信高的班干部，进一步促进了班风学风的改善。 实行安全、赌博、一票拒绝制度，严禁学生在鼓楼河游泳、大量赌博。 这些系统的实施取得了很大的成绩，课堂气氛和学习方式也发生了很大的变化。三、把握典型，一点一点地用面条填充。这个班级的学生有两极分化的特征，结果是两极分化，思想两极分化，特别是有双重差异的学生很多。 因此，要管理这个班级，首先必须掌握如何充分发挥精英的典范作用，以及教育差的学生，即典型。 学生因材料教育、教育和教育统一，主要分为四类：两优学生(成绩好)、中等学生、劣等学生和两优学生。 对这两名优秀学生的生存给予更多的关注和鼓励，对这两名贫困生给予及时的鼓励和严格的要求，需要明确的奖惩措施。四、质量检验结果的正确归属及对策1 .过度的压力和不安。 由于上学期大部分学生的成绩大幅提高，他们担心考前不能取得以前的成绩，这给自己带来很大压力，导致考试中的高度焦虑和不好的成绩。对学习的兴趣和热情下降了。 平时意识不足，上课回答问题的欲望不高，不擅长思考。3 .准备不足和方法不当。 有些学生不结合自己的实际，喜欢做困难和奇怪的问题，把握不住要点。4 .粗心、考试错误、回答问题的技能差。5、过于自信、骄傲的表现。6 .改革考试方法，部分学生回答时间分配方法。基于这样的原因，主要采取以下措施：1 .改善学习行为习惯a .科学调整各学科的学习时间。改进学习方法，少有难题和奇怪问题，要注意基础知识的理解和应用，及时强化和反复培养重要知识。丰富自己的学习生活，调整紧张的学习感情，让自己处于放松充实的状态。指导学生培养间接的兴趣，精读不感兴趣的科目，有使自己成功的感觉。2 .发挥自我暗示的积极作用。3 .注意“战略战术”。战略：基于竞争精神奋斗，消除保守思想的束缚。战略：强家庭争优势，弱家庭守下划线。 (最低要求应低于省平均水平5分钟)五、家长会议形式变革效果良好家长会分期举行。 最近离开学校的学生父母利用晚上的时间开会。 另外，分为二重差生、后生、尖子生的学生分别召开会议。 参加会议的主要是英语和十年级的老师。 家长召集之前，学生名单先送给负责科技的老师。 科学和技术老师先和这些学生说话，更好地理解他们。 家长会议召开时，出席会议的家长和工作人员会一直说话。 这种交互式的监护人比以前只有老师说监护人听下一个旧模型的情况更有效。 以前父母听了老师的话之后没有时间了解情况。 现在这个对话式的家长会能及时回答家长的问题，得到家长的高度赞扬和评价。六、喜忧参半。尽管为这个班的建设付出了很多努力，特别是在改造贫困学生的过程中，他们中的一两个人总是做他们想做的事。 效果不明显。 不肯学习的学生无法有效激发他们的士气，不接触他们的灵魂，对改善教室学习氛围产生了很大的抵触。 另外，有些学生在某门课上对老师有抵触感。 在工作中，他们必须更加注意年龄和与学校的协调，利用他们的力量。 主要收获是：多个学生在学校快乐地度过每一天，教育人！ 每