高考生物专题复习课件：遗传育种28页

遗传育种专题,生物二轮复习,红安一中高三生物组,本专题全国高考历年考试分值,本专题所涉及的高考考点及等级要求：,复习目标：1将分散于各章节的有关生物性状改造方法的知识梳理出来形成知识体系。2利用基因突变、基因重组、染色体变异、基因工程、细胞工程等遗传学原理，设计培育具有优良性状的新品种甚至新物种的育种方法。3通过试题分析、练习提高审题解题能力。,单倍体幼苗,下图展示了哪几种育种方式：,下图展示了哪几种育种方式：,单倍体幼苗,单倍体幼苗,下图展示了哪几种育种方式：,例为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家采用了两种方法(试管牛和克隆牛的培育)请简要描述过程?并注名其中所使用的生物学技术名称,育种注意事项:,1.请关注每一种育种方法中所使用原理.药品或试剂。2.选择育种方法要视具体育种目标要求、材料特点、技术水平和经济因素，进行综合考虑和科学决策：选择简易、可操作符合要求的育种方式。3.同一种育种方式应用于不同的生物也会有不尽相同的育种过程。4.从基因组成上看，育种目标基因型可能是：纯合体，便于制种、留种和推广；杂交种，充分利用杂种优势。,如有基因型为AAbb.aaBB.dd的植物材料，通过哪些育种技术可以分别培育为以下基因型的植物（哪种方法最好）：1.AABB2.aabb3.Dd4.AAbbC5.AAaaBBbb6.ddd7.AAbbdd,问题：在上述七种育种方法中，,1、哪些用到了植物组织培养技术？,2、哪些育种方法需要使用秋水仙素或低温处理？,单倍体育种、基因工程、植物体细胞杂交,单倍体育种、多倍体育种,3、哪些育种方法能打破物种界限？,基因工程、植物体细胞杂交,4、能产生新基因的育种方法？,诱变育种,6、动物一般可用的育种方法？,植物一般可用的育种方法？,微生物一般可用的育种方法？,杂交育种、诱变育种、基因工程育种、核移植,杂交育种、诱变育种、基因工程育种、单倍体育种、多倍体育种、植物组织培养、植物体细胞杂交,诱变育种、基因工程育种,5、能产生新物种的育种方法？,多倍体育种、植物体细胞杂交,基因水平,染色体水平,细胞水平,育种层面,育种方法,7、完成下列表格,高考试题解析,1.2003全国高考小麦品种是纯合子，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；马铃薯品种是杂合子（有一对基因杂合即可称为杂合子），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy）、抗病（Rr）的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。(独立遗传).要求用遗传图解表示并加以简要说明。（写出包括亲本在内的前三代即可）,P,2、（07山东）普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验，请分析回答：,（1）A组由F1获得F2的方法是，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占。（2）、三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是类。（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是组，原因是。（4）通过矮杆抗病获得矮杆抗病小麦新品种的方法是。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占。,自交,2/3,C,基因突变频率低且不定向,秋水仙素（或低温）诱导染色体加倍,100%,（5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因（简要写出所用方法、结果和结论）,方法一：将矮杆小麦与高杆小麦杂交；如果子一代为高杆，子二代高杆：矮杆=3：1（或出现性状分离），则矮杆性状是基因突变造成的；否则，矮杆性状是环境引起的。方法二：将矮杆小麦与高杆小麦种植在相同环境条件下；如果两者未出现明显差异，则矮杆性状由环境引起；否则，矮杆性状是基因突变的结果。,3、（06江苏）20世纪50年代，科学家受达尔文进化思想的启发，广泛开展了人工动、植物育种研究，通过人工创造变异选育优良的新品种。这一过程人们形象地称为“人工进化”。,(1)我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜作物的育种，用空间辐射等因素创造变异，这种变异类型可能属于、。与诱变育种方法相比，DNA重组技术最大的特点是。,基因突变,染色体变异,定向改造生物性状,(2)若以某植物抗病高秆品种与感病矮秆品种杂交，选育抗病矮秆品种，其依据的遗传学原理是。假设该植物具有3对同源染色体，用杂种一代花药离体培养获得单倍体，其单倍体细胞中的染色体(遗传物质)完全来自父本的概率为。,基因重组,l/8,4、（06天津）甲种植物高产，乙种植物耐盐，通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产耐盐的杂种植株。请完善实验流程并回答问题：（1）A是酶，B是，C是性状的幼芽。（2）若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用（试剂）处理幼芽，以便获得可育的植株。,纤维素酶和果胶,融合的原生质体,耐盐,秋水仙素,5、(07江苏)很久以前科学家在土壤中发现了某种细菌能制造一种对昆虫有毒的蛋白质，当时许多人就想把编码这一蛋白质的基因(抗虫基因)转移到农作物中，以降低昆虫对农作物造成的危害。20世纪90年代，美国科学家采用基因工程技术首次培育出抗虫玉米新品种。下图为这一转基因玉米的主要培育过程。,(1)获得特定目的基因的途径除了从该细菌中直接分离抗虫基因外，还可以。将目的基因与运载体结合时必须用酶和DNA连接酶。在基因工程中，常用的运载体有等，而作为运载体必须具备相应的条件，例如应具有以便进行筛选。(2)由转基因玉米细胞经过形成愈伤组织，然后发育成胚状体和试管苗。若要制备转基因玉米的人工种子，可选择上述实验过程中的再包裹合适的人造种皮等。,人工合成,同种限制,质粒,标记基因,脱分化,胚状体,6(08北京)白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在_隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过_的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有。,生殖,杂交（有性生殖）,全能性,2）为观察“白菜甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的做临时装片，用染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是。（3）二倍体“白菜甘蓝”的染色体为。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜甘蓝”，这种变异属于_。,染色体变异,根尖（茎尖）,醋酸洋红,有丝分裂中期,19,没有同源染色体配对的现象,(08理综)31（17分）某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定。只要基因R存在，块根必为红色，rrYY或rrYy为黄色，rryy为白色；在基因M存在时果实为复果型，mm为单果型。现要获得白色块根、单果型的三倍体种子。（1）请写出以二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株为原始材料，用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤。二倍体植株（rrYyMm）自交，得到种子；（3分）从自交后代中选择白色块根、单果型的二倍体植株，并收获其种子（甲）；（3分）播种种子甲，长出的植株经秋水仙素处理得到白色块根、单果型四倍体植株，并收获其种子（乙）；（3分）播种甲、乙两种种子，长出植株后，进行杂交，得到白色块根、单果型三倍体种子。（3分）,(08理综)31（17分）某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定。只要基因R存在，块根必为红色，rrYY或rrYy为黄色，rryy为白色；在基因M存在时果实为复果型，mm为单果型。现要获得白色块根、单果型的三倍体种子。（2）如果原始材料为二倍体红色块根、复果型的植株，你能否通过杂交育种方法获得白色块根、单果型的三倍体种子？为什么？不一定（1分）因为表现型为红色块根、复果型的植株有多种基因型，其中只有基因型