高三复习-遗传育种专题

遗传育种专题复习,生物性状改造的几种常用方法,复习目标：1将分散于各章节的有关生物性状改造方法的知识梳理出来形成知识体系。2利用基因重组、基因突变、染色体变异、基因工程、细胞工程等遗传学原理，设计培育具有优良性状的新品种的育种方法。3通过试题分析、练习提高审题解题能力。,知识回顾：,生物性状改造的几种常用方法或原理,基因水平,染色体水平,细胞水平,DNA复制时，内外因素的影响使基因结构改变,基因的自由组合定律和连锁互换定律,不同生物基因结构基因表达方式相同；所有生物共用一套遗传密码。,人工诱变,杂交-自交-选优-自交,利用转基因技术将目的基因引入生物体内,优点：产生新基因，创造新性状。不足：盲目性大。,优点:将不同个体的优良性状集中到新品种上。不足：育种周期长。,优点：打破物种界限，定向改造生物性状。不足：导入的目的基因不一定表达。,青霉素高产菌株的培育,粒大油多向日葵的培育,抗虫棉的培育,基因水平:,基因突变,基因重组,基因拼接,途径与方法,方法评价,举例,原理,染色体变异生殖细胞的全能性,染色体变异外界因素抑制细胞分裂，复制后的染色体不分离，导致细胞染色体加倍,花药离体培养再经人工诱导使染色体加倍,一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。,优点：获得纯合体植株,明显缩短育种年限。不足：单倍体育种一般适用于植物。,优点：器官巨大，提高产量和营养成分。不足：发育延迟，结实率降低。,单倍体育种培育矮秆抗锈病小麦,多倍体育种培育无子西瓜,染色体水平:,染色体组成倍减少,染色体组成倍增加,途径与方法,方法评价,举例,原理,细胞膜的流动性、细胞的全能性。,动物体细胞核的全能性,早期胚胎的分裂、分化潜能,细胞去壁原生质体融合组织培养,将具备所需性状的体细胞核移植到去核卵细胞中。,将获得的早期胚胎植入经激素处理的雌性动物体的子宫。,优点：克服了远缘杂交不亲和的障碍，扩展了可用于杂交的亲本组合范围。不足：杂种细胞同时表现出两种亲本的性状还有技术上的困难。,优点：改良动物品种，拯救濒危动物不足：难度大,成活率低。,优点：短时间内获得大量具有某种优良性状的动物个体。不足：成活率低。,番茄-马铃薯的培育,克隆羊,试管婴儿或动物,细胞水平:,体细胞杂交,核移植,胚胎移植,途径与方法,方法评价,举例,原理,知识运用,例1：下面为六种不同的育种方法。据图回答：,(1)图中A至D方向所示的途径表示育种方式，这种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为。,(2)B常用的方法为。,(3)E方法所用的原理是，所用的方法如、。育种时所需处理的种子应当是萌发的（而非休眠的）种子，试阐述原因、。,杂交,从F2开始发生性状分离,花药离体培养,基因突变,激光诱变,辐射诱变,化学试剂诱变,发后进行细胞分裂，DNA在复制过程中由于某种因素,种子萌,的影响可发生基因突变。,（4）C、F过程最常用的药剂是，其作用的原理是。,秋水仙素,（5）由G到H过程中涉及的生物技术有、和。,（6）KLM这种育种方法的优越性表现在、。,抑制纺锤体的形成，引起染色体加倍,基因工程（DNA,重组技术）,植物组织培养,克服远缘杂交,不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围,例2、玉米是雌雄同株的植物，正常植株的基因型为AB，基因型为aa的植株不能长出雌花序而成为雄株，因此雄株的基因型为aaB；基因型为bb的植株雄花序变成雌花序而成为雌株，因此，雌株的基因型为Abb，基因型为aabb的植株顶端长出的也是雌花序成为雌株。请分析回答下列问题：,正常株(AB),雄株(aaB),雌株(Abb),雌株(aabb),（1）育种工作者选用上述材料做亲本，杂交后得到下表中结果：,请你写出亲本的基因型：、。,AaBbaabb,或AabbaaBb,(2)玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要应用价值，可免除雌雄同株时杂交育种必须去雄的麻烦。选育的纯合子雄株和雌株，应确保其杂交后代都是正常株，以符合生产要求。那么，选育的纯合子雄株的基因型应为，纯合子雌株的基因型应为。,aaBB,AAbb,(3)已知大田中正常植株都是杂合子，请你利用这种正常植株设计一个育种程序，选育出符合生产要求的纯合子雄株和雌株。（提示：常规的杂交育种方法很难选出符合要求的植株，用单倍体育种与杂交育种相结合的方法，容易达到育种的目的。）,亲本：AaBb正常株,减数分裂,二倍体植株AABBAAbbaaBBaabb正常株雌株雄株雌株,配子（花粉粒）ABAbaBab,花药离体培养,单倍体幼苗ABAbaBab,秋水仙素处理,在获得的二倍体植株中，雄株即为符合要求的类型（aaBB）既长出了雌花序，雄花序也转变为雌花序的雌株也为符合要求的雌株不能长出雌花序，仅是雄花序转变为雌花序的雌株（aabb）不符合生产要求，淘汰。,雄株(aaBB),雌株(AAbb),正常株(AaBb),雌株(aabb),巩固练习：,1关于育种原理的几种说法，不正确的是（）A育种的过程是一个选择的过程，选择方向与自然选择有所不同B育种的过程是一个选择的过程，选择方向与自然选择相同C能够创造出新品种甚至新类型的重要方法是诱变D育种是对变异人工进行定向选择的过程,B,2用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关的叙述正确的是A生长素处理获得番茄无籽的变异属于不能遗传的变异B无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实C三倍体西瓜无籽的变异属于不能遗传的变异D无籽番茄属于单倍体植物,A,3.（多选题）下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（）A.叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞B叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织C.融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜D叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性,AD,4.（多选题）乳腺细胞和唾液腺细胞都来自外胚层。乳腺细胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺细胞正相反。对这一现象的解释是（）A唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因B乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因C两种细胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因D两种细胞中相关基因选择性地表达,CD,5.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）A培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B培养中的人B细胞能够无限地增殖C人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞,D,C,6.下列不属于动物细胞工程应用的是（）A大规模生产干扰素，用于抵抗病毒引起的感染B为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C大规模生产食品添加剂、香料等D利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖,7.在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是（）以4种脱氧核苷酸为原料人工合成用mRNA为模板逆转录合成DNAC.将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选D.由蛋白质的氨基酸序列推测Mrna,A,D,8.植物学家在培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达，以防止害虫侵害。这种对目的基因所作的修饰发生在（）A内含子B外显子C编码区D非编码区,C,9.下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNAC细菌质粒是基因工程常用的运载体D为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体,10下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是（）A特异性强、灵敏度高B与抗癌药物结合可制成“生物导弹”C体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体D由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌,C,11现有黑色短毛免（BBEE）和褐色长毛免（bbee），两对等位基因位于两对同源染色体上，问怎样育成能稳定遗传的黑色长毛免。,PBBEEbbee亲本杂交黑短褐长F1BbEe让F1代雌雄个体间杂交F2B_E_B_eebbE_bbee黑长褐长,选黑色长毛兔和褐色长毛兔测交：如果后代全为黑色长毛兔，则被检测的黑色长毛兔为纯合体，能稳定遗传，符合育种要求。如果后代出现性状分离，则被检测的黑色长毛兔不符合育种要求，淘汰。,12小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现