人教版八年级语文《陋室铭》学案1

陋室铭案例1陋室铭例案件教师来信：人不能带傲慢，但不能来。学习目标：1、朗读课文，积累书面语。2、研究课文，理解主题，掌握文章的构思文章的写作方法。3.作者理解安文乐家的生活情趣，培养自己的傲慢路线。学习重点：朗读和背课文，理解作者描写的“陋室”的环境和生活，理解作者的抱负和情感。学习困难：要知道评价文本“简陋的房间”并不狭窄的主张。学习过程：第一，阅读课文，积累单词。1，准读，净读：第一次读课文，圆圈画原始单词，下一个字母。a，在下面的字母上加个音。神话、我、儒家2，阅读：译文，不懂的是先圈出，和同学聊天，解开疑惑。b，请说明以下句子中粗体的单词。(1)精灵的名字()(2)但我的死神()(3)没有记录的劳动形式()(4)没有回程()c，翻译句子。(1)s是简陋的房间，但多亏了我。(2)孔子云：为什么下雨？第二，带着感情朗读课文，掌握整体效果。这篇文章是唐朝文学家刘禹锡为自己简陋的家写的散文。明是古代用来叙述电力纪行或警戒劝告的一种文体。作者用什么句子描述简陋的房间？指出自己认为是文章基调的文章。你觉得简陋的房间怎么样？试着用几个单词或句子。第三，阅读课文，一起研究。“山不高，神仙有名。水不深。有溶剂灵。在点击文章中起什么作用？2“寒舍”具体表现在什么方面？3.作者把孔子的“某个卑俗的存在”引用为句尾，目的是什么？第四，与作者对话，理解感情，进入一个领域。1、这篇文章的标题是“简陋的家”，文章的标题是“有什么？这些不是矛盾吗？这篇文章表达作者的野心和感情吗？五、扩大1、“简陋的房子”不因为主人“德辛”而简陋。我们从刘禹锡身上学到什么？在物质生活日益富裕的今天，你如何看待“只有我的美德”这种道德情操？你还知道刘禹锡的什么诗吗？和同学交流。六、下课检查1、主要词语说明。(1)山不高，有神仙。水不深，有溶剂气。名称： ()环： ()(2)斯是简陋的房间： ()(3)但我的德范德辛：()(4)无名粥的脏耳朵：()。混乱： ()(5)未记录的劳动形式： ()劳动形式： ()(6)多么卑俗？圆弧： ()2.解读古今异义词。毫无根据的劳动类型_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；今天的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u说起红儒的交通：曾经_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.翻译文章。(1)山不高，有神仙。(2)笑有红油，来往没有白丁。(3)竹子的脏耳朵，没有书桌的劳动形状。4)多么卑俗？(？4、文题阅读问题。山不高，神仙有名。水不深，有溶剂气。斯里兰卡是我的美德。苔痕上青，草色上帘绿。谈笑有红油，来往没有白丁。钢琴调音，读金敬文。没有粥的肮脏的耳朵，没有书桌的劳动形状。南阳诸葛楼，西蜀紫云亭。孔子云：为什么那么卑俗？(1)本文描述寒舍的环境，文章说：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)主人在简陋的房间里的活动是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _来寒舍的人是谁？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)作为中心的句子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)。作者通过描述自己的“简陋的房间”，展现了自己的_ _