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文档简介

生物多样性及其保护复习,一、有种子的植物和没有种子的植物的类群,二、无脊椎动物和脊椎动物的类群,三、植物和动物分类的依据,四、分类的基本方法,五、分类的依据和意义,六、生物分类的七个等级,1,生物多样性及其保护复习,七、生物多样性三个层次及它们之间的关系,八、我国生物多样性的特点,九、我国生物多样性面临的威胁,十、我国特有的珍稀动植物,十一、保护生物多样性的主要措施,2,肾蕨,葫芦藓,玉米,向日葵,油松,水绵,3,植物,有种子(种子植物),无种子（孢子植物）,种子有果皮包被（被子植物）,种子无果皮包被（裸子植物）,有根茎叶,有茎、叶和假根,无根茎叶,一片子叶（叶脉为平行脉）,两片子叶（叶脉为网状脉）,双子叶植物,单子叶植物,蕨类植物,苔藓植物,藻类植物,4,丹顶鹤,猩猩,蜥蜴,龙虾,壁虎,蚯蚓,鲫鱼,蟾蜍,翠鸟,蜜蜂,蜘蛛,坡鹿,猫,5,动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,腔肠动物,软体动物,节肢动物,昆虫,甲壳类,无脊椎动物,脊椎动物,环节动物,6,生物分类：主要是根据生物的_把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。,植物分类,动物分类,相似程度,7,种子,果实,花,叶,根,茎,8,植物的分类依据：,根据植物的根、茎、叶、花、果实、种子的相似的地方和不同的地方进行分类。,9,脊柱,蟾蜍,青蛙,胎生、哺乳,10,动物分类的依据：,根据动物的_、_、_进行划分。,内部构造,外部形态,生理功能,11,分类的依据和意义:,为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的_，生物学家根据生物之间的_，把它们分成不同等级的分类单位。,亲缘关系,进化关系,12,生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。它们从大到小依次是：,界、门、纲、目、科、属、种,13,生物多样性包括_的多样性、_的多样性和_的多样性。,生物种类,基因,生态系统,14,我国是祼子植物最丰富的国家，被称为“_”。,苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚居世界第三。,裸子植物的故乡,15,我国特有珍稀动物,大熊猫,藏羚羊,白鳍豚,扬子鳄,中华鲟,16,我国特有珍稀动物,朱鹮,金丝猴,17,我国特有珍稀植物,珙桐,银杉,18,乱砍滥乏令森林面积锐减，令很多陆生生物丧失家园,19,人类的各种活动，如过度开垦、过渡捕捞、工业化和城市发展、全球气候变化等，都造成了生物多样性的锐减,20,藏羚羊被人类捕杀、盗猎，已濒临灭绝,21,东北虎正面临栖息地减少和盗猎等危险，处境令人担忧。,22,外来物种对本地生态系统造成影响,滇池中疯长的水葫芦,23,保护生物多样性的
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