手工染纸教学

选定的文档漂亮的染色纸教学目标：1.通过本课的学习，培养学生的发散思维，发展学生的创造力，提高他们的学习兴趣。2.掌握折纸染色的原理和方法。3.体验不同形式的美，欣赏不同的艺术风格，提高审美能力。教学重点：掌握折纸染色的方法，并能以你喜欢的方式表演。教学难点：染色时，应彻底染色，注意色块的布局和搭配及其艺术风格。教学过程：一、实验介绍(了解宣纸的特性和染色原理)教师操作实验：一张白纸和一张宣纸是两条特殊的跑道。请观察运动员跑得最快的跑道。小结：宣纸吸水性强，因此可以用各种颜色进行染色，制成精美的染色纸。第二，掌握染纸的工艺和方法1.组织学生欣赏和感受，并在染色纸上表达他们的印象和意见。请欣赏染过的纸，谈谈你的想法。2.了解纸张染色过程(1)猜测染色过程这么漂亮的染色纸究竟是怎么制成的？谁想猜猜？(2)教师和学生一起验证推测让我们通过实验来验证染色的纸是如何染色的。请和我一起做。把纸对折四次。别打开它。(2)请将折叠纸的任何一角浸入彩色墨水中，观察会发生什么。(墨水很快就流到纸的一角)(3)小心打开纸张，观察是否有染色的规则图案。通过实验验证，我们观察到纸的染色过程是先折叠后染色。3.学习各种染纸方法，解决其中一个难题。(1)浸染(浸渍染纸)染纸有很多方法。例如，我们只是把纸的四个角蘸上染料来给纸上色。这种方法叫做浸染。(2)滴染法另一种染纸的方法是滴染。老师操作了滴染法：在折叠的纸上滴上彩色墨水，然后挤压和捏纸。为什么要挤和捏？为了尽快染好颜色。让学生尝试操作：请用点滴法染纸。(有些学生成功，有些学生失败)为什么有些学生成功了，而有些却失败了？学生总结失败的原因：第一，纸太厚；第二，水太少。(3)点染法让我们考虑一下除了浸染、滴染之外的其他染色方法，以及还有哪些其他方法可用于纸张染色。还有一种用毛笔来点染的方法，叫做点染。学生们用毛笔涂上一些颜色，并思考为什么有些地方染上了颜色，而有些地方没有。总结原因：第一，纸张太厚；第二个画笔包含较少颜色的墨水。总结：该方法适用于折叠次数较少的纸张染色。染色时，钢笔应该蘸上颜色和水。(4)老师：我们怎么给纸染色？健康：你必须把纸彻底染色.教师总结：纸张必须彻底染色(板书：彻底)(组织学生找出原因，巩固教学效果)4、学习颜色匹配方法(1)、掌握多种颜色的搭配方法老师：请看看这两幅染纸作品的区别。老师的作业和学生的作业恢复到折叠状态，学生被组织起来进行比较。概要：大、小色块搭配，各种颜色搭配，明暗搭配等老师和学生修改作品并展示出来。(2)体验染色纸的一个特点：色彩鲜艳赞美作品，总结彩色染色纸的特点：色彩丰富、色彩丰富、色彩丰富等(3)体验另一种风格的染色纸：朴素明快展示用各种折叠方法染色的单色染纸作品，请欣赏和比较概述：单色染色纸简洁明了，清新、明快、美观。简要介绍了纸张染色方法5.掌握不同折叠方法制作染色纸的知识(1)欣赏和比较，感知平行折叠、辐射折叠、米字折叠和纸张折叠，欣赏不同折叠方法染色的作品。(2)学生自己尝试新的折叠方法(3)学生们尝试使用新的折叠方法根据他们喜欢的颜色给纸染色第三，课堂延伸(1)思考：染纸的目的是什么？(2)尝试制作围巾。老师：孩子们，天气越来越冷了。许多人戴着围巾。你想自己设计一条围巾吗？健康：是的。(教师分发白棉花)(3)学生操作。(4)作品展览。老师：你的围巾真漂亮。课后，你可以把它们送给你最喜欢或最亲爱的人，这样他们也能感受到冬天的温暖。教材分析：“染色纸”是一种通过折叠、绞拧、轧孔、摩擦、起皱等方法加工吸水纸，并通过点、色、盖、缝等方法着色而形成图案的表达方法。工具简单，操作方便，色彩鲜艳，图案多样，能产生意想不到的效果。教学目标：1.培养学生学习美术的兴趣，为学生表现美、追求美、创造美创造条件。2.了解染色纸的特点，掌握现场染色方法。3.学习不同的折叠方法，掌握单色和多色染色方法，发展想象力和创造力。工作要求：1.每个人有四种不同的褶皱和不同的颜色。2.染色时要大胆小心。染完每一片后，总结经验，取长补短，不断提高。3.折纸和剪纸可以设计自己的图案。教学重点：不同的折叠方法和染色方法。教学难点：多色染色和空白处理。教学准备：扎染围巾、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、录音机、音乐春江花月夜。教学时间：一小时。教学过程：一、教学组织：稳定秩序和布置学习用具。第二，话题激情：老师：你熟悉哪些扎染产品？出生时有：件衣服、围巾等。(老师给学生们看了扎染围巾)老师：扎染被广泛使用，除了刚才学生所说的，背包、领带、桌布等都使用扎染。(从我们身边的日常用品开始，新的一课开始了，它不仅贴近孩子们的生活，而且友好自然，激发了学生进一步学习的欲望。)石：扎染是我国传统的手工染色工艺。起初，人们不小心染了纸的一部分，非常不高兴。后来，当他们发现染过的纸非常漂亮时，他们开始试验各种染纸的方法。在实验中，人们发明了扎染。今天我们学习了一种扎染纸，它的图案与扎染纸非常相似，有种美丽的颜色。三、传授新知识：木板书写：美丽的染色纸老师：(打开范的作品给大家看)。这些染色的纸样很复杂，颜色鲜艳，设计漂亮，但是制作起来很简单。只要你掌握了它的特性，你就可以很容易地把它们染色。老师展示了几十幅风格各异、色彩鲜艳的染纸作品，给学生们以强烈的艺术感染力和美的享受，极大地激发了孩子们的学习兴趣。1.观察：老师：拿出一张事先折叠好的米字格纸，打开，让学生观察它是什么形状，然后演示米字格折叠法(双折叠、三折叠、对角折叠)，并展示折叠法的示意图。老师：用一个大铁夹均匀地夹住染好的图形，然后用手挤压它。压榨效果是节省颜料并彻底染色。老师把三角形的每一个角都染成彩色，这叫做浸染。这叫做用刷子点画。在染色的地方蘸水，立即用抹布或吸水纸吸收多余的颜色，这就是所谓的冲击染色。还有一个与之相反的方法，就是把光的颜色再染一遍，这就是所谓的“强破光法”。每张纸都应该标上一些没有被染色的小区域，这样会使图片看起来更好。(在演示中，将突出对折叠方法和几种染色方法的强调，并在下面的练习中突破“留白”的难度。)2.试着理解：老师：要求学生拿出一张纸。刚才老师是怎么叠米字格的？健康：双折，三折，对角折。:双。现在我们折叠的米字格是染色纸中最常见的折叠方法。此外，还有田字格法、辐射法、折扇法、任意法、纸捏法、卷云法等。你可以想到其他的折叠方法。在学生折纸的过程中，充分发挥他们的创造力，进一步调动学生寻求差异和创新的积极性。在学习如何染纸之前，老师引导学生回忆染色的过程和方法。同时，黑板书写：被折叠、夹紧、挤压、染色和展开。染色方法：冲击染色、浸染、强弱染色。当学生折纸时，提醒学生注意夹的角度、位置、面积大小、颜色深浅和间距。同时播放音乐春江花月夜。这首歌优雅典雅，有一种古典美，听起来很和谐。3.自我评估：老师：展示12个优秀的作业。学生们刚才染的第一个作业很好，就像江南地区的蓝印花布一样。我们在染色过程中要大胆细致，总结经验，取长补短，不断改进。4.想象创造：我们也可以在同一件作品中染几种颜色，使画面更加丰富多彩。单一颜色染色后，我们可以学习多色染色方法。这种过渡容易被学生接受，难度也降低了。在操作过程中，所有的学生都非常专心、认真、努力。作业开始前，每个人都屏住呼吸。一旦打开，他们非常兴奋。5.深入研究：老师：学生，这是漂亮的染色纸吗？他们还能做什么？生的：可以先切割和染色。老师：双，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，我们就会创作出更多独特的作品。这些都是老师用纸染色作业制作的工艺品。各种形式的山水画、蝴蝶画、花瓶等装饰画。通过对作品的欣赏，学生们的视野开阔了，单染纸变得非常丰富。四.摘要：1.总结这一课的要点。2.老师给有优秀作业的学生颁奖奖品是用染色纸做的书签。该奖项不仅仅是为了奖项，它是对染色纸课程的延伸和延续，鼓励学生更积极地探索染色纸的奥秘。纸板设计：艺术用染色纸制造过程：折叠、夹紧、挤压、染色和展开。种子染色方法：浸染、点染、冲击染色、强力断裂和光褪色。教材分析：“染色纸”是用折叠、卷制、揉皱等方法加工吸水纸，再用点、蘸、擦、拼等方法着色形成图案的一种表现方法。工具简单，操作方便，色彩鲜艳，图案多样，能产生意想不到的效果。教学目标：1.培养学生对民间艺术的热爱和初步的审美能力，激发学生学习艺术的兴趣，为学生表现美、追求美、创造美创造条件。2.了解染色纸的特点，掌握现场染色的方法，提高学生的制作能力。3.学习不同的折叠方法，掌握染色方法，发展想象力和创造力。培养学生的耐心和一丝不苟的良好习惯，实现互相帮助的乐趣。教学重点和难点：不同的折叠方法和染色方法，配色和染色方法。激发学生表演和创造。教学准备：多媒体、真实投影仪、主题词(漂亮的染色纸)、生宣纸、彩色墨水、毛笔、水、调色板、音乐。教学过程(1)故事介绍1.很久以前，一个穿着漂亮的白色连衣裙的男人(展示他未染色的衣服)去上学，但是不小心，他把油漆滴在了他身上。他想，这太糟糕了。他回去时一定会挨骂。我该怎么办？他脱下衣服，用水冲洗色素沉着的地方。虽然颜色有点，但总有痕迹。我该怎么办？他面对着衣服，看了又看。房间里的光线越来越暗。这一天很快就会过去。突然，他发现画在地上的地方其实很美。他想，为什么我不也画其他地方呢？因此，当你谈论它的时候，你做它，我滴它，我染它，它很快就会完成。你想知道什么样的衣服被染色了吗？好吧，深呼吸，看看！(展示染色的衣服)2.今天让我们学习一种染纸的模式表达方法。(板书题目：染色纸)新奖项：工具介绍实验：我想先邀请两个学生做一个实验。我会照我说的做。(12、34派一名代表)将纸揉成一团，滴下颜料，然后轻轻打开它。让我们看看，为什么同样的方法没有产生同样的效果？不要和做实验的学生说话(找一个学生)。过来感受一下。你知道为什么吗？原因在于纸张的不同。这是宣纸，这是普通纸。所以不是所有的纸都能被染色，只有一些吸收力强的纸才能被染色。既然有必要给纸染色，颜色当然是必不可少的。我们使用的彩色墨水很方便，但是颜色很鲜艳。他还有其他辅助工具，如毛笔、调色板、清水等。图片欣赏因为我们必须学会如何染纸，所以在染之前我们必须知道它是什么样的。现在，让我们来看看传说中的染色纸是什么样子的。原来这是染色纸。上面的图案有什么特点？它们都是按照一定的规则排列的。如何定期安排它们？学生发言：先折后染做点什么让我们试着一起做一个，看它在染色前是否折叠好。大家跟我来(并排折叠，重复4次；挑出深蓝色；画一条对角线，在另外两个角上涂上颜色。1.解决问题：有些地方还没有被染色。这怎么可能发生？你也一样吗？让我们想一想如何解决这个问题(掉色，用手轻轻按压使宣纸完全吸收颜色)并重新染色。打开看看。2.回忆步骤：回忆我们是如何制作如此美丽的染色纸的。3.学生陈述黑板书写：折叠、染色、按压和展开连连看老师做了一大张染色纸，让我们看看。很漂亮吧？他的设计有什么不同吗？为什么会这样？2.学生演讲：不同的折叠方法有不同的效果老师这里有四种折叠方法，但是他找不到相应的漂亮的染色纸，你能帮我找到吗？3.学生陈述折叠10%你们真聪明。老师会再考你一次。每个人都享受了田字折扣。会有三种折扣吗？我让三个学生上来并折叠，每个人选择一个，其他人在底部尝试。1.木板书写：田字折叠、米折叠、折扇折叠、辐射折叠(对应于染纸地图)2.学生解释折叠方法(3)教师示范1.非常好。看来你们都是天才。你可以通过看图片来做。老师也不能落后。现在我要给它一个剧本。小心观察。老师用什么方法给一张白纸上色？(让学生折好纸，边做边说)折叠方法：辐射折叠纸张染色方法：滴染、浸染和冲击染色颜色：黄绿色渐变，加少量红色2.学生回忆染色方法在黑板上写字：蘸、滴、冲.(PPT介绍了具体名称)一对一比例：2对相同的折叠方法和相同的染色方法的作品，得出的留白功能的结论。3.染色纸画欣赏与分析对比色与和谐色在图像中的应用(4)学生作业看到这种染色的纸有多漂亮，许多学生已经屈服于它，想自己尝试一下。老师很快将举行一次染色纸的拍卖，但是这里没有多少染色纸。你愿意帮忙吗？要求：1。尝试不同的折叠方法和打印方法2.使用多种颜色来丰富图片五)师游辅导1.播放音乐，染纸作品循环播放2.当学生染纸时，提醒学生注意染色的位置、面积的大小和颜色的搭配。(6)作业评估作业显示：将完成的作业粘贴到显示板上首先，学生自我评价，然后互相评价。最后，教师评论并鼓励学生创作更多更好的作品。(7)课后拓展1.男孩女孩们，这些染色的纸是如此美丽。这张漂亮的染色纸是在这里完成的吗？它们还有其他用途吗？老师：是的，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，我们就会发现很多用处。(展示窗花、剪贴画、服装设计等图片。通过对作品的欣赏，学生们的视野开阔了，单染纸变得非常丰富。)2.课后作业：尝试使用其他折叠