人教版语文九下第4课《外国诗两首》同步练习

人教版语文九下第4课外国诗两首同步练习1、 基础知识部分1.给下面加点字注意虔（ ）信 慰籍（ ） 镶嵌（ ） 深邃（ ）晨曦（ ） 惦（ ）念 瞰（ ）望 黝（ ）黑2. 解释下面的词语深邃：瞰望： 虔诚：慰籍：3.下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ）A他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”B布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。C1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的前苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。D屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。4.下面语段画线的三个句子中两句有语病，请找出来并修改。法国作家雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园，物理学家爱因斯坦也曾在英国发表声明斥责日本的侵华行为。正因为这样，他们才赢得了我们的崇高敬意，不仅在文学上、物理学上，更在人格精神上，不仅仅对自己的专业有判断力，更有对是非善恶的判断力，却能分开地站在正义的一边，用自己的力量，增加正义的胜算。（1） （2） 2、 阅读理解（1） 课内阅读读休斯黑人谈河流一诗，回答后面的问题。1诗中的“河流”指的是什么？诗人想借此表达什么样的思想感情？ _2诗人具体写了哪几条河流？这些河流各有何深意？ _3如何理解“我的灵魂变得像河流一样深邃”一句？ _4 这首诗的思维逻辑顺序是什么？请简要概括一下。（二）课外阅读阅读席慕容成熟，回答问题。成熟童年的梦幻褪色了不再是 只愿做一只长了翅膀的小精灵有月亮的晚上倚在窗前的是渐呈修长的双手将火热的颊贴在石栏上在古长春藤的阴里有萤火在游不再写流水帐似的日记了换成了密密的模糊的字迹在一页页深蓝浅蓝的泪痕里有着谁都不知道的语句1、 作者说“童年的梦幻褪色了”这句诗的意思是什么？ 答：2、 诗歌中“修长的双手”代指什么？ 答：3、 “流水帐似的日记”代表什么？答： 4、你认为“在一页页深蓝浅蓝的泪痕里有着谁都不知道的语句”这两句诗应该怎样理解？答：参考答案1、 基础知识部分 1.qin ji xing su x din kn yu2.深邃：深沉而且内涵丰富。瞰望：由高的地方往下看。 虔诚：恭敬而有诚意慰籍：安慰、抚慰。3. D4.句末应加上“的罪行” 句中“却”不能和“不仅仅”搭配，应改为“而且” 二.阅读理解（一）课内阅读1“河流”是个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。2诗人写到的河流有：幼发拉底河，因为这里曾诞生过灿烂的古代文明；刚果河，是非洲流域面积最大的河流。尼罗河，是世界最长的河流，也诞生过灿烂的古代文明。密西西比河，是北美最大的河流，林肯在担任美国总统时，废除了奴隶制，使美国的黑奴获得解放。3此句可理解为由于黑人对“河流”（历史）的见证，人类文明、文化的成果都在黑人的“灵魂”里有所积淀。这句诗，是作者代表全体黑人发出的自豪宣言；黑人种族是有着悠久传统的种族，而此句前后两次出现，在结构上也要构成前后呼应。4这首诗的艺术构思是跳跃的，但又有着严密的思想逻辑。我们如果仔细分析诗歌。似乎可以判断出这样一种思维逻辑：我认识河流它亘古如斯，比人类久远我在河流的哺育下发展、繁殖，河流是我生存的见证生活折磨了我，教育了我，我的思想、灵魂和河流一样深沉。（意对即可）（2） 课外阅读 1.童年，我们都有很多天真的想象，而今长大了，成熟了，清醒地认识到现实的世界，这些美丽想象的记忆模糊了，也就是褪色了 这句话表达了作者对童年美好记忆的怀念2.渐呈修长的双手代表了她的成长历程 3.代表已经过去的时光。 4.