语文：19《天火之谜》过关试题（13-14苏教版五年级上）.doc

19天 火 之 谜课前自主梳理 开心自主预习，轻松搞定基础。1. 自读课文，说说人们为什么把雷电称为“天火”。_2. “天火之谜”是被谁解开的？是怎样解开的？_3. 你知道中国古人称雷电分别叫什么吗？富兰克林终于解开了雷电的奥秘，回家将他的故事讲给家人听。_4. 给下面的字加个偏旁变成另一个字（其中一个为本课所学的生字），再分别组词。辟： （ ） （ ） （ ）曷： （ ） （ ） （ ）乍： （ ） （ ） （ ）课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。5. 照样子，写四字词语。冷嘲热讽_无稽之谈_6. 将词语补充完整，再解释所填的字。不()为奇：_怒发冲()：_安然无()：_ 无()之谈：_欣喜()狂：_ 雷电()加：_7. 句子练习。(1)雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？（将反问句改写成陈述句）_(2)风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟。（用加点的词语造一个打比方的句子）_8. 阅读课文片段，完成练习。风筝实验震惊了世界它向世人宣告雷暴只是普普通通的放电现象上帝的怒火不过是无稽之谈后来富兰克林根据放电的原理发明了避雷针这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙了。(1)给没有标点的部分加上标点符号。(2)写出下列词语的反义词。普通() 巨大()(3)联系上下文，解释词语。无稽之谈：_ _安然无恙：_ _ _(4)这段话告诉我们：_ _。课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。9. 结合课文，写一段话赞扬富兰克林这位了不起的科学家。_10. 阅读短文，完成练习。说 说 地 震很久很久以前，天上破了个大k long()。有个叫n w()的人就想出了用石浆补天的办法。在炼石制浆的时候，她捉来四只大鳌驮着大地。大地太重，压在下面的大鳌受不了啦，就想翻身喘口气。这么一翻可不要紧，大地就被掀得左右摇晃起来。按照这个民间传说，大地震动是大鳌翻身造成的。而今天的人都知道，大地震动就是地震。简单地说，地震就是地面发生震动。每年在地球上大约发生500多万次地震，平均每天1万多次。这些地震大多是微震，人们几乎感觉不到。但若发生强烈地震，那后果就严重了，轻者房倒屋塌，重者shn bng d xin()。比如1976年在我国的唐山就发生了一场强烈地震，转眼间一座城市就被毁掉了，连远在百里外的北京人民英雄纪念碑和天安门城楼的顶梁柱都chn dng()起来。为什么会发生地震呢？简单地说，地震就是地壳运动的结果。以最常见的构造地震为例，随着地壳的运动，岩石受力发生形体变化或地面断裂错动，地壳的升降发生变化，巨大的能量就以波的形式，由地震的源头向四周sh fng()。先是纵波到达地面，使人感到上下din b()；接着是横波传来，使人感到大地在前后左右摇晃。在这一轮轮的波动中，地震灾害就形成了。(1)按照拼音在文中括号内写出词语。(2)本文讲的是地震，为什么要用神话传说开头呢？_(3)强烈地震发生时，会给人类带来什么样的灾难？你知道中国或其他国家的哪些地方曾发生过大地震吗？_ (4)如果发生了地震，你知道哪些自救的措施呢？_19天 火 之 谜1.天火指上帝的怒火，古代人们认为雷电是由于上帝发怒产生的。2.富兰克林 通过风筝实验才解开这个谜团。6.足：值得冠：帽子恙：病稽：根据若：好像交：一齐，同时7.（1）雷暴是神灵的火焰，不可以同人间的事物混为一谈。（2）示例：清晨，太阳犹如一个红色气球飘飘悠悠地浮出水面。8.(2)特别渺小(3)毫无根据的话。 很平安，没有什么疾病和事故。10.(2