




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班音乐游戏活动教学计划:熊与蜜蜂教学案例(带教学反思)中班音乐游戏活动熊与蜜蜂教学案例(具有教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,最初熟悉音乐的旋律,通过熊的行走,喝蜂蜜,躲藏和其他游戏情节以了解音乐结构根据游戏场景,在角色提示的情况下,知道“蜜蜂”正在追赶,熊应该避免,这很适合幼儿园老师走到中间类游戏活动类。过来看看熊和蜜蜂的教学计划。活动目标:1.最初熟悉音乐的旋律,并通过游戏情节(例如熊行走,喝蜂蜜和躲藏)了解音乐的结构。2.根据游戏场景,在角色提示下,知道“蜜蜂”正在追赶,熊应该避免。3.乐于参与游戏,乐于在团队面前表达自己,并体验游戏的乐趣。4.在活动中,让孩子们体验与同伴一起玩的乐趣,并乐于与同伴们一起玩。5.通过活跃的孩子们学习游戏,并体验游戏的乐趣。活动准备:1.音乐海琼斯小夜曲2.课件,地图3.红包,熊妈妈胸饰,蜜蜂胸饰活动程序:首先,查看歌曲。其次,演示课件并了解游戏的故事情节。1.显示图片,老师:孩子们,您认为这是谁? (熊)这吗? (蜜蜂)熊和蜜蜂之间发生了一件有趣的事情。让我们来看看。2.课件演示老师:熊和蜜蜂怎么了?第三,完全听音乐,进一步感知音乐的旋律和节奏,并理解每首音乐的不同情节。老师:这个有趣的东西藏在音乐中。让我们一起听。熊从哪里出来?熊在哪里喝蜂蜜,蜜蜂在哪里飞?熊在哪里跑回家?2.完全听音乐3.老师:刚开始时谁来了?你在哪里听到的?第四,对音乐进行细分,创建角色扮演动作和地图。1.老师:如果你是熊,当你饿的时候你怎么走?让我们一起听音乐吧?(儿童自由行走)老师:让我看看熊的状况。只有几只熊和婴儿像我们一样行走。让我们一起看看。老师:他过得怎么样?有这样的散步,嗯,还有那条路,肚子很饿,你能快点走吗?老师:让我们和这只小熊一起学习。老师:不算快,让我们看一看,我们跟随音乐,看地图,然后一起做。老师:熊宝宝,我们去找东西吃。2.老师:走了很长一段路,呵呵!大罐蜂蜜!熊宝宝,你怎么喝呢?你怎么喝老师:啊!熊如何喝蜂蜜? )老师:让我们回想一下,熊们喝蜂蜜有什么动作?老师:我们跟随音乐去做。3.老师:哦!不好了!蜜蜂来了!熊该怎么办?老师:我只能呆在那里,不能动,但是蜜蜂飞来飞去。 (他会发生什么?(非常害怕)老师:让我们看看这个熊宝宝如何表达恐惧。老师:熊宝贝你在听.4.老师:熊宝贝,我们什么时候可以逃脱?听着,(蜜蜂打哈欠)让我们逃脱吧!5.调用4个游戏链接,完成2个动作(1)老师:只是老师为这个有趣的故事画了一幅画。我们听音乐,看地图,在座位上做!(2)老师:这次您可以不看地图玩吗?让我们一起尝试。如果您不记得该操作,可以看一下(地图)五,角色配合音乐完成游戏角色老师:这是一个有趣的游戏“熊与蜜蜂”。当熊在玩耍时,如果最后被一只蜜蜂捡起,则有必要成为一只蜜蜂。你理解吗?1.老师:好吧,坐了很久,肚子饿了,宝贝,和熊妈妈一起吃东西! (首次完成游戏)2.老师:哎呀这个熊宝宝怎么有一个大书包? (被蜜蜂ung伤)哦,我可怜的孩子。3.老师:其余的熊宝宝要注意!看来我吃得还不够,让我们去找东西吃! (第二次完成游戏)5.老师:今天我被蜜蜂追了好多次。这只小熊喘着粗气。让我们听音乐和休息。在活动中,该地图用于帮助孩子们共同制作熊走,并创建记忆来表达对喝蜂蜜的满足感的动作。活动反思:在生活中,孩子们喜欢看动画片小熊维尼。在活动室里,他们经常看到孩子们大笑的场面,因为他们模仿了熊的动作。因此,抓住这个功能,我们切入了孩子们喜欢的卡通人物,并以一种情境方式贯穿了整个情况,引导孩子们展示熊行走-喝蜂蜜-看到蜜蜂躲藏等动作,它满足了儿童的性格。孩子们的模仿之爱。考虑到班上的孩子有一些简单的形成和交流的经验,我们在活动中渗透了简单的形成转变和同伴互动的一部分,以加强孩子与人之间的互动。善于合作,遵守规则和其他相关经验。在本次活动中,主要探讨了三个关键点:(1)听音乐的分段和提高听音乐的能力; (二)活动的娱乐性; (3)根据音乐场景制作可爱的熊动作利用现有经验的大胆经验和发挥孩子的想象力是这项活动的最大价值所在。你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 新解读《GB-T 31154-2014太阳Hα耀斑分级》
- 小区景点管理方案范本
- j家政劳务合同范本
- 乙方终止租赁合同范本
- 终止合同范本告知书
- 模板租赁销售合同范本
- 农药商店聘用合同5篇
- 个人境外旅游合同范本
- 茶叶地租赁合同范本
- 承包竹子砍伐合同范本
- 2025思政开学第一课观后感范文13篇
- 施工项目会议管理制度
- 声音的特性讲课件
- 教学勇气课件
- 2025福建省特安安全技术服务中心有限公司招聘9人笔试参考题库附带答案详解析集合
- T/CCS 075-2023煤矿柔性薄喷材料喷涂施工技术要求
- 医院感染诊断标准课件
- 2025城镇公寓买卖合同范本
- 黄褐斑患者护理课件
- 部队项目保密合同协议
- 《绩效管理实操》课件
评论
0/150
提交评论