人教版2001课标版 九年级下册 愚公移山.ppt

人教2001课标版九年级语文下册第六单元,愚公移山,抚顺市第二十二中学张丹,学习目标：,1、了解文学常识，积累实词。2、结合书注理清故事情节。3、领会故事的寓意，感受愚公精神的现实意义。,作家作品的介绍愚公移山选自列子汤问，列子相传是战国时期郑国人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期道家代表人物之一。列子这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。,分角色朗读课文。,结合书下注解翻译课文，标出不理解的句子，小组内交流。,整体感知课文,文言知识，积累巩固,文言知识1、方七百里2、高万仞3、本在冀州之南，河阳之北。4、始龀,方：指面积。,仞：古代以七尺或八尺为一仞,阳：山的南面和江河的北面叫作阳。,龀：换牙，指七八岁。,本文知识重点-通假字1、寒暑易节，始一反焉2、甚矣，汝之不惠3、河曲智叟亡以应4、一厝朔东5、无陇断焉,反：通“返”往返,惠：通“慧”聪明,亡：通“无”,厝：通“措”放置,陇：通“垄”高地,本文知识重点-词类活用形容词活用作为名词：毕力平险名词作状语：箕畚运于渤海之尾,险峻的大山,用箕畚,本文知识重点-一词多义且：年且九十（）且焉置土石（）焉：且焉置土石（）始一反焉（）,将近,况且,哪里,语气词,本文知识重点-特殊句式1、被动句帝感其诚2、倒装句甚矣，汝之不惠3、固定句如太行王屋何其如土石何？,天帝被他的诚心感动了。,“汝之不惠甚矣”的倒装句，你太不聪明了。,把怎么样。,“其”放在“如何”前面加强反问语气。,下列各组中加点字的意思和用法相同的一项是（2分）()A、北山愚公者，年且九十且焉置土石B、以君之力，曾不能损魁父之丘俯身倾耳以请C、其妻献疑曰既出，得其船D、得之心而寓之酒也投诸渤海之尾,链接中考,C,人物形象分析围绕平险主要写了哪两个人？他们的性格特点是什么？主要运用了哪种写作手法?,愚公,智叟,胸怀大志远见卓识敢于斗争坚持不懈,目光短浅安于现状自作聪明顽固不化,对比,愚公不愚,智叟不智,本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。,本文以神话结尾，有什么作用？,归纳总结：,本文着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。,1918年，北大学生傅斯年在新潮杂志中发表文章，首次阐述“愚公移山论”。核心内容是为公思想，民众意识，群众力量和努力精神。1945年，毛主席引用这个典故，指出要像愚公一样挖掉封建主义和帝国主义两座大山。从此这个故事成为表现全国人民坚忍不拔，不懈奋斗精神的口号。最终成为中华民族的民族精神。毛主席写下“立下愚公移山志，敢教日月换新天”的诗句。,读了这则寓言，联系中华民族的民族精神，和自己的学习生活实际，谈谈感受。,与愚公移山相比，我们学习上的那点困难充其量只是绊脚石。如果不想做一个望山