家长会关于教育方法家长发言稿_第1页
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文档简介

家长会就教育方法由父母发言老师，家长，你好。今天，各位老师安排了我的发言，其实我不敢来发言。 但是我不支持老师们的工作，非常抱歉。 我在教育孩子方面真的没有很好的成功经验和方法，所以有一次我和老师谈了教育孩子的方法。 各位老师说还不错。 你是家长，请和大家交流一下。 但是我感觉很正常。 在这里的许多家长可能和我一样，但是在孩子的现阶段和小学时不同的表现很多，变化很大，小学时的教育家长说什么他几乎都好，你叫他和你去那里。 现在不行。 你跟他说话，常常给你添麻烦，你让他做点什么，喜欢他，不喜欢你怎么说，他都不好办。 他长大了有自己的意见，身体发达，思想也发生了变化，很多家长都知道这已经到了反抗的年龄了。 但是，他们似乎不懂一些道理，做法似乎错了，甚至似乎错了，他自己认为是对的。 我带着这些问题请教了一些前辈和老师。 他们是来人，既有成功经验，也有教训。 前辈警告我必须重视最开始的一二这个年龄阶段。 因为那是他人生的转折点，所以他的人生观、学习有了不好的重要阶段，中学三年级特别是上高中以后，他的人生观和性格基本上是决定性的。 你不必太担心。 现在跟不上，他的性格向着不太好的方向发展，但是很固定，想要改变他可不容易，他说他很累。 因为他们的孩子已经读过高中，所以那里放着既好又坏的生动的案例。 前辈警告说，现在这两三年牢牢抓住之后，过得很轻松。 我请他们教我一些教育理念和做法，我现在也这样努力，但是不知道效果如何。 这是我学别人的做法，不一定正确。 我只跟大家说话，一开始就说不出话来。 其实这里有很多家长都有很好的教育方法和成功的经验。 我是班门做斧头的。一个是不用命令式，多用商量式的方法和他进行交流。 叫他做点什么，我想做这件事。 你做得不好。 你想怎么办？ 你的意见怎么样？ 多听听他的意见。 不要做那种事，快点，马上就做等强硬的语调，比如说，他长时间上网，你这么长时间了，还是十五分钟下车就好了。 不要说他心里有缓和的时间，立刻上网，他容易接受，不反对冷静地听。 如果让他马上上网他会不高兴的。 你不同意他的所作所为，或认为不对的时候，不要做那种事，你做的不对，你做的怎么样？ 使用很多诱导方法的话，会有什么样的不良效果呢，我想还是不太清楚的考虑一下比较好吧。第二，通过了解和把握他的生活和学习社团，他在学校回家，和那些同学们更多地玩耍取得了联系。 社团的学生行为对个人有很大的影响，社团中喜欢做什么，个人服从。 喜欢打球的他们经常一起打球，喜欢什么样的电脑游戏一般都去玩。 如果在社团中孩子们全部或大部分成绩都好的话，就放心，他的社团也有表现不好的时候。 多与班主任联系了解他在学校的情况，能认识他周围的同学，而且同学家长也认识，比如星期六他们班的同学和家长一起活动吃饭，大
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