值星工作指导2014年5月.ppt

班级值星工作指导,平湖职业中专2014年8月,提高认识加强实践感悟成长,一、对值星工作的认识,、对班级而言：是班级班风班貌、学生行为规范和文明程度、班级凝聚力、战斗力的集中展示。,、对学生干部而言：表率作用、桥梁纽带作用、领导组织能力、管理能力、协调能力等的综合检验。,、对广大学生而言：加强文明礼仪教育、强化学生行为规范、培养集体荣誉感、增强学生“服务意识、劳动意识、责任意识、感恩意识”的重要途径。,值星岗位的功能：,文明礼仪的窗口行为规范的标杆校园卫生保洁违纪违规监督,二、出色完成值星工作的关键把握好“三个环节”充分的前期准备（值星前）：开好一个值星动员会，明确分工、职责，提高认识，统一思想。精细的过程管理（值星过程中）：各岗位成员：脚踏实地，各尽其职，努力完善本职工作各岗位负责人：明确要求，管好自己的人，发挥组织和管理能力值星班长：负责区域管理，及时传达信息，善于调兵谴将，思想工作。班主任：“指挥官”、全班“每日一评”、阶段小结，持续改进。客观的考核评价（值星结束后）1）系统总结（个人、小组、各区域岗位的负责人、全班）2）客观评价3）评选“值星明星”若干名，作为期末评优、德育等第的依据之一,三、值星的主要任务1、校园卫生保洁工作2、行为规范管理迟到早退现象的管理催促提醒迟到的同学慢跑行进。黄线关卡处的管理严格控制零食带入教学区。食堂用餐管理不文明用餐、插队现象，不收拾碗筷。课间休息管理不文明行为，违纪情况的检查寝室管理防止校外人员、通校生进寝室；特别是寝室卫生、就寝纪律。,值星卫生管理的重点部位,1、教学楼、办公楼：各教学部的教学楼、办公楼、行政楼,2、寝室楼：2、3、4、5、6、7幢寝室楼,3、食堂：4个单元,4、学校工具楼：体艺中心、科技图书楼、各专业的实践场所、艺术楼,5、师生停车棚：教学楼周边、行政楼下面的车库,6、校园的公共场所：1）小商店周边马路、食堂门前门前广场2）校园绿化带3）校园主马路4）2个后花园5）黄线岗6)学生运动区（体艺中心东侧、校田径场）,卫生保洁的其他部位,体艺中心、科技图书楼、实训工厂周边、各公共会场、司令台房间、沿路杂草、校园电话厅、路标、指示牌,四、学校对值星班考核的主要内容,1、人员分工情况：岗位分工合理，管理协调统一,2、学生精神面貌：1）仪表规范端庄，举止文明礼貌2）工作各尽其职，创卫精益求精3）干部协调有力，沟通汇报及时4)意志品质坚定，作风始终如一5）自我严格要求，卫生纪律良好,3、管理扎实有效：1）校园卫生情况良好2）学生行为举止规范3）教育教学秩序井然4）管理水平和效果持续改进,五、学生个人工作须知,1、我的上岗地点？（在哪里做？）2、我的岗位职责？（该做什么？）3、我的上岗、下岗时间？（什么时候做？）4、我的工作流程？（怎么做？）5、我所在岗位的考核标准？（做到什么程度？）要求学生个体：主动找事做、踏实认真做做到精益求精、做得效果明显,六、班级整体工作须知1、人人有事做，事事有人管。2、眼里处处是任务,心理处处是责任。3、微笑服务、热情招呼；严格检查、客观评价；谦虚好学、加强沟通；上下联系，左右协调。4、关注各阶段的管理重点5、及时小结，每天反思、不断改进,七、预防出现以下问题,1、个别同学表率作用没有很好发挥：）仪容仪表不端庄（校服、发型、首饰、脏话、小红帽）打手机或手机电板充电3）文明礼貌不够好，招呼老师不够自信、大方、得体、真诚4）上岗时，声音很响，影响他人上课或休息5）上岗时间，在小店吃东西6）上岗时间，在寝室里玩耍、洗衣服、聊天等7)个别同学出现漏岗、串岗、聊天、多人聚集一起不干活,2、卫生管理方面可能出现的漏洞,）运动区：体艺中心东侧球场、田径场看台（体育比赛期间）零食袋处理,2）休闲生活区：小商店周边、食堂前面、5号寝室前面的主要通道和广场垃圾处理；,3）教学楼：夜自修期间、周日下午至晚上的垃圾桶清理；走廊里的长明灯、厕所的长流水,4）绿化带：草丛中、花木里隐蔽的零食袋,5）以下场所：楼梯下、墙角处、体艺中心篮球场、体艺中心舞蹈房的更衣室,3、不能正确处理工作矛盾,1、检查过程中不能大度为人，宽容处事，而是与人发生矛盾和摩擦、争吵。2、发生尖锐的矛盾不汇报、不上报，想自己解决，结果造成事故。3、对领导的批评不虚心，对别人的意见不接受，为自己的过错和失误找理由。4、出现事故，值星成绩即一票否决。,4、后期疲软，前功尽弃,1、周五提前开溜，造成岗位工作不完成。2、周六人员不全，导致工作不到位。3、周日上岗不及时，造成管理漏洞。4、下周一提前自我解压，放松警惕，造成总分直线拉下。,八、重视安全管理工作,1）关注水电设备安全情况；白天：关注教室是否关灯关门晚间：检查道路是否安全、保证楼梯过道路灯打开。学生离开后：厕所无长流水，走廊过道无长明灯。2）警惕校外人员3）发现事故隐患及时汇报学校领导或生活老