《故都的秋》公开课获奖教案完整定稿

古都的秋天郁达夫教学目标1.欣赏秋景，掌握以情控景、以景抒情、情景交融的艺术手法。2.学会欣赏写风景和抒情散文的方法。3.通过了解他人和讨论世界，学会欣赏文章中包含的情感。教学重点1.通过欣赏这五幅画，引导学生欣赏作者所描述的古都的秋天气息。2.学习用情感控制景物、用景物表现情感的艺术技巧。教学困难1.理解本文中“主观感受”和“客观场景”的自然融合。体验作者在故都对秋天的赞美和悲伤的声音。2.引导和准确把握作者丰富的情感内涵。教学法1.朗读2.提问风格3.启发式教具准备多媒体课件教学时间一个课时教学过程一、新课程介绍在广阔的世界里，山、河和植被都是无情的。然而，因为文人看到事物，想到人，生活在风景中，他们有花瓣像眼泪一样流下，孤独的鸟儿歌唱他们的悲伤。因此，有一种令人心酸的美“谁知道谁会被霜和森林陶醉，谁会永远留下人们的眼泪”。“遍地黄花，憔悴不堪”的缠绵感觉；这首歌“当天空晴朗，一只鹤在云里摆好阵势，诗歌就会被带到蓝天”。这种情景交融、物我合一的意境正是历代作家所追求的，许多散文因此而广为人知、广为流传。美国文学从不厌倦再读一遍。今天，让我们沿着时间的河流，欣赏这篇写于70年代之前的美丽文章。第二，整体感知问题1:然后，让学生快速阅读课文，找出能直接表达作者对故都秋的感受的句子，看看郁达夫对北平秋有什么样的感受。明确：第一段“我之所以要从杭州赶上青岛，甚至从青岛赶上北平，是因为我只想尝一尝秋味，那是古都的秋味。”(他不遗余力地赞美秋天，这显示了他对秋天的热爱。)最后一段：“秋天，今年秋天，在中国北方，如果我能留住它，我愿意砍掉我生命的三分之二，用它换取三分之一的零头。”(他宁愿用生命的三分之二来换取北平的秋色，这表明他热爱秋天。)情感：向往，眷恋。问题2:那么，是什么使郁达夫如此执着于古都中的秋天呢？(提示：课文中有没有一句话最简洁地概括了古都秋天的特点？)清晰：“但是，啊，华北的秋天特别清晰，安静和悲伤。”这也是本文的重点。清晰、宁静和悲伤(ppt)这是作者脑海中华北秋天的投影，它为文章定下了情感基调。问题3:这篇文章如何表达古都“清、静、悲”的秋味？(抓住五个秋景图。这五张图片集中在3-11自然段。)(ppt)秋日晨更(秋日晨庭)秋天的槐树已经开花了。秋蝉的声音秋雨说话很酷(说秋雨的闲话)秋天的水果盛开了。用风景表达感情。通过这五幅秋景图的画，作者展现了古都秋天明朗、宁静和悲伤的心情。问题4:图片中的场景描述如何体现“清晰、安静、悲伤”的特征？三。具体研究1.欣赏第一幅画，并在秋天的早晨观看(学生一起读第三段)“非常高，非常高的绿色天空”给人们一个没有任何灰尘的清晰和干净的高爽。这是一种“清晰”。“像小号一样安静地面对牵牛花”和“在绿色的世界里听到鸽子飞翔的声音”是一种“安静”来对比沉默。有一种寒冷和沮丧的“破墙”。蓝色和白色的牵牛花和秋天的草，象征着生命的疲惫和苍凉，是一种“悲伤”。整个表面都弥漫着秋天的味道，这很有趣。为什么是“一根椽子破房子”或“墙破”？所有这些都表明这是“古老的首都”。它来自很长一段时间。有了一定的年龄和历史，它能更好地反映作者的悲伤情绪。试想，在一个崭新的房子里，会有这些悲伤和悲伤的感觉吗？此外，作者还对这些牵牛花的颜色进行了选择。我认为蓝色或白色最好，其次是紫色和黑色，红色最低为什么浅红色是最低的？因为“红色”的暖色调不符合作者的悲伤情绪。“最好是教一些稀疏而长的秋草种在牵牛花的底部作为陪衬。”它体现了“悲伤”。这里可以看出，作者此时所欣赏的是一种抑郁、孤独和悲伤。冷色调：绿色、蓝色、灰色、白色被毁的场景：破房子，断腰鸽子训练之声2.欣赏第二朵秋蝗花(请朗读第四段)扫帚的丝线很小，甚至没有人会注意到它们，但是在郁达夫的眼里，它们是精致而放松的，在他的潜意识里仍然有些孤独。树荫下的清扫是如此随意，但对郁达夫来说，却是如此令人兴奋。“早上起床”，看见“落蕊”铺了一地，“蹬起来，没有声音，没有气味，只能感觉到一点点微小的柔软触感”，体现了“安静”如丝般柔滑的扫帚条看起来既精致又休闲，这反映了“清”“下意识地感到有点孤独”表达了秋天的伤感之情，与“悲伤”紧密相连。整段渲染了沉默的气氛，突出了“安静”。在扫了一扫街道的树荫后，“几个字给人一种悠闲的感觉，突出了“清晰”。潜意识里，还是觉得有点寂寞”几个字，表达的是悲伤的感觉，它与“悲伤”紧密相连。3、秋蝉余音在古都的秋天，秋蝉微弱的声音是北方的特产。“悲伤的虚弱”形容蝉的声音小而弱，但细小的声音仍然清晰可闻。可以看出，旧首都的秋天非常安静，而“残疾”这个词使旧首都笼罩着一片凄凉的气氛。与只有在郊区才能听到蝉鸣的南方不同，在古老的首都，秋蝉就像一条“家虫”，秋蝉随处可见。这种抱怨是如此的无力和持续，以致于郁达夫一直深受感动，感到孤独和悲伤。这种“啼声”和“嘶嘶声”不禁让我们想起一首诗，像“杜鹃的血泪，猿的呜咽”，给人一种悲哀的感觉。4、秋雨话凉“乐”这个词的声音被高高举起，拖得很长。这就像对无边无际的森林的呼唤。声音越大，回响越远，森林就显得越空旷。他们的衣服，他们的懒散，他们缓慢而悠闲的语调，他们的叹息和回答，显示出一种颓废的感觉，再加上冷雨后孤独的夕阳背景，只是传达了秋天的悲伤。5.秋天的胜利作者欣赏“黄金时代”的秋天(七月和八月之交)，那时的日期是“浅绿色和微黄色”，而且语气仍然符合作者的心情。视觉上，它给人一种安静的感觉(浅色)，而青春也给人一种悲伤的感觉。摘要：在这五幅图中，“清”出现在哪里？“安静”在哪里？(清、景，多是客观景物显示的特点，而“悲”多是主观情感)(ppt显示)青：语气安静：声音悲伤：情绪第三，了解世界问题：“秋”是清、静、哀的故都，是郁达夫“秋”心境的反映。郁达夫称赞这个秋天的味道，所以我们可以从中看出他是什么样的人。(1)独特的审美趣味(2)特殊的生活经历和特殊的个人气质。(3)写作背景多媒体显示相关材料：(ppt)1.亲身经历郁达夫三岁时失去了父亲，家里很穷。17岁时，他和哥哥去日本留学。他在外国生活的十年是屈辱和歧视的十年。郁达夫后来两次未能成婚(先是与妻子孙权，然后与王映霞)。(作者注)还有两次丧亲之痛(见郁达夫散文故都的秋 一个人在途上)。此外，郁达夫生活在旧中国，在那里贫穷和虚弱被积累。他目睹了孙中山腐败和军阀割据的社会现实。他本人也遭受了蒋介石政府的白色恐怖(1933年他的家人从上海搬到杭州，过着隐居的山川乡愁生活，这导致了他的政治萧条)。1930年，他加入了中国左翼作家联盟，并经常受到白色恐怖的威胁。从1922年到1934年，他去了上海、杭州和北京，在那里他无家可归，饱受漂泊之苦。这种坎坷的经历形成了他抑郁和多愁善感的性格。就个人性格而言，他既沮丧又敏感。2.独特的审美趣味他的人生经历和命运在很大程度上决定了他的忧郁性格，从而影响了他的创作兴趣倾向。在文学、艺术和美学方面，提倡“安静的文学”，而“安静的文学”大多是书面的。为了更清楚地表现郁达夫的性情和兴趣，我们不妨看看1923年记耀春之殇中写的一段话：我只知道天空布满乌云，阳台外有一些雨滴。那时，我周围的空气和自然风景总是比现在更加灰暗，也总是比现在更符合我的想法。如果我想更奢侈一点，我现在就想要一个黑漆棺材在我旁边。最好在月初让秋风凉爽寒冷。在树叶落下的森林里，在阴沉的河上，秋雨不断地下着。我租了一只独木舟，用干枯的芦苇，在日落时把棺材送回家。除了船外，船上不应该有第二个人。如果我在床上追随的不是一个年轻女人，那么棺材至少应该是我自己的骨肉。我赤着脚在灰色暮色中的芦苇丛中，雨淅淅沥沥地下着。我拿了一把油纸伞，一盏灯笼，摸了摸弓，点燃了纸和丝绸。这段文字的意境是如此的黯淡。3.写作背景这篇文章写于九一八事变后的1934年。当时，正是朝鲜不断被日本侵略者侵蚀的时候。在中国的这个时候，多年的战争，人民都没有活过；北京不再叫北京，而是北平。它不再是一个繁荣王朝的首都，但它在历史上已经衰落，在战争期间保持沉默。郁达夫也无家可归，遭受着人生的悲哀和悲伤。因此，作者所描