部编版八年级语文上册第四、五单元知识点与语文学习的方法五原则.docx

部分编辑版八年级语文第四、五单元知识点和语文学习方法五个原则语言学习沉重于熏陶，在贵重的日子里积累在月亮上，所谓的学习方法，似乎很难用语言清晰地说出来，但仔细想想，情况并不是那么背后的描写，而是充分体现了父子之间的真挚感情。3 .重点单词广播(西白杨真是不平凡的线索，赞美白杨的不公正。(4)主要内容：以白杨为象征，描写白杨的形态特征，借助白杨的平凡形象，在中国共产党的领导下赞美持续抗战的北方农民，歌颂他们的朴素、坚持和提高精神，表达作者对尊敬和赞扬的感情。3 .重点单词没完没了(y的文章是天成的，妙手偶然得到)。统治：统治，掌握。诸如此类 :与此类似的东西。倦怠：疲倦的困倦倔强，倔强，倔强。参天：高耸入云。娑娑：回旋。溢出：渗出。轻蔑：不能轻视。4 .重点文(1)白杨树实在不平凡。 赞美白杨！点拨：开始写破题，直率地表达胸臆，强调感情强烈、突出、真的不平凡，强调了赞扬的原因。(2)但是，一瞬间，前方看到了很多刹那，傲慢地耸立着，突然出现了一棵像哨兵一样的树。 我的感情从病弱欲睡的呼声中，文章从低潮转到了高潮，眼前的景色从单调的高原，突然出现了奇峰。 把读者的视线从高原引向远处的树木，但不是直接指向白杨树，而是把突出点放在我心情的转换上，对以下白杨的出现发挥了渲染作用。 用问句唤起读者的注意，引起读者的共鸣。(3)看不起民众，看不起民众，让顽固后退的人们赞美贵族化的楠木(也是挺直的)，鄙视常见的白杨树吧。 高声赞美白杨树楠木象征着轻视平民、顽固地倒退的人。 作者以木比树(白杨和楠木)、人比人(北方农民和国民党反动派)为目标。 这种对比对平民顽固回归的国民党反动派表现出愤怒、轻蔑的心情，散文的主题也加深了，形成了首尾呼应，结束了全文。第十五课短文两篇1 .文学常识严文井(1915-2005 )，原名严文锦。 湖北武昌人。 现代作家、散文家、着名儿童文学家。 有永久的生命、南南和胡子伯伯等。 中国共产党党员，丁丁的一次奇怪旅行主编，人民文学出版社社长，主编。罗素(187220世纪最着名、最有影响力的哲学家之一，仍有无数人被视为未来时代的先知。他是着名的数学家、逻辑学家、社会活动家，被公认为鼓舞天才的辩论家。 1950年获得诺贝尔文学奖，被称为百科全书思想家。2 .重点单词臼齿(ji我们了解生命的真正意义。 你认为生命的真正含义是什么？答：生命永远不朽，永远给世界以色彩，永远给世界以香气。(2) 人民文学罗素一生的追求给他人生的苦境带来了绝望，但他认为他值得活着，这表明他是个怎样的人？a :热爱人类，热爱生活，博大胸怀和高尚情感的大思想家。第十六课我为什么而活着1 .文学常识汪曾祺(1920-1997 )、江苏高邮人、作家、京派作家的代表人物，代表作有小说我为什么而活着 昆明的雨等。 他被称为抒情人道主义者，中国最后的纯文人，中国最后的医生。 作品主要有受戒 大淖纪事 邂逅集 羊舍一夕等。2 .重点单词生鲜：新鲜而肥美。连绵连绵：形容为连绵，一直不中断。张结舌：睁大眼睛也说不出话来。 形容为难的样子和受惊的样子。 一般的文章令人瞠目结舌。炽(ch中国现代桥梁之父)。 中国第一位中国人主持了建设自主设计的铁路道路两用桥的优秀语言艺术家。 代表作品有长篇小说汪曾祺短篇小说选、短篇小说晚饭花集、童话倪焕之等2 .文章的思想内容本文通过介绍苏州园林风景如画的特点，再现了其美丽精致，显示了中国园林艺术的高水平，赞扬了设计师和工匠们的认真、认真、聪明和优秀的艺术创造力。3 .重点单词轩西(Xu )无论站在哪里，眼前总是有完美的画。 为了说明其总体特点，作者主要从四个方面进行了说明，强调了其布局、配方、引映、层次等方面的特色。 最后，说明其他方面也体现了这一整体特征。 苏州园林介绍有总论，有分说，总论与分说紧密结合，思路清晰。 全文不是大致说明，而是抓住苏州园林的主要特点来说明。第十九课多收了三五斗1 .文学常识昆虫界的荷马(据传荷马是古希腊两部着名的叙事诗稻草人和古代英雄的石像的作者)，文学界的维吉尔。 写背景的书选自蝉。2 .重点单词缝隙(xi熟读，3 :心到，目到，口到。 仔细思考，善于怀疑问题的难度，最终要解决问题。自己寻求满足。 不是为了读书而读书，而是要吸收学到的知识使之成为自己的东西，结合读书写字。博研结合。 坚持博研结合，一是广泛阅读，二是精读，二是不可或缺的，也要有机地结合。语言学习的外延等于生活的外延。 伊利亚特语云：凡事有洞察力，人情训练就是文章。 只有在教室学习外语是不可能的。我听说，运用联想和想象，联想和想象随着学习语言学，读书写字也是联想和想象不可或缺的。 例如，我们学习朱自清的奥德赛，想象一下我们学到的街道上的小雨润像起酥油似的，草色远远看不见，浅草没有马蹄，有些早莺在温暖树木，谁家的新燕附着春泥诗句来重现文章的内容和情景我们通过联想和想象，能够丰富学习内容，加深对文章的理解，甚至能够加工文章。 因此，在语言学习的全过程中，学生们必须有意识地培养自己的联想和想象力，有意识地在阅读过程中，把语言文字的学习和对生活的感觉和思维相结合。3、在积极参加授课活动的学校，语言学习主要是在教师的指导下表现语文教科书的学习。 对于教科书的文章，老师有老师的理解，老师的理解是吸取老师的知识积累生活经验，成人的理解。 老师的话，教参的话，都是家人的话。 同学们应该有自己的理解，在这种理解中融入你们自己的知识积累和生活经验是未成年人的理解，也许你们自己的理解会更好。 上课时同学们敢于发表自己的意见，老师一定很高兴。 因为他希望和我们进行思想交流，心灵的交流和智慧的火花的冲突。 积极参加课堂活动，不仅能激活学生们的思维，还能训练你们很多的能力。 所以，学生们更加思考、提问、研究、丰富课堂活动，非常了不起。养成自习性学习习惯的培根说：“习惯真的是顽强的力量，它能支配人生。 因此，养成良好的学习习惯是很重要的。 语文学习特别要养成良好的学习习惯：字要有规律，本文要好好读，练习要踏实，作文要认真完成要注意听，写作业规范，独立完成作业，自主制定学习计划，多读，多背，多考，多练，不要看报纸5 .掌握两种学习技能第一，学会快速阅读。 在实际学习中，不用说很多同学习惯了上课，下课做作业，在语文教科书上也不怎么看，看很多课外书。 长期持续的结果是不能读书，不能形成熟练的读书技能，给学习的发展带来了很大的障碍。 在这里我所说的阅读技能，并不是简单地进行阅读，而是一边阅读一边思考，一边阅读的能力，是能够根据文章的文体内容表现形式迅速区分文章的主次的技能(实现这一点虽然不容易，但是非常重要)。 这要求学生多读书，注意不同阅读资料的特点和阅读技巧，加强阅读思维的结合，有意识地加快阅读速度，逐步形成阅读技能。第二，做笔记。 记笔记是手与手相结合的学习行为，有助于理解和记忆知识，是必须掌握的技能。 中学生的学习笔记主要有教室笔记、读书笔记、复习笔记等。 教室