人教版七年级秋第二次月考历史试题

人民教育出版社，七年级，秋季，第二次历史月考名字：班级：成就：检查说明：1.请按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级和其他信息。2.请仔细阅读回答各种问题的要求，并在指定的区域回答问题，否则不得分。一、选择题1.由于班级纪律混乱，七年级一个班的班委准备制定严格的班规来约束学生的行为。班委的意见与战国时期任何思想家的意见相似。A.孟子B.韩非C.庄子D.墨子2.史记:“那些有军事价值的人会被授予更高的军衔。犁和编织小米丝，其中许多。宗室(君主的家族)没有资格成为成员，除非它有军事价值。”材料反映出A.文化和风景的法则B.商阳改革C.光武中兴D.北魏孝文帝改革3.我国每个省级行政区域都有一两个简称，如山东简称“鲁”，陕西简称“秦”，山西简称“金”。这些省份的缩写都与中国古代实行的政治制度有关。当时，实施这一制度的主要目的是()A.奖励家庭成员和英雄B.加强边境地区的治理C.巩固周朝的统治D.确保国家财政收入4.在以下诸侯国中，冀(今北京西南)为都A.燕B.秦C.赵D.气5.据史书记载，当商汤毁灭夏杰时，全世界的人都渴望商军的到来“如果有大旱，看看云霓”。这显示()A.商业军队已经联合了邻近的部落开始战斗。夏朝的奴隶制比商朝的要残酷得多商朝的制度比夏朝更民主这是商军攻打夏，赢得民心的正义之举。6.公元前350年，阿沁人张三努力工作，生产了大量的食物和布料。根据法律，他可以()A.授予头衔B.免除徭役C.授予农田住宅D.免税7.成语故事蕴含着丰富的历史信息，如退走、围魏救赵、写文章、躺在地上、尝苦胆等。这些成语反映了春秋战国时期的特点A.生产力发展B.奴隶制的解体C.附庸国吞并和霸权D.封建制度的建立8.春秋时期农业生产力提高的重要标志是A.石制农具和骨头的使用B.铁农具与牛耕的使用C.集体耕作方法的出现D.个体生产方式的出现9.“天子是上天派来管理世间万物的，享有上帝的威望。”春秋时期，“皇帝”的情况如下A.皇帝把土地和人民分给亲戚、英雄等。B.无能和暴政C.权力至上和垄断D.皇帝的地位下降了，他依靠附庸国的支持。10.灵渠沟通的两大水系是()A.长江系统和珠江系统B.长江和黄河系统C.黄河系统和淮河系统D.长江系统和淮河系统11.春秋战国时期出现了大量的思想家。提出重视法律、礼仪和法律的结合，强调礼仪和法律的伟大思想家有A.墨子B.老子C.荀子D.孙武12.巨大的铜器是在1860年制造的A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝13.商鞅变法的法律规定：“为了加强自己的职业，那些种植和纺织小米和丝绸的人将恢复他们的身体(免于徭役)。事情结束后，那些无所事事的穷人将把它作为他们的收入(没收他们的妻子作为官方奴隶)。”这表明商鞅主张政治改革()A.重视农业，抑制工商业B.维持和稳定小农经济C.废除奴隶主和贵族的特权D.建立土地私有制14.甲骨文是相对成熟的文字，采用象形、指法、会意、形声字等方法17.仔细观察下图，迄今为止世界上出土的最重的青铜器是()A.B.C.D.18.春秋时期最显著的政治特征，概括起来最恰当的是()霸王尊重国王，排斥外国人帮助弱者B.皇家复兴，促进分封制C.皇室的衰落和诸侯的霸权D.加深分歧19.春秋战国时期生产力发展的表现是()(1)铁农具的使用和普及，(2)牛耕的使用和普及，(3)地主和农民阶级的出现，(4)诸侯国进行政治改革A.B.C.D.二。综合问题20.中华文明已经延续了5000年，拥有大量的历史知识。某个班级开展了课外活动来学习历史。学生通过以下三种方式收集了一些数据，并邀请您一起探索它们：(模式1:政治研究史) 3月3日，向轩辕致敬.每年农历三月三日，国内外的中国人都会在河南省新郑市举行盛大的祭祖活动，表达中国人民对祖先的怀念和追求国家共同繁荣的愿望。(1)历史上哪两个人物是中国人崇拜的祖先？(模式2:民谣研究史)夏建国名列第一，从此中国开始实行奴隶制。王位传给了他的儿子，退位也改变了。夏杰是亡国之王，灭夏商。暴政的炮火引来了吴王的正义师。商周决战发生在牧野。周死了，也死了。(2)请在空白处填写相应的内容，完成歌谣。(3)从夏商代的灭亡中我们能学到什么？(模式3:摄影史)一个兴趣小组在调查过程中收集了以下图片。请根据所学的材料和知识完成调查。(4)在图1中占主导地位的第一件事是(事件)增强了秦的国力，成为战国末期最强大的诸侯国？材料3:虽然这一时期的社会动荡和兼并战争给人们的生活带来了巨大的灾难，但也促进了中原地区的社会转型及其与周边民族的交流与融合.它为秦汉时期建立统一的多民族国家奠定了基础。 简明中国史读本(5)材料3认为，在此期间，吞并战争产生了哪些积极影响？(6)除了以上三种方法，请在课后给出两种更有效的学习历史的方法。21.阅读材料并回答问题。材料一孔子说：“世界上有一种正当的方式，然后用礼仪和音乐来征服皇帝。如果世界上没有办法，那么礼仪和音乐将来自诸侯。” 论语季氏材料2孔子对教育有许多独特的观点。以下是论语教育思想的摘录：(1)孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(2)孔子说：“如果你高于中国人，你也可以说英语；中国人以下没有人会说英语。”(3)孔子说：“三个人走在一起，我们要向他们学习。我们必须选择好的，并遵循它们。我们必须改变不好的。(4)孔子说：“知即知，不知即知。”(5)孔子说：“我不羞于问。”(1)根据我所掌握的材料和知识，孔子认为“礼乐出自皇帝”是在哪个时期？“礼仪和音乐入侵并征服了封建领主”是在哪个时期？“礼乐征服诸侯”的主要历史表现是什么？(2)在材料2中，关于学习态度有关于学习方法有有一些教育方法(只需填写序列号)22.只要事情持续下去，它们就会被丢弃；只要事情持续下去，它们就会变坏；只要法律存在，它们就会有害。改革创新一直是中华民族悠久历史的精神财富。请阅读材料并探究以下问题：经济学材料如下。(1)你能从材料一的图片中获得什么历史信息？这种现象的影响是什么？政治材料2和秦孝公一起做生意的绅士，坏的采矿场，开放的建筑，乌尔(3)班里的学生从不同的角度收集有关秦始皇的史料，如影视作品、历史小说、文物、民间传说等。你认为哪种历史数据最可靠？(1)修建阿房宫和历山陵墓。(2)统一测量。(3)有十多种死刑，如汽车拆分。(4)农民应该把2/3的收成上缴国家。(5)统一写作。建立封建专制集权，如图2所示。(4)A组学生的观点：秦始皇是“千古第一帝”。你认为以上哪些材料能支持这一观点？(仅填写序列号)(5)B组：秦始皇是个暴君。你认为以上哪些材料可以证明这一点？(仅填写序列号)(6)分析以上材料并结合所学知识，请用一个简洁的句子来评价秦始皇。三。辨别和分析问题23.历史事实和推论：对历史事实或材料的科学和全面的解释可以导致正确的历史推论。请对下列历史事实或材料做出正确的推论。(1)历史事实：商鞅的经济和政治改革无疑比他的武术更重要.公元前350年，“开放”(意为废除)了建筑的领域.他废除了旧的固定土地占有制(井田制).并且用具有不同单位面积的更灵活的系统来代替它。 汉书 食货志推论：(2)历史事实：“法律给出一和一是由黑与白的区别决定的。”世界上的一切，无论大小，都取决于占上风。”“上帝是专制的，世界上没有任何制度。 剑桥中国史推论：(3)历史事实：货物包括精美的丝绸、刺绣和其他奢侈品，在航行中作为礼物送给当地统治者.然而，就朝廷而言，在这种交换中，政治利益高于经济利益。郑和在不到20年的时间里穿越了半个地球，将明朝的威望最大限度地传播到了海外。 史记秦始皇本纪推论：(4)史实：辛亥革命对徐州影响很大(当时行政称谓多以铜山县为代表)。在城头、武昌遭到炮火袭击后的第二个月，徐州同盟会成员周仲木等人作出了积极的回应。12月3日。同盟会会员、铜山自治研究所所长王绍华作为先进人士的代表，在铜山县召开了各界代表会议。决定铜山独立，成立铜山县政府，宣布恢复铜山。 剑桥明史推论：(5)历史事实：“罗斯福邀请同意和不同意白宫的两党代表开会.企业家和他们在国会的发言人同意了，因为他们中的一些人认为所有的自由竞争都应该停止.他们完全相信，为了复兴和繁荣，必须限制竞争。”(美国)威廉曼彻斯特徐州简史推论：(6)历史事实：“美国的政策必须是支持所有国家的自由人民，他