六年级语文下册 6 暴雨筛同步课时练 北京版(通用)_第1页
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文档简介

第六课暴雨筛一、放红宝石。() () () ()()怕背叛而沏茶二、形近字组词。暴() 帐()瀑布() 膨胀()灵魂()三、在括号中填上适当的词语。()的不满()的样子的辛苦的导师四、看情况，写文章。/暴雨就像牛仔的腰带一样，翻天打地。1 .空白是.2 .我的心是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、读短文，回答问题。他必须感谢那位歌手感恩节前夕，美国芝加哥一家报纸编辑部委托小学女教师作稿，希望得到贫困家庭的孩子们画的画。 画的内容是他们想要感谢的。孩子们高兴地在白纸上画了画。 女教师预计这些贫民区的孩子们想要感谢的东西很少，很多孩子可能会画餐桌上的火鸡和冰淇淋等。道格拉斯递给他的画时，她感到惊讶。 他画的是一只手。这是谁的手？这抽象的画面使她困惑不解。 孩子们也在猜测。 “这一定是上帝的手。 另一个是“农夫的手。 因为农夫给火鸡喂食。 他说女教师到小路玻璃皮肤上棕色瘦削头发卷曲的孩子桌前弯下腰低下头，问你画的是谁的手这是你手老师的孩子小声回答的她想起来了。 放学后，她总是拉着他黏糊糊的手，把这孩子带走。 他家很穷，父亲经常喝酒，母亲身体弱多病，没有工作，道格拉斯先生的旧衣服总是很脏。 当然，她总是牵着别的孩子的手。 老师的这只手对小道格拉斯有很好的意义，他应该感谢这只手。我们每个人都很感激。 其中有()物质上的给予()自信和获得机会等精神上的支持。 对于很多捐献者来说，这样的捐献者可能是微不足道的，但其作用是无法估量的。 所以，我们都要做自己能做的事，给别人。1 .给第5、6个自然段落加标点符号。2 .“但是老师的这只手对小道格拉斯有很好的意义。 这里的“妙意”是什么意思？.3 .在第8自然段括号中填写适当的相关词。4 .这篇有人情味的散文表达了极其明确的观点。 什么事情.给你同样的题目的话，请画出“想要感谢的东西”的画。 你画什么，为什么？.六、写下你学过这篇课文的最大感受。.参考答案一、彭亨qguXi二、例：暴力蚊帐的气魄瀑布使灵魂膨胀三、例：(无限)懊悔(灵魂落魄)的样子(极端)的辛苦领导画家手里的染料盘，给大地的万物一个接一个地着上了美丽的颜色脱离缰绳的马，不停地跑着。五、1.、“？ 选择“，”。2 .老师拉着他的手，给他精神上的支持。不仅如此每个人都要做自己能做的事，给别人。5 .例：想感谢的书书，知识源泉书，人的精神食粮书，绿化人的思想的工具。 没有书我们就不能获得知识，也不能了解人的道理，所以要对书表示感谢。人生中，有不知道问题的人，翻开书，就会得到答案。 我们的知识来源于书籍，书籍使我们成为有知识、理
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