2019版初中道德与法治八年级（下）期中政治试卷（II）卷

2019版初中道德与法治八年级（下）期中政治试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法的核心内容是（ ）A国家性质B根本制度C根本任务D公民的基本权利和义务2 . 实施了50多年的劳动教养制度，因违反宪法，国家启动相关法律程序废止。这表明（ ）宪法尊重和保障人权宪法充分维护人民根本利益法律应当符合时代发展要求其他法律不得与宪法的原则和精神相违背ABCD3 . 第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过了中华人民共和国反家庭暴力法，自2016年3月1日起施行。反家暴法的施行为公民权利提供了（ ）A立法保障B司法保障C社会保障D物质保障4 . “宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。要健全权力运行制约和监督体系，有权必有责，用权受监督，失职要问责，违法要追究，保证人民赋予的权力始终用来人民谋利益”，习近平总书记的这句话告诉我们（ ）权力制约和监督机制的建立和完善有利于预防权力的腐败让权力在阳光下运行，可以防止权力滥用，杜绝腐败现象的发生规范权力的运行对民主政治建设没有任何意义推进法治中国建设必须强化权力运行制约和监督体系的建设ABCD5 . 漫画厚此薄彼启示我们（ ）A公民行使权利不能超越它本身的界限B公民的权利与义务相互依存、相互促进C任何公民不能只享受权利而不承担义务D公民承担了义务才能享受权利6 . 中央纪委国家监委网站10月20日讯，2018年1月9日，全国纪检监察机关共接受信访举报259.9万件次，立案46.4万件，处分40.6万人，包括省部级及以上干部39人。这表明A我国重视社会主义政治文明建设B监督权是公民参与政治的最基本权利C反腐倡廉是我国当前道德建设重点D人们的执政意识和民主意识不断增强7 . 任何社会都会存在一些不公平的现象，这是因为A公平总是相对的B社会中不存在真正的公平C公平总受到一定社会条件的制约D我们应理智对待社会生活中的不公平8 . 小明在某专卖店购买了一台计算机，正常使用一个月后计算机出现黑屏等故障。在于专卖店多次协商无果的情况下，小明决定采用其他手段维护自己的合法权益。他可以选择的维权手段有（ ）A消费者协会调解、行政部门处理、仲裁机关仲裁、法律诉讼B行政部门处理、仲裁机关仲裁、媒体曝光、法律诉讼C消费者协会调解、行政部门处理、仲裁机关仲裁、媒体曝光D行政部门处理、媒体曝光、仲裁机关仲裁、法律诉讼9 . 自然生态要山清、水秀、气爽、天蓝，政治生态也要着力营造“绿水青山”，推进反腐斗争，要下大力气“拔烂树”、“治病树”、“正歪树”。下列措施有利于实现政治生态的“绿水青山”的是（ ）让权力在阳光下运行，做到所有政务公开 坚持用制度管人，管事，管权，把权力关进制度的笼子里切实保障人民的监督权,加强社会主义民主建设弱化政府权力，扩大公民的民主权利ABCD10 . 某市政府为奖励纳税大户，宣布该市企业凡是年纳税额超过50万元者，其法人代表若发生违反交通规则的行为，可免于追究责任。这种做法（ ）A正确，是合法行政、合理行政的表现B正确，做到了程序正当、高效便民C错误，没有依法行使立法权D错误，没有按照宪法和法律规定的国家权力行使的程序行使权力二、简答题11 . 材料：中国共产党第十九届二次全会强调，宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现要在全社会深入开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，大力弘扬宪法精神，大力弘扬社会主义法治精神，不断增强人民群众宪法意识。阅读上述材料，回答下列问题：（1）为什么说宪法是国家的根本法？（2）为增强人民群众的宪法意识，我国将哪天设立为“国家宪法日”？（3）请结合自身实际，说说青少年应怎样增强宪法意识。三、分析说明题12 . 下图是我国国家机构组成图。李克强总理曾指出，“大道至简，有权不可任性”。总理的话、下图的漫画给国家机构如何行使权力做出了明确的要求。（1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。题目：_（2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。13 . 阅读材料，回答问题。在学习了“公民义务”一课后，道德与法治老师请小军、小刚和婷婷三维同学表演小品，并谈谈各自的感受。（三位同学上台表演）小军：这节课真有意思，以前我只知道法律赋予我们各种权利，现在才知道，享受权利的同时还必须履行义务。小刚：履行义务？那多累啊！你想享受权利，所以必须履行义务。我放弃权利，不就可以不履行义务了吗？婷婷：放弃所有权利？那多没劲！对了，我有一个好办法：咱们可以多享受一些权利，少履行一点义务，这不是两全其美嘛！（1）你赞成哪位同学的观点？并说说权利与义务的关系。（2）作为中学生，你打算怎样忠实地履行好公民的义务？14 . 要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析。材料一：近日，某网站发布一组中学生“遭遇校园暴力后处理方式”的调查统计数据：（见下表）处理方式默默忍受以暴制暴求助老师家长寻求其他校园势力保护其他比例52.9%25.2%11.5%6.9%3.5%材料二：2018年11月12日，广东省教育厅等13部门联合出台了加强中小学欺凌综合治理方案的实施办法（试行）。该办法解释，校园欺凌的施暴者或是家庭暴力的受害者，或是单亲、留守儿童，缺乏关心、帮助、引导和管教；欺凌者大多成绩欠佳，以自我为中心，缺乏同情心；而部分学校重“智”轻“德”，忽视学生的内心感受，同时欺凌者受社会不良风气的影响，