合肥市2019-2020年度九年级上学期期末化学试题（I）卷

合肥市2019-2020年度九年级上学期期末化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法或认识与之不相符的是（ ）A在空旷的地方焚烧大量的废旧塑料B鼓励乘坐公交车或骑自行车出行C购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋D植树造林2 . 在点燃的条件下，2.6g的C2H2与7.2g的O2恰好完全反应，生成6.6gCO2、1.8gH2O和ag的X下列关于该反应的说法不正确的是（ ）Aa=1.4BX的化学式为COCX中的氧元素与消耗的氧气质量之比为1：9D该反应的化学方程式为：C2H2+2O2CO2+H2O+CO3 . 下列符号中，既具有宏观意义，又具有微观意义的是（ ）A2ClB2Cl2CSO2D2NO24 . 化学图表资料可以为我们提供很多的化学信息。下列是某学生对图表资料的使用，其中不正确的是（ ）A根据金属活动性顺序表，判断金属能否置换出稀硫酸中的氢B根据酸、碱、盐的溶解性表，判断某些复分解反应能否进行C根据溶解度曲线图，判断从溶液中获得晶体的方法D根据相对原子质量表判断原子内部结构5 . 下图是氧气和氢气反应的示意图，下列说法正确的是A氧气由氧原子构成B反应中氢原子和氧原子都发生了变化C反应前后元素的化合价发生了变化D水是由氢元素和氧元素组成的混合物6 . 下列图示实验操作中，正确的是（ ）A点燃酒精灯B称量5.05g固体C加热液体D 100mL量筒量取8.5mL水7 . 只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（ ）待鉴别的物质鉴别方法A二氧化碳和氮气分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况B硬水和软水加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况C过氧化氢溶液和水加二氧化锰，观察有无气泡产生D氧气和空气分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况AABBCCDD8 . 下列变化属于物理变化的是（ ）A植物的光合作用B蜡烛燃烧C燃放烟花D电灯通电发光9 . 在一密闭容器中加入a、b、c、d四种物质，测得反应前后各物质的质量如下表。物质abcd反应前质量/g5.610020反应后质量/g016.415.2x下列说法正确的是（ ）Ax等于36Bb可能是单质C该反应一定为置换反应Da与b的相对分子质量之比为7：810 . 下列关于实验现象的描述不正确的是（ ）A镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光B细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C蜡烛在氧气中燃烧比空气里燃烧得更旺，发出白光D加热试管中的铜绿固体，绿色粉末逐渐变黑11 . 下列是汽车尾气处于过程中发生的某个反应的微观示意图：（ ）表示碳原子，表示氮原子，表示氧原子。下列说法正确的是A该反应中分子发生了改变B该反应为化合反应C该反应中最后生成物全部是化合物D反应前后元素种类发生变化12 . 2019年“巴斯夫小小化学家”化学免费互动实验活动在上海科技馆举办，在模拟的塑料实验室里探索安全塑料的秘密，于是有同学提出：“我们可以先上网查阅一下”。这一过程属于科学探究中的（ ）A提出假设B设计实验C收集证据D归纳结论13 . 纯净物甲是一种可再生绿色能源。在一定条件下，一定质量的甲与 48g乙充分反应，反应的微观示意图如图。当乙反应完全时，生成 44g 丙和 27g 丁。下列有关说法错误的有（ ）个参加反应的甲物质的质量为 23g反应生成丙和丁的化学计量数比为 2：3甲物质中碳元素和氢元素的质量比为 4：1参加反应的甲与丙的质量比为48：44甲物质中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素A1个B2个C3个D4个14 . 金属钛被誉为21世纪的“明星”金属，具有很多优良性能，被广泛应用于各行各业。为探究钛与镁、铜金属活动性的强弱，选取的下列各组试剂中正确的是(提示：钛的活动性在镁和氢之间)（ ）钛镁铜稀盐酸镁钛硫酸铜溶液镁铜氯化钛溶液钛铜硫酸镁溶液钛硫酸镁溶液硫酸铜溶液铜硫酸镁溶液氯化钛溶液ABCD15 . 下列物质分类正确的是（ ）A稀有气体：氦气、氖气、氢气B混合物：冰水混合物、空气、石油C氧化物：氯酸钾，二氧化碳、臭氧D碳单质：金刚石、石墨、C6016 . 下图中甲戊是初中化学教材中常见物质。甲、戊为氧化物且甲为黑色固体，乙、丙分别是酸和碱中的一种，丁是大理石的主要成分。（图“”表示相连的物质间可发生反应，“”表示一种物质可转化为另一种物质，反应条件、部分反应物与生成物均已略去。）下列说法中不正确的是A乙溶液能使紫色石蕊溶液变红B丙溶液能与戊反应生成丁C甲戊只能通过置换反应实现D不能由甲通过一步反应生成丁17 . 物质性质决定用途。下列说法不正确的是（ ）A氮气化学性质稳定，可用作焊接金属的保护气B熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤C浓硫酸有吸水性，可用于干燥氨气D硫酸铜能使蛋白质变性，游泳池水中加入少量硫酸铜可用于消毒18 . 下列化学用语表示正确的是A氯化银的化学式：AgCl2B硅的元素符号：SIC两个氮原子：2ND碳酸根离子：CO319 . 硒元素是抗衰老元素，且能抑制癌细胞生长。如图是硒元素的原子结构示意图，下列有关说法中不正确的是示意图，下列有关说法中不正确的是（ ）A硒原子核外有4个电子层B硒原子的核电荷数为34C硒元素属于非金属元素D硒原子在化学反应中容易失去电子20 . 在密闭容器中放入 X、Y、Z、W 四种物质,在一定条件下发生化学反应,有关数据如下表所示: 物质XYZW反应前的质量(g)20m1614反应后的质量(g)466050下列叙述正确的是（ ）Am 的数值为64B若W为水，则X或Y必定为酸或碱CX、Z为反应物D参加反应的 X与Y的质量比为1:4二、填空题21 . 金属是我们日常生活中常用的物质，请根据初中化学所学的有关金属的知识完成下列各题。(1)日常所用体温计中的液态金属是_。(用化学式表示)(2)金属元素在自然界中通常是以_(填“单质”或“化合物”)形式存在的；纯金属和合金相比较在日常生活中应用广泛的是_。(3)同一金属在不同条件下和同一物质反应会生成不同的物质。铁在纯净的氧气中燃烧会生成_(填写化学式)，而铁在和氧气、水同时接触则会生锈，若用稀硫酸来除铁锈，请写出此反应的化学方程式_。22 . 2019年7月1日起，山东将提前实施机动车国六排放标准。研究机动车尾气中CO、NOx及CxHy的排放意义重大。（1）在NO、CO、NO2、PM10中，目前被列入空气污染物的有_（填序号，下同）；空气污染指数越大，空气质量级别越_（填“大或小”）。（2）机动车尾气污染物的含量与“空/燃比”（空气与燃油气的体积比）的变化关系如下图：随“空/燃比”增大，CO和CxHy的含量减少的原因是_。在一定条件下，利用氨气（NH3）可将尾气中的氮氧化物（NO）转化为对空气无污染的两种物质，反应的化学方程为_。（3）利用催化转化器，可减少有害气体的排放。下图为其中某种转化的微观示意图。图中表示单质微粒的化学式_。对转化过程的认识，错误的是_A催化剂是实现转化的条件B能减少碳元素排放量C催化剂能增加生成气体的总产量D氮元素的化合价降低若某辆汽车经燃烧产生如图中气体的质量各为12g，实测相同时间经转化排出的图中气体总质量20.4g。某同学认为污染物没有完全转化，他的依据是_。计算图中某一种气体实际转化的质量是_g。23 . 名山区蒙顶山茶中富含硒元素，硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，其元素符号为Se，硒原子结构示意图如图所示，请回答下列问题：（1）P的值为；（2）硒元素在元素周期表中位于第周期；（3）硒原子在化学反应中容易（填“得”或“失”）电子，形成的离子符号；（4）硒元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质相似（填字母编号）；（5）已知硒酸根是SeO2- 4，写出硒酸钠的化学式。（6）某学生到雅安旅游，看见清澈的泉水，想起学到的化学知识，想证明它是硬水还是软水，可用的物质是；三、实验题24 . 实验室制取氧气的装置如图所示：（1）图中仪器 a的名称_，主要用途是_（2）用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是_，若用高锰酸钾制氧气，发生反应的化学方程式为_（3）用D装置收集一瓶氧气，将点燃的蜡烛放入集气瓶中，用玻璃片盖在集气瓶瓶口，可观察到_，且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成；然后将蜡烛从集气瓶中取出，_（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳25 . 水是生命之源“珍惜水、节约水、保护水“是每个公民的义务和责任。（1）用如图装置进行电解水的实验，实验中观察到的现象是_，该实验得到的结论是_。（2）写出水电解的符号表达式_。（3）云南水资源丰富，但分布不均。有些村民用地下水作为生活用水，人们常用_检验地下水是硬水还是软水:生活中可用_的方法降低水的硬度。26 . 甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图。（1）仪器a在使用时应该_.（2）甲中发生反应的化学方程式是_。（3）乙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热C一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均_。再打开K2，b中纸花逐渐变_，由此证明_。（4）若打开K1，还可以证明CO2具有的性质是_。27 . 如图是一些探究实验，请回答相关问题。（1）A实验中正极与负极生成气体的体积比为_；（2）B实验中导致测量结果小于的原因可能是_答一点即可（3）C实验可验证二氧化碳的主要物理性质是_。（4）B实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是_。四、推断题28 . AG是初中化学中常见的物质，其相互反应及转化关系如图所示。部分反应条件省略。已知A易与人体血红蛋白结合的有毒气体，D是红色固体单质，C是相对分子质量最小的氧化物。(1)B的化学式为_。(2)反应的实验现象是_。(3)写出相应的化学方程式：_。五、科学探究题29 . 据新闻报道，每年因燃气热水器中毒意外身亡的事故不在少数，由于天燃气燃烧不充分，从而产生煤气中毒事故。某中学兴趣小组对煤气的成分产生了兴趣，化学老师提示他们，此煤气的成分可能是CO2、CO和H2O中的一种或几种。于是他们设计了如下实验来进行探究：（1）A装置的作用是：_；（2）在实验前，应先通一段时间的混合气体再加热，目的是：_；（3）D装置在实验中所起的作用是：_；（4）在实验的过程