用好中职语文教材.ppt

变更教学观念教学方法好的中等职业学校语言教材，中等职业教育国家计划教材语文基本版(修订版)14卷，教育部职业教育及成人教育部推荐教材语文基本教材(第一卷) (第二卷)，教学观念变更：面向就业，面向社会，面向市场办学(教育部等7个部门关于进一步加强职业教育工作的意见)，中等职业学校语文教学大纲师范大学中等职业学校汉语的课程表，以中文为标准，通过课程内外的教学活动，进一步巩固学生必备的语文基础知识，进一步提高现代语文阅读能力、写作能力、口语教学能力，文学作品欣赏能力和问题发现，问题解决能力。在教学过程中，应受优秀文化的影响，培养高尚的审美情趣，发展爱国主义、集体主义、社会主义思想、社会主义思想、个性特长，形成健全的人格。*语文教学目标概述：知识、能力、习惯中职业学校语文的教学目标，在中学语文基础上，通过课程内外的教学活动，进一步扩大学生必备的语言基础知识，进一步提高现代语文的阅读能力、写作能力和口头沟通能力，*确认语言能力的性质：必需=/必需中等职业学校语言的教育目标是：以中学语言为基础，通过课程内外的教育活动，进一步巩固学生必备的语言基本知识，进一步提高现代语言阅读能力、写作能力和口头沟通能力，为提高朝日文言文的阅读能力、文学作品欣赏能力和发现问题、解决问题的能力、开发自学和语言使用的良好习惯，提高综合职业能力和适应职业变化的能力奠定了基础。*要着重培养发现解决问题能力的中职语文的教育目标。也就是说，通过以中学语言为基础的课程和内外的教育活动，进一步巩固学生必备的语言基础知识，进一步提高现代阅读能力、写作能力和口头沟通能力，为提高学生阅读能力、阅读文学作品的能力和发现问题、解决问题的能力、开发自学和语言利用的良好习惯，提高综合职业能力和适应职业变化的能力奠定了基础。习惯是语言能力固有的一种形式，中等职业学校汉语的教课表。以中文为基础，通过课程内外的教学活动，进一步巩固学生必备的语言基础知识，提高现代阅读能力、写作能力及口语教学能力，为提高阅读难文语文语言的能力、文学作品欣赏能力及发现问题、解决问题的能力、开发自学和语文的好习惯，提高适应全面素质、综合职业能力及职业变化的能力奠定了基础。中等职业教育语文课的基本作用：以就业为导向提高整体素质，提高整体职业能力，适应职业变化的能力，中等职业学校语言的教育目标是：通过以初中语言为基础的课内外教育活动，进一步扩大学生必备语言基本知识，进一步提高现代文学阅读能力、写作能力和口语交际能力，进一步提高文言文阅读能力、文学作品欣赏能力和问题发现、问题解决能力开发、自学和语言利用的良好习惯，教育部职业教育和成人教育部门推荐教材汉语基本教材(第一卷) (第二卷)，基本教材中体现的汉语教育哲学：一、发展最基本、最重要的实用语言能力和实用语言技能：实用阅读、实用写作、口头交流、语言活动、文学作品欣赏、轻松阅读文言文。第二，实施“低难度、高能量、高等级”的教育设计：文本必须精品、各能力培养和技术培训的教育要求单一、明确的质量标准，易于操作和实施。实践性阅读能力训练：整理内容的能力训练：抓住要点，抓住要点：一般阅读的句子结构观点：理解明确的层次结构基调观点：贯穿全文的线索短语观点：从上下文的角度理解句子的语言语境：从段落意义、意义、意义的理解，原则：不混淆于单一的教育目的，普遍的阅读句子要求，方法：1 .确定通常阅读本文的具体要求2。指导学生有目的地阅读课文3。帮助学生消除阅读障碍：1。每个学生可以用3至5个词明确地说出这篇文章的想法和内容要点2。本文后面的练习题可以完成，大致阅读文章的徽标胡同文化:北京胡同的特征北京胡同文化的特征胡同和胡同文化正在消失，在马克思墓前的讲话:马克思的逝世对在欧美作战的无产阶级来说是历史科学上不可估量的损失。马克思发现了人类历史的发展规律。不仅如此，还发现了剩余价值理论。但是这对他来说并不重要。马克思最重要的是革命家。多亏，他的英名和事业将永远长存。内蒙访古:赛外，阴山南岸，富饶宁静的景象；这是民族关系紧张的时期，但往往是风浪最大的地方。被引领到“最古老的长城”，颂扬建筑性，敢于发布“护甲骑马”命令的赵武灵王是“英雄”。最古老的长城，基础版更难的文本教学要点是窗千钟书难、简单、复杂，中等职业学校的学生也能读这些精品，这是非常重要的。大体阅读窗的具体要求。1.作者通过“窗口”写了什么独特的感情(读了这段感情后，为了弄清笔者的联想想法)2。按照文章的顺序，用简洁的语言表达作者的感觉和联想想法注意事项：1。帮助学生整理不熟悉的内容。2 .除了与粗略阅读文章无关的晦涩和晦涩的内容外，梳理了窗的思想4段：尚春联认为：春天是钉在窗户上看的，似乎是刻板的。2段：同时，我们意识到门窗有不同的含义。门许我们表示追求，欲望，窗许表示乐趣，我们占领了。3段：窗户代表人类进化的高于门的阶段，窗户有点奢侈。第四段：窗户可以计算房子的眼睛。对学生说：“窗这篇文章从一开始”能否达到这样的目的，在很大程度上取决于我们能否做到：1。帮助学生整理不熟悉的内容。2 .排除与粗读无关的晦涩难解的内容，仔细设计教案，认真落实教课表，雅夏、杨实秋、作文背景抗战期间国民政府转移到重庆。1939年5月，杨实秋和教育部中小学教科书编辑委员会一起搬到了重庆北碚，秋天，梁和吴庆超夫妇在北湾珠海购置了一套平房，取名为“雅夏”。他在这里除了完成7年的中小学展示教材编写任务外，还制作了雅舍等10多部小品文章，翻译了莎士比亚亨利四世等多部外国作品。一，读第一篇课文：掌握意思，梳理想法的学生自读，完成填空课文()，作者是()，()，()，()，()，()，字竹格(b)墙：竹格墙惇(y)嗯(w)描述读声音的声音，说话的声音(说话的声音更小)，(qido)但是：描述悲伤的样子嘿(zh)网： (书)茂盛的草木图像(Hu)但是2、这个“家”在哪里？作者对“雅夏”有什么感觉？找出直接暴露作者态度的那句话。1、线nai“简陋”的公寓有很多缺点。(1)结构简陋(2)无法避免风雨(3)地方荒凉(4)走路不便(5)门窗嘈杂(6)老鼠猖獗(7)蚊子猖獗(2，“家”)第二，家具简单，容易准备，能满足业主的改造布局雅兴；第三，经常有名乘客来。作者对夜莎喜欢“有自己的个性”、“有个性就可爱”。3.对于这种恶劣的环境，杨实秋说“有个性”“可爱”显示了什么样的人生态度？大混乱时代的梁实秋，经历了战乱中的艰苦生活，但对环境的恶劣始终安宁的他的超脱、豁达、安西的人生态度。第三，阅读课文：掌握句子、语言的特点1，你认为什么短语最能代表梁实秋这个地方，温柔优雅的名人风格？2、在评价本文语言风格常用的“齐、优雅共存、自由引用、幽默”中，你能找到合适的句子吗？3、文章的结论引用了yukechuang 玉楼春的名句“客人好像挨家挨户送”是什么意思？“客人”是“客人家”，“送”是临时车。也就是说，住在外面的时候多，住在家里的时候反而少。这是国家动荡的时代特征。刘克庄是南宋爱国歌词人。作者引用类比，自然地表达了抗日战争时期居住在重庆时的感慨。作者对眼前的现实视而不见。只是他的感慨并不像其他文人一样直截了当、激昂，而是委婉细腻的表现。他描述雅谢、比月亮早这一欢乐的场面时，不禁插入了暴雨中的整个淫秽场面；“雅谢能给的苦味、酸味和我真正的味觉作者的深深感叹每一篇文章都蕴含着。课程测试：对以下文章的感谢()a .作者将雅舍的月夜与宇野进行对比，目的是在抗日中国难临头的时候，让知识分子有不动的人生经验。b .梁实秋的散文在朴素、淡泊中保留着深厚的功力。不是说人生的大道理。在淡淡的气氛中，有自己的韵味，不由自主地给人美丽的快乐。c .这篇文章笔触细腻，语言优雅、活泼、自然。d .作者在幽默和幽默中体现了休闲，充分体现了中国散文一直追求的含蓄美。作者见面，可以看到安的乐天性格。E. yashe的美丽优雅庸俗，但简单实用。人们可以在其间治愈孤独，解除恐惧。荣辱不惊，看庭花盛开；无意离开，看天上云卷云舒。梁实秋接近梁实秋(1903-1987)，梁智华，字实秋。原籍浙江杭州县，生于北京。他的文学活动始于1920年前后，当时他还在清华学校上学。以新诗创作展现才华。1923年留学美国回国后，在南京东南大学、上海济南大学、庆达大学、北京大学等地执教。从1949年开始到台湾担任台湾师范大学文学院院长。梁实秋用左手写散文，右手写评论，翻译长，取得了非凡的成就。梁实秋晚年移居美国，取得了长期居留证，但美国国籍并没有加入。怀着爱国志士的心情，放弃了美国的“绿卡”，回到了台北安岛的晚年。此后，他为了表达对故乡的热爱，写了很多怀念故乡的散文。1987年11月3日，杨实秋老师因病在台湾去世。梁实秋是中国现代文学史上非常复杂的人物。在古代文学史上，梁实秋是“反动文人”，建国以来中学语文教材中一直没有梁实秋作品的位置。相反，鲁迅老师痛苦地批准梁实秋的杂文却是延篇制录。改革开放以来，随着党实事求是的思想路线的恢复，杨实推也重新评估了。他在文学事业和学术研究上取得了巨大成就，得到了充分的自豪。梁实秋在漫长的人生历程中有某种严重的偏见，但最终还是爱国文学家、著名文学评论家、散文家、译者。他的散文杰作雅舍小品在世界范围内流行，依次印刷了300多版，创下了中国现代散文书发行的最高记录。他学了中西、着作，一生在中国文坛留下了二千多万字的意译书，为民族文化做出了卓越的贡献。作业：扩展探索，实用写作能力训练(1)第一卷：学校生活社会见闻事件会后监第二卷：思想平我喜欢这个职业人物，准备职业伦理论*参考文“重视角色”*版本和“自主写作”练习*重要习作，侧重就业和再就业，实用写作能力训练口头沟通第一卷：自我介绍的话要根据情况进行访问和接待：说话文明要重视礼貌、幽默、幽默的语言活动第一卷：第二卷申请：营销*要重视口头沟通和语言活动的教学设计。 文学作品鉴赏第一卷：中国古典文学名着选读唐诗和宋词，欣赏两部电视剧的方法：欣赏散文的方法*培养现代诗歌的方法*培养文学素养的工作*难度和高能量水平的辨证关系*知识素养和能力的辨证关系，中国古典文学名着选编p 1299p 132知识随笔的明确记忆各课完成练习题中的宋诗意境电视剧鉴赏方法P217P219知识随笔的明确记忆完成课后练习问题，散文鉴赏方法P34P35知识随笔的明确记忆语言鉴赏课后练习完成小说鉴赏方法p 1444p 145知识随笔的明确记忆人物形象欣赏课后练习完成现在现代诗歌鉴赏方法P195P199知识随笔的明确记忆阅读，课后练习完成(1)诗歌的主题是什么？(？2)整首诗都有什么意象？(？3)作家的感情思想是什么？(？学生自读学生自读：分段品读突破难点。第1节：(1)这首诗有什么意象？这组图像构成什么样的图片？2)朗读这首诗的时候，应该怎样处理节奏和重音？(？第2节：(1)研究“飞翔的袖子几千年没有落到地上的花”这个形象的含义。(。(2)朗读这首诗的时候，怎样读作者思想感情的变化？(？第3节：教师提供学生独立分析的分析思想。教师提供的分析思想是寻找形象，内容摘要，感情