语文版八年级上学期期中联考语文试题（练习）

语文版八年级上学期期中联考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加横线词语运用不正确的一项是。A闻一多潜心贯注于典籍研究十几年。B我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。C挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。D乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是飞射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A因为有了大家的共同努力，我们学校获得了“教育教学先进单位”。B观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。C办公室失窃后，保安部门采取了切实有效的措施，防止此类事情再次发生。D考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。3 . 下列解说不正确的一项是（ ）A他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。解说：这一句标点使用正确，运用了排比的修辞手法。B我们应该审视扬州盐商发展的历史，探索盐商发迹的秘密，借鉴盐商成功的经验。解说：这一句中“发展的历史”“ 发迹的秘密”“ 成功的经验”短语的结构类型相同，都是偏正短语。C当壶口瀑布出现冰瀑奇观时，从冰凌中飞流直下的河水激起的水雾映射出美丽的彩虹。解说：这句话的主干是“河水映射彩虹”。D山西老陈醋选用优质高粱、大麦、豌豆等五谷经蒸、酵、薰、淋、晒的过程酿造而成。解说：该一句属于说明性的文字。二、基础知识综合4 . 阅读下面一段文字,按照要求回答问题。轻轻地打开国家统编教材人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分歧中彰显中华民族尊老爱幼的羡德；瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zh（ ）蓄的绿色奉献给济南的冬天在语文的世界里,尽收眼底的有一片片天光云影,一股股清泉细流滋润心田（1）加划线字注音,根据拼音写汉字。分歧（_） zh（_）蓄（2）文中有错别字的词语是“_”,这个词的正确写法是“_”。（3）文末画线句的句式不够协调,请调整后一句的语序,使它与前一句的句式一致,把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词）答案:_三、现代文阅读阅读PM2.5阴霾杀手一文，完成下列小题。PM2.5阴霾杀手目前国内用户量最大的翻译软件有道词典推出2011十大英文词汇。位居第二名的是“PM2.5”，“PM2.5”是什么？它究竟“何德何能”一跃成为十大英文词汇的“榜眼”？PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的成份，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。一般而言，粒径2.5微米至10微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等；2.5微米以下的细颗粒物（PM2.5）则主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，它可以直接进入肺泡，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。被吸入人体后会进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。这些颗粒还可以通过支气管和肺泡进入血液，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，对人体健康的伤害更大。在欧盟国家中，PM2.5导致人们的平均寿命减少8.6个月。而PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜。中国工程院院士、中国环境监测总站原总工程师魏复盛研究结果还表明，PM2.5和PM10浓度越高，儿童及其双亲呼吸系统病症的发生率也越高，而PM2.5的影响尤为显著。如何应对PM2.5？专家指出，对空气污染和气候变化需采取统一而不是分离的应对战略。由于空气污染和气候变化在很大程度上有共因，即主要都是由矿物燃料燃烧的排放造成，因而减轻和控制空气污染与减少温室气体排放保护气候在行动上应是一致的。有研究指出，大气气溶胶的增加减少了到达地面的太阳辐射量，与温室气体增暖作用是相反的。由温室气体造成的地表增暖的50%可能被气溶胶的冷却作用所抵消，一旦除去气溶胶，将会使温室气体产生的增温表现得更显著，这将进一步增加CO2减排的压力。5 . 下列说法不符合原文意思的一项是（ ）APM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。B一般而言，粒径2.5微米至10微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等。C与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，它可以直接进入肺泡，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。D在欧盟国家中，PM2.5导致人们的寿命减少8.6个月。而PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜。6 . 下列说法不正确的是（ ）A第段中运用举例子的说明方法说明PM2.5对儿童及其双亲的影响更为明显。B第段“由温室气体造成的地表增暖的50%可能被气溶胶的冷却作用所抵消”一句中，去掉“可能”一词文意会有改变。C第段中运用了作比较的说明方法。D本文按照逻辑顺序依次说明了什么是PM2.5、危害、来源和应对措施等问题。7 . 第段中，“细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大”一句中的加点部分能否改成“更大”？为什么？课外现代文阅读1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，使冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：”阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。8 . 对本文理解不正确的一项是（ ）A本文的主要事件是：地震中父亲怀着坚定的信念，战胜困难，抢救儿子B本文采用对比和正面描写与侧面描写相结合的方法，来突出父亲的爱子之心C本文综合运用了记叙、描写、议论和说明等方式，增强了表达效果D本文在记叙上采用了顺叙的方式，显得情节紧凑，动人心魄9 . 指出下列各句人物描写的方法。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。（_）这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”（_）这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等我。”（_）他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。（_）10 . 文中写“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，为什么不直接写“他挖到第38个小时”？11 . “反复”是一种常见的修辞方法，文中反复出现“谁愿意来帮助我？”“你是不是来帮助我？”这些话强调了什么意思？突出了什么样的感情？12 . 从文中找出父子，心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用。13 . 当经过近39个小时长长的煎熬，终于打开了安全的小出口，父亲召唤7岁的儿子出来时，小小年纪的儿子却说：“不，爸爸。先让别的同学出去吧！”请你联系本文内容，谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关系。永远的指南针他是一个喜爱超越自我、逍遥而又勇敢的旅游爱好者。他对人迹罕至的深山老林特感兴趣，常常独自去这样的地方探险。有一次，在攀登一座其貌不扬的独山时，他的心里很有底，并打算穿过山，到山那边歇一歇。谁知上的山来，方知此山并不独，而是一片绵延不断的山系。不过，作为一名勇敢的登山者，这更刺激了他的探险欲望。他是个老探险了，被他征服的山系数以百计，因此，他面对眼前这座山并没有畏缩不前。岂料，不妙的事接二连三的发生了。他先是在坑洼处重重的甩了一跤，擦破了皮肉。走着走着，又看见不远处的地面上有一团缠绕在一起的麻绳，他想捡起来，以便派上用场，谁知，正要弯腰伸手，“麻绳”突然活了，伸出火烧火燎的蛇芯子，竟是一条眼镜蛇！吓得他差点凌空飞舞，跳开眼前的险地。见“麻绳”没有尾随过来，他心头的那块大石头才轻轻落地。最要命的，不是摔跤，不是惊蛇，而是需要辨别方向时，一摸贴身的内衣口袋，指南针不翼而飞了！他浑身上下搜了个遍，连指南者的一根毫毛都未逮到。他在周围的地上搜寻，像大海捞针一样艰难，同样不见指南针的踪影。没了指南针，该如何走出这绵延不断的山系？从此，他迷路的程度愈加厉害，仿佛“盲人骑瞎马，夜半临深池”。处处是东西南北中，处处又不是东西南北中。渐渐地，夜色漫卷起来。山高黑的早，他的内心慌乱不已，如同陷入了四面楚歌中，刀光剑影将要直取他的咽喉似的。他绝望的想到：看来，我别想活下去了，天要我亡，我不得不亡。他吃掉最后一点干粮，不吃则罢，一吃，饥饿感又如同延误的炊烟一样猴急地在他心中升腾。那一夜，他爬上一棵枝杈粗大且铺展的大树，和衣而卧，睁着眼睛，熬到天亮。太阳升起的时候，他从树上跳下来，面对着苍茫的山系，依然束手无策。突然间，他发现一个奇怪的现象：山林中，几乎所有的树木都有一个共同的特点，一边的树叶较之另一边的树叶繁茂青绿。“南枝向暖北枝寒”，蓦地，他昏昏沉沉的脑海中蹦出一句云开雾散的诗句。前人的经验！他笑了，一下子来了精神。他将这个诗句当作准确无误的指南针，顺着树叶繁茂的一方走去，竟顺利走出了绵延不断的山系，给这一次探险画上了一个圆满的句号。后来，他老了，再也不能探险了。歇在家里，他回顾起那次探险的经历，感慨万千。他告诉子孙，多多读书，多多了解未知世界。有了知识，就不会迷路。知识，是人生永远的指南针14 . 联系第段语境，理解下列句中加点字的含义。他是个老探险了，被他征服的山系数以百计，因此，他面对眼前这座山并没有畏缩不前。老探险：_畏缩不前：_15 . 阅读前四自然段，概括文中的“他”接二连三遇到了哪些“不妙的事儿”？在处理这些事情时，“他”表现出了怎样的性格特点？16 . 第自然段“突然间，他发现一个奇怪的现象”中“奇怪的现象”指什么？17 . 你从文中得到了哪些启示？四、句子默写18 . 按教材原文填空。（1）停杯投著不能食，_。(李白行路难)（2）_，边秋一雁声。(社前月夜忆舍弟)（3）至若春和景明，_，上下天光，_。(范仲淹岳阳楼记)（4）_，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见）（5）苏轼水调歌头明月儿时有中遥望明月祝亲人平安，现在人们也常用来祝福亲友的词句是：_，_。五、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成下面题目。（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。-陶弘景答谢中书书)（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。-苏轼记承天寺夜游)19 . 解释下列句中划线词的意思。五色交辉相与步于中庭20 . 下列句中划线词的意思（用法）相同的一项是（ ）A山川之美莲之出淤泥而不染B未复有能与其奇者遂与外人间隔C念无与为乐者未复有能与其奇者D遂至承天寺寻张怀民寻病终21 . 把下面句子翻译成现代汉语。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。22 . 甲、乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“_之美”，写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_”和 “_”。乙文描写了“月色之美”，写景的名句用四个字概括是_ 。23 . 文章不是无情物，一切景语皆情语。甲、乙两文写景精妙纷呈，但抒情各有千秋，请分别谈谈两文表达了作者怎样的思想感情。六、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成后面小题登金陵凤凰台唐 李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（注）凤凰台：在南京凤凰山。一说天宝年间，李白被逐出长安，到金陵游历时写下此诗。三山：山名，在南京市长江边。一水：指秦淮河。24 . 颔联中的_、_，可以看出写的是六朝古都南京的历史遗迹。25 . 尾联寄寓深刻，历来为名家赞赏，请结合此联意思，赏析该诗句。七、名著阅读26 . 阅读下面老舍骆驼祥子选段，结合原著上下文，回答下面问题。她去了有一点钟。跑回来，她已喘得说不上来话。扶着桌子，她干嗽了半天才说出来：医生来一趟是十块钱，只是看看，并不管接生。接生是二十块。要是难产的话，得到医院去，那就得几十块了。“祥哥！你看怎办呢？！”祥子没办法，只好等着该死的就死吧！愚蠢与残忍是这里的一些现象；所以愚蠢，所以残忍，却另有原因。虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。（1）你认为祥子还有办法吗？请谈谈你的看法。（2）你认为导致这种愚蠢和残忍的现象发生的原因是什么呢？八、综合性学习27 . 综合性学习今年2月，我市“逐梦他乡重庆人”大型人物故事寻访活动拉开序幕，请你作为一名小记者参加本次活动。（1）阅读下面材料，请你说说“逐梦他乡重庆人”这一活动有哪些意义。材料一：“逐梦他乡重庆人的活动把我们身处各地的重庆人凝聚在一起，让我很感动！”身在北京的重庆妹子刘雨鑫了解了这次活动后感慨地说，“这是来自家乡的关怀，让我深深感受到了家乡带来的亲切与温暖。”材料二：“我们希望通过走出去的重庆人在异地他乡奋斗拼搏的点点滴滴，与家乡人产生共鸣，为3300万重庆人民注入一点心灵鸡汤，来一场心灵互动。”市委宣传部常务副部长周波说。材料三：重庆工商大学文学与新闻学院蔡敏院长说：“很多在外地打拼的重庆人身