把好中学材料作文的审题关_教学案例_城市学校网

把好中学材料作文的审题关_教学案例_城市学校网把好中学材料作文的审题关贴近生活三店二中肖学红材料作文，又名供料作文。由于它不仅考察了学生的分析能力，还考察了学生的概括能力，并且具有取材广等优点近些年来在中考中颇受青睐。与命题作文和材料作文相比，材料作文亦严亦宽。“宽”即写作的角度和选材范围宽。我们可以在全面理解材料的基础上，从中提炼一个主旨，选择一个角度予以写作，自主的空间很“宽”；“严”即立意较严，材料作文尽管有多个角度，多个侧面供考生自主选择，但它有明确的立意指向，要求“不要脱离材料的含意作文”就是为作文划定了边界。那么，如何有效的把握材料作文的审题关呢？先看三个典型的作文文题。题一：阅读下面材料，联系生活实际和自己的切身感受，自选角度，自拟标题，写一篇600字左右的文章。材料1：大兴安岭火灾过后，火林带仅剩下一棵棵烤得焦黑的光树干，它们已被一些林业专家判了死刑。谁料到，焦黑的树干第二年春天又全部绽出新芽。世间的一切生命都无法拒绝挫折和痛苦的造访。但是，只要我们用笑脸来迎接挫折，用勇气来对付不幸，就一定能在风雨过后见到彩虹。要求：诗歌除外，文体不限。不能出现校名和师生的真实姓名。题二：阅读下面材料，按要求作文。红楼梦里有这样一个故事：香菱本来不懂诗，她随薛宝钗进大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦心学诗”，她“一天就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人请教，听取指点帮助。众姐妹们称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而有趣的吟月好诗”。要求：自选角度，自定主题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。书写工整，正确使用标点符号。题三：阅读下面文字，可选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。一场突如其来的汶川地震，我们在为遇难同胞深感哀痛之余，也体会到生命的脆弱和无助。我们看到一位已逝去的母亲的手机短信：孩子，如果你还活着，请一定要记住我爱你；我们看到一位在废墟上读书的女孩，她叫邓静静；我们听到劫后余生的孩子说：我一直在唱歌，就不会觉得痛。我们听到身心经受摧残的小郎铮说：“我也要当警察，和爸爸一起去救叔叔阿姨”从地震中我们看到了不同人生在具体的写作中，可按以下方法操作：1、审清题干要求，明确写作任务。写材料作文必须注意题干的要求，如题一，虽然观点是唯一的（正确面对挫折与不幸），但题干中明确要求要“联系生活实际和自己的切身感受。”所以文中“我”的地位必须突出。而题三则必须注意“选择感悟最深的一点“这一要求，不要对材料中的观点一一逐个论述，只论其一即可。2、读懂材料，了解材料大意。材料作文的材料本身包含着深刻的道理，并成为写作者的立意源头，那么读懂材料就是写好作文的基础所在，审题变为审材料。如题一，读完材料后，我们可以初步了解大意：大兴安岭火灾后，烧得已被判死刑的树木又起死回生；如题二，大意是香菱本来不懂诗，但能克服重重困难，虚心求教，终于写成好诗。如题三，大意是地震中有母爱、有勤奋执著的读书、有乐观的歌唱、有救人的理想。了解了这些材料的大意之后，我们再提炼出如“笑对挫折”、“有志者事竟成”“要有执著的追求”等观点就容易多了。3、析透材料，提炼写作论点。读完材料后，要认真分析材料，要细细咀嚼和品味，并注意通过现象把握本质，从中挖出论点。论点暗示一般有两种方式：有些文题常在材料的最后一句暗示论点，因此可适当关注结尾句。如题一文末一句便是揭示材料本质的句子，即吃透 “但是，只要我们用笑脸来迎接挫折，用勇气来对付不幸，就一定能在风雨过后见到彩虹”这一句，作文就好写了。（2）整个故事蕴含着一个论点，如题二上，薛宝钗从不懂诗走向了成功，而成功的关键在于她能虚心向别人请教。所以就能很自然的提练出“虚心向别人请教，是取得成功的法宝。”这一观点。（3）题中每一节都暗含一个论点，临考时你可能不一定把几个论点完全把握，但只要你明白了一个论点，作文也是可以完成的。如题三中第一节是谈母爱的伟大；第二节是谈要有执着追求的精神；第三节谈的是要有积极乐观的态度；第四节谈的是要有责任感和对他人的关爱。几个论点中，哪一个你感受最深就写哪一个。4、联系生活，巧妙利用素材。材料作文的写作一般都要联系生活，立足于自我，以“我”或“身边的事物”为中心，才能写出具有真情实感的文章。此外题目的材料最好不用，因为材料只是起一个提示作用，重点在于要利用好材料所提炼的观点。以上所谈针对议论文的偏多，若写记叙文，则需注意，所叙之事一定要体现材料的主旨。如题一，就应以“笑对挫折，以勇气对付不幸”为中心，以自己亲身经历的事或耳闻目睹的事为材料，集中笔墨运用多种描写方法进行描写。如题二，则可以截取现实生活中的学习娱乐体育竞技等方面的材料，通过生动形象的内容，表现自己对于成功的领悟和思考。可重点写出其中的波澜变化，突出重要的心理活动或细节场景来感动他人。而题三我们则可以抓住其中某一个点，如通过阅读来滋养自己，丰富自己的精神世界，从儿时的童话到少年时的唐诗宋词，到如今的经典名著和时文精华等。表现出自己对读书的执著追求。当然也可以写自己如何关爱他人；在紧张的学习中如何让自己得以放松；如何在生活中培养自己的兴趣爱好等等。在写作记叙文中，我们如果根据材料确立好了中心，只需选择生活中的典型事件加以叙述，并加以简短而适当的抒怀议论就能写