2020年浙教版五年级数学上册《商的近似值》练习课教案_第1页
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文档简介

浙教版五年级数学上册商的近似值练习课教案 1、掌握截取商的近似值的一般方法。 2、用“四舍五入”法截取商的近似值。 难点：理解除不尽的保留小数。 A、口算训练：P-45第一题。 B、强化练习： 1、求下面各题商的近似值。（得数保留三位小数） 6.143.5661114.130.19 提问：a、保留三位小数除数要除到小数部分第几位？ b、抽三名学生板演，教师巡视。 c、校对，说一说错的理由。 2、计算下面各题。（除不尽的保留一位小数） 101.70.098.121422.60.33 提问：a、除不尽怎么办，除尽怎么样？ b、先计算，你发现哪道题除不尽。 c、校对，说一说错的理由。 C、讲解应用题：P-48第四题 1、保留两位小数要除到小数部分的第几位？ 2、横式和答语要注意什么？ D、选择题：P-48第六题 1、先学生四人讨论。再完成作业。 2、你认为哪一道是准确的，为什么？ E、发展题： 一个两位小数除以0.6得到近似商是1.4，这个两位小数可能是哪些小数？ 1、先让学生思考，合作讨论。 2、如学生感到困难教师启发商大于或等于1.35且小于1.45，然而再求被除数是多少？ F、布置作业：P-48第三题的余下部分和第五题。 内容
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