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文档简介

小学英语教学研究小组工作综述回顾本学期的教学，在忙碌中也会有成就感，在困难的时候会有甜头。在多位英语教师的共同努力下，积极开展教学研究活动，掌握教学惯例，认真实施学科的教学研究计划，基本完成了各项课题。教授和研究组工作简要报告：第一，继续学习，更新概念。1.为了确保教学和研究活动的正常进行，我们每周五下午进行英语教学和研究活动时间、一周研究过程、双周团体研究。我们利用这个时间组织所有的英语教师，集中研究“第七届全国小学英语教育参观课”，看完学习后，结合我们自己课上发生的问题进行交流和讨论，使心情丰富。2.积极参加全国、省、市、县英语科目培训，取得了大收获。这个学期，4名英语老师互相展示自己的课程活动，通过这种形式，可以吸收优质的教课理念和技能，教学水平继续提高。二、日常实施和教育标准化1.从平时开始有计划，有执行，有检查，有摘要。开学初期，系里对备课、练习、修改等要求进行了总结，在备课中明确、规范，努力准备学生准备、准备过程、准备方法、“学生本班课”。2.根据给定的小班，每个英语教师可以通过每个单元的单词、句子，在正常上课前3分钟进行口语活动，组织反口语比赛，对学生存在的问题及时弥补遗漏，努力整理课程通过和单元。三、团结合作、共同成长学制组有凝聚力、团结合作、资源共享、分工合作。这学期转入一名英语教师，有4名跟随学习教师，大家一起听对方的课，评价，帮助研究工作，老师从不保留，弟子谦虚地学习。在和和气气的学习氛围下，中学教师快速成长，在短时间内改变教学思维，积极学习小学课堂教学基本模式，适应神学部门，听课，请教，使自己尽快融入小学英语教学环境。在教学过程中，通过共享教务组内的课件、活页作业、考试问题等高质量资源，有效提高教学效率。另一方面，各教师将积极参加英语画册制作大会、模仿英语文本朗读大会、英语口语抽取活动，分工、互相督促，及时总结、分享活动经验和教训，参加质量保证的圆满完成比赛。以上是本学期我们英语小组教学工作的简要回顾，工作中还有很多不足，需要领导的帮助和指
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