2020年幼儿园大班上学期个人工作总结范文

幼儿园大班把上学期的个人工作归纳成范文时间过去了，转眼一学期就结束了。 向孩子们挥手告别的日子，我与孩子们的心连在一起。 回想起我们的交往，记录着我们和孩子、家长们的笑声、喜悦以及为孩子们的努力和汗水。 为了进步今后的工作，提高自己的能力，本学期的工作从以下几个方面进行总结我班有23个孩子，男10人，女13人，我教的课有语言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等，工作总结如下：在语言方面，我实际开展了一系列主题活动，幼儿的语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、手工操作能力等有了明显提高。我们学的孩子唱歌，幼儿几乎能说，故事的大部分幼儿也能说，平时不太会说话的有点小提示才能完全说出来，整体把握情况是不错的。 识字面：学点简单的字，与写字相比，写幼儿字是好的。 写很多幼儿的字很好看。 拒绝在新来的家里写字，我们老师也只好在学校里写。 体育保持每周体育课和每天幼儿野外活动时间，积极锻炼幼儿，提高了医学期以来儿童的体质。根据我们班幼儿活跃活动的特点，在培养幼儿的良好习惯方面，我尝试了以下几点1、严格管理，重视“培养教育”，从思想、行动上认真落实“一切为孩子、一切为孩子”的方针，努力在工作中认真负责，认真、不怕苦、不怕疲劳、不怕困难，始终保持乐业、敬业、积极的精神状态。2、树立榜样，以幼儿学习为榜样，严格要求幼儿言行，及时纠正不良行为。3、经常展开有自己能力的比赛(折叠被子、脱鞋等)。4、培养幼儿良好的个人卫生习惯，注重环境，不要乱涂乱画，剪指甲，洗手。 5、尊重幼儿，在各种活动中鼓励、称赞和减少批评。安全工作是最重要的工作之一，保障无婴儿人身安全，教师个个职务，在日常生活中。 我将通过安全教育课的时间向幼儿引导防火、防洪、防电、防诱拐、防雷雨等自我保护意识。 这学期我们班虽然园内没有发生安全事故，但是在家里游泳的孩子不小心被铁伤了。 缝了几针，这还是要加固的。 在卫生方面我的班级一定会进步。 每天早晨做检查、药物登记、午睡检查等，在班级教师的协助下，幼儿的身体和将康发展得很好。各班教师在工作中可以重视班级的利益，对班级发生的问题大家可以及时沟通，教师之间交流频繁，互相学习，立即反省，随时调整。 班上的工作进展顺利。在孩子们的欢呼声中新的一年到来了。 想起这学期的一点小事，非常高兴，孩子的一切进步都倾注了老师的心血，当然监护人对我们工作的支持和协助是必不可少的。 本学期，在老师和家长的协助下，班级工作井井有条。 看到孩子们精神饱满可爱的笑容，我觉得自己的付款不是徒劳的。首先介绍本班的基本情况。 全班幼儿总数为59人，其中男孩32人，女孩27人。 本学期新转入12名幼儿。 我们班的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗，活跃，自主，有个性。 总体人际关系能力好，具有一定的语言表达能力。 倾听习惯需要加强，在孩子们之间的相互学习、自主性、决策能力等方面需要进一步培养。 一些幼儿的动作发展和手腕能力需要个别指导，自我反省的智能还需要坚强。 数学逻辑智能、推理演算能力方面需要培养。教育教育的实施，从活动内容的选择、组织形式、方式的采用，努力突破，以“人文教育”为起点。 认真组织幼儿每次活动，培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿能够自主学习，给他们很多表达的机会。 幼儿逐渐积极参与、交流、探索，学习积极性比以往强，显示出无限的学习潜力、旺盛的知识欲望。 每次教育活动都让所有的孩子举手回答问题，一次鼓励使很多孩子集中精力上课。 老师提问时，有些孩子用求助的眼神看着我们。 这个时候，我们给孩子鼓励的目光的时候，也有勇敢地举手的孩子。 在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面，我提供各种乐曲，逐步引导幼儿欣赏，重视幼儿的自由探索，根据自己的能力选择自己编舞的动作，在本来的基础上提高能力弱的幼儿，为能力强的幼儿提供发展空间，使他们创新同时通过一学期的活动，幼儿养成良好的活动习惯和同伴分享、合作的习惯，掌握手段的能力、想象力、创造力也得到了很大发展。1 .熟练掌握各项规则，有良好的生活卫生习惯，能够自主进行环境、清洁的维护和自己的外表清洁，与人接触文明、举止开朗，生活自我管理能力强。2 .积极积极参加运动活动，各种身体活动灵活，不怕痛苦，不怕疲劳。3 .对自己有信心，有辨别美丑的能力，爱憎分明，有法律、法制意识，对班级、朋友、祖国有责任感，不断提高对自己的要求。4 .探索周围环境和更广阔的领域，更多地了解祖国和其他国家的人文、地理、风俗。 要理解“世界”和当前发展的事实，有爱国主义的感情。5 .探索动物、植物的常识，有良好的观察能力，热爱自然，有环境意识，爱护动物、植物。6 .语言表达能力进一步强化，适当组织各种词汇，理解语言等特殊短语，能够组织语言完整叙述一件事，有良好的倾听习惯。7 .通过认识的字可以推测短文的大意，边看边说，有生动的表现力。读懂常用汉字后，就能正常地写字，姿势正确。9 .可以根据事物的外部特性进行推论，根据内部联系和本质特征进行判断和推论。 熟练掌握10以内的加减和身体、数量、量的概念，手力强。10 .上小学有良好的心理和物质准备，热爱良好的姿态、学习习惯、自我管理能力和劳动。掌握熟练的英语日常对话，能够听懂教师一天中生活组织的生活美语。12 .把在英语教材中学到的英语单词、短语、儿歌应用到实际生活中。以上的教育目标和内容贯穿了我们每天生活的各个环节，我们在日程安排方面注意稳定性和灵活性，有利于形成秩序，能够满足幼儿的合理需求，但活动有个别差异。 在这方面，我们计划在下学期继续加强，我们的老师在活动中关注幼儿活动中的表现和反应。学期初，幼儿情绪不稳定，有些幼儿入园情绪不稳定，娇生惯养哭泣，依赖性强等现象，有些幼儿早晨来园晚，不能参加早晨的活动，课程也少一段。 这在班级幼儿各方面的能力水平上有很大差异。 针对这一现状，我把上学期的工作放在和家长一起处理幼儿活跃、开朗、自信、谦虚的个性、良好的生活习惯、提高生活自立能力的工作上，特别是来园晚的幼儿、自立能力低下的幼儿。 进行重点培养，在我们共同努力下，目前班级幼儿的总体水平大幅提高。在对幼儿的保育工作中，从一切小事开始，耐心周密，如果要求幼儿自己能做到，当幼儿不能做到时，教师耐心地引导幼儿，手牵手教育幼儿如何自己能做到，增强幼儿自我服务的自信心，给在午睡中尿床的孩子立刻注意，对于生病的孩子，总是肯定孩子的微小进步，表扬他们，让他们体验到成功的喜悦，增强了全班孩子的自我服务能力。幼儿升入大班，最明显的感觉是，人越来越高，声音越来越大，个人荣誉感也越来越强烈，他们已经意识到小老师是他们奋斗的目标，为了被当班的小老师挑选出来，在班级的各项活动中异常醒目，这对抓住班级规则很好于是我们以选择值班老师的形式动了很多脑筋。 起初大家轮流做，然后孩子们自己选择合适的人选举投票，之后为了增加幼儿与他人交往的机会，学习交往技能，我们实行签名选举的方法，敦促大家签署自己的签名书。 在这一系列评选日小老师的评选活动中，经常看到午饭时孩子的饭粒从桌子上掉下来，很快有人注意到，很快就把桌子收拾好了。 被提醒每个幼儿吃得慢，但你不能这样当值班老师。 在体育游戏中，幼儿互让玩具。 幼儿违反纪律，很多孩子异口同声地说：“你做得不好。 我们不会选你当值的老师。 渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们的内在行为意识，班级的日常正常化也为我们的教育活动创造了良好的条件。本学期确立安全第一的意识，玩耍的时候，不要把目光从孩子身上移开，要经常注意孩子。 彻底消除了电、火等物品管理不当导致的事故。 培养幼儿自我保护意识，避免幼儿安全事故。 继续积极的教育。 把安全工作放在第一位，任何理由都不能放松警惕。 严格按照园内要求做好班级卫生保健工作，使幼儿生活在清洁舒适的环境中。 搞好患病幼儿护理，坚决根除传染病流行。 本学期，班级幼儿出席率一直很高。家长的工作也是我们教育的重要部分。 我们班的监护人认识了幼儿园各个工作的目的和方法。 许多家长非常重视教育，也知道为了与教师合作会从什么方面着手。 因此，在入学初期，我们主要与新生家长进行了交流和详细介绍。 同时，我们向家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心细心地回答他们的疑问，让家长们全面了解本学期幼儿园、班级、老师的工作目的和工作方法，让家长更加了解我们的工作。 我们通过贝贝心语家庭联络版介绍在幼儿园的生活、学习情况，监护人让他们的孩子更安心地上幼儿园，在我们班学习、生活。 当然我们的工作还有不足，希望在今后的工作中继续实践和总结，努力做好这项工作。1 .不能保证在各项活动中教育面向全体，重视个别差异。2 .主题活动的发生和事前教师的干预较多，幼儿的发生较少。 区域自由活动开展不充分，目标落实不充分。3 .未及时给予个别幼儿适当的指导，某些活动中教师未能成为幼儿学习活动的支持者、作者、指导者。4 .创立幼儿参加科学小实验的机会不足。 创造性游戏开展薄弱，幼儿自主性差。5 .班级幼儿学习正常的生活习惯还不够。6