北师大版物理八下第九章《测滑轮组的机械效率》课后练习

课时作业(二十二)测滑轮组的机械效率(30分钟40分)一、选择题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)1.(2013自贡中考)将一定滑轮改为动滑轮使用,则它的机械效率在不计绳重和摩擦时( )A.一定提高B.一定降低C.一定不变D.无法判断2.两台机械,甲的机械效率为80%,乙的机械效率为60%,则下列说法中正确的是( )A.甲机械一定比乙机械省力B.乙机械一定比甲机械省力C.甲机械做的有用功一定比乙机械的多D.有用功相同时,乙机械所做的总功多3.某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物。不计绳重及摩擦,下列说法正确的是( )A.甲图省力;机械效率甲图大B.甲图省力;机械效率一样大C.乙图省力;机械效率一样大D.乙图省力;机械效率乙图大4.(2013菏泽中考)甲、乙两个滑轮组如图所示,其中的每一个滑轮都相同,用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度,不计滑轮组的摩擦,下列说法中正确的是( )A.若G1=G2,拉力做的额外功相同B.若G1=G2,拉力做的总功相同C.若G1=G2,甲的机械效率大于乙的机械效率D.用甲、乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变二、填空题(本大题共3小题,每空1分,共7分)5.小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度,如图所示。他两次提升钩码所用的拉力分别为F甲和F乙,则F甲F乙;所做的有用功分别为W甲和W乙,机械效率分别为甲和乙,则W甲W乙,甲乙。(均选填“”“=”或“”“”或“=”)G3。(4)实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置,是为了 。四、计算题(8分)9.(2013江西中考)在测“滑轮组机械效率”的实验中,瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上做一标记A(如图甲所示),然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码,当钩码上升的高度为H时,瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上做另一标记B,并测得A、B两点间的距离为2H(如图乙所示)。(不计摩擦与绳重)求:(1)动滑轮的重力G1。(2)滑轮组的机械效率。(3)如果减少钩码的个数,滑轮组的机械效率会如何变化?答案解析1.【解析】选B。本题考查机械效率。提升的重物质量不变时,由W=Gh可知:两种机械做的有用功相同,将一定滑轮改为动滑轮使用时,在提升重物的同时,也要把动滑轮提起,故额外功增大了,所以机械效率一定降低。2.【解析】选D。本题考查对机械效率的理解。机械效率是有用功和总功的比值,在有用功相同时,机械效率小的机械做的总功多,故D选项正确;机械效率的高低和机械是否省力没有关系,故A、B选项错误;甲的机械效率高于乙的机械效率,说明甲的有用功和总功的比值大于乙的,但甲做的有用功不一定大于乙的,故C错误。3.【解析】选C。本题考查滑轮组的相关知识。甲图中重物和动滑轮总重由两段绳子承担,则F甲=12(G+G动),乙图中重物和动滑轮的总重由三段绳子承担,则F乙=13(G+G动),所以乙图省力;每个滑轮重相同,不计绳重及摩擦,根据=W有用W总=W有用W有用+W额=GhGh+G动h=GG+G动知,两个滑轮组机械效率相同,故选C。4.【解析】选C。本题考查对滑轮组机械效率的理解。不计滑轮组的摩擦,对动滑轮做的功为额外功,对重物做的功为有用功。两个滑轮组的动滑轮个数不同。当提高相同的高度时,乙滑轮组做的额外功较大。若G1=G2,提高的高度相同,故做的有用功相同,总功等于有用功和额外功之和,故甲滑轮组的总功小于乙滑轮组的总功;根据=W有W总100%知,甲的机械效率大于乙的机械效率。不计滑轮组的摩擦时,滑轮组的机械效率=G物hG物h+G动h=G物G物+G动,由此可见滑轮组的机械效率与物重有关,故提升不同的物重,机械效率不同。故选C。5.【解析】本题考查滑轮组机械效率的计算。甲、乙滑轮组承担物重的绳子股数都是3股,提起的重物越重,所需的拉力越大,所以F甲F乙;假设都使物体上升h,则W甲=Gh,W乙=2Gh,故W甲W乙;用同一滑轮组提升重物到相同高度,所做的额外功是相等的,由于W甲W乙,所以甲乙。答案：(4)测量钩码上升的高度和弹簧测力计移动的距离9.【解析】本题考查滑轮组的机械效率。此题属于半理想状态的滑轮组,考虑了动滑轮的重力,忽略了绳子的重力和摩擦力。额外功来自于克服动滑轮重力做功,所以有:(1)绳子的段数为3段,则利用F=G1+G3,求出动滑轮的重力G1=3F-G。(2)此问为易错题,注意图中标注的2H,是绳子相对于动滑轮移动的距离,而不是绳子自由端移动的距离,绳子自由端相对于地面,上升的高度应该为3H则=W有用W总=GH3FH=G3F。(3)影响滑轮组