动物的主要类群试题

八年级第一卷生物第一章试题类别名I .选择题哪种动物是线性的？()A.水螅b .蚯蚓c .涡虫d .蛔虫2.下列哪种水生动物是无脊椎动物？()A.海龟和鱿鱼；b .水母和青蛙；c .蜘蛛蟹和章鱼；鲤鱼和贻贝。3.鲫鱼在水中的驱动力()a、躯干和尾巴摆动b、尾巴和尾鳍摆动躯干和尾鳍摆动，胸鳍、腹鳍和尾鳍摆动4.小青观察蚯蚓的外部形态后，对蚯蚓的外部形态做了如下描述，误差为： ()A.身体由相似的身体部分组成；身体的前端有嘴，后端有肛门；C.身体的腹部表面粗糙且有刚毛；身体表面不潮湿。蝗虫是常见的昆虫，危害许多作物，如玉米、高粱和水稻，是著名的农业害虫。蝗虫在呼吸： ()A.气管；b .肺；c .身体表面；头部。蚯蚓是人类的好朋友。他们不仅松土，而且： ()A.作为传统中药；b .蛋白质饲料；c .提高土壤肥力；前三项都没问题。7.下列哪一组动物是温血动物？()A.蜥蜴和大猩猩；b .喜鹊和斑马；c .海龟和老虎；眼镜蛇和狮子。8.鸟的身体已经发展出气囊，这些气囊的作用是()A.减轻体重；b .促进双重呼吸；有利于散热和冷却；a、b、c以上都可以9.在课堂上，许多学生解释了为什么鸟的体温是恒定的，其中错误的是： ()A.鸟类生活的环境温差不大；鸟类吃大量的食物，有很强的消化能力，有很强的呼吸能力，并产生更多的热量。具有良好的生热和散热结构；羽毛具有保温功能。10下列陈述是错误的()A.腔肠动物和扁平动物都没有肛门；水螅内胚层和外胚层都有刺细胞，但外胚层的刺细胞最多。蛔虫有简单的消化器官和发达的生殖器官；华支睾吸虫、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫和蛲虫都是寄生虫。11.孙潇养了五条漂亮的金鱼。当观察金鱼时，他注意到金鱼的嘴在水中有节奏地张开和闭合，它的鳃盖一个接一个地闭合。这是怎么发生的？请帮助孙潇解释一下，鱼用嘴吞水和从鳃盖后缘排水的含义如下： ()A.呼吸；b .废物排放；c .身体内外的水交换；食物摄入。12.软体动物与人类有非常密切的关系。在下面对软体动物的描述中，错误是： ()多种软体动物可以吃；软体动物是水生和陆生的；软体动物有柔软的身体，所以它们受到贝壳的保护。软体动物都有外套膜。13.在观察蚯蚓的实验中，学生们发现蚯蚓的体表有粘液，这对蚯蚓是有益的： ()A.营养吸收；b .保湿；c .呼吸；在土壤中移动。14.并非所有下列动物都属于哺乳动物组： ()A.鲸鱼和兔子；b .鸽子和老虎；c .猫和狗；狮子和老鼠。15.什么样的人类活动会破坏水生环境？()A.将生活污水排入水域；b .向水中排放各种工厂污染物；农田中的农药和化肥随雨水流入水体；三者都是。鱼不能离开沸水的16个原因()A.没有水鱼不能游泳。缺水会使鱼的表面变干。C.鱼应该不断喝水和吐水。缺水会使鱼的鳃和鳃丝互相粘连，不能交换气体。17.水从鱼的嘴流入，从鳃盖的后边缘流出。水中成分的变化是()a、氧气浓度增加，二氧化碳浓度减少b、氧气浓度增加，二氧化碳浓度增加C.氧气浓度降低，二氧化碳浓度降低18.其中，属于鱼的是()A.娃娃鱼b .鳄鱼c .鲨鱼d .海龟19.蝗虫和虾的共同特征是()A.通过气管呼吸。有两对翅膀。有三对脚。腿和触角20.下列属于软体动物的是()A.中华鲟b .章鱼c .蜘蛛蟹d .珊瑚第二，判断：正确画“勾”，画“错”。21.两栖动物是指既能生活在水中又能生活在陆地上的动物。()22.只有鸟和昆虫能在空中飞翔。()23.生物圈中的许多动物可以生活在许多环境中。()24.青蛙的皮肤和鸟的气囊有辅助呼吸的功能，但原理不同，气囊不能交换气体，青蛙的皮肤可以。()25.线形动物寄生生活。()26.蚯蚓的呼吸器官是体壁。()27.蚯蚓生活在温暖、潮湿和富含有机物的疏松土壤中。()28.最多样化的脊椎动物是鱼。()29.鸟类区别于其他动物的最明显的内部结构特征是前肢变成了翅膀。()30.鸟类和哺乳动物都是温血动物。()三、填空31.动物有很多种，目前已知约有150万种。这些动物可以分为两类：动物和动物。分类的基础是它们是否在体内。32.腔肠动物身体对称，体表有棘细胞，没有肛门或嘴。扁平动物有对称的身体，扁平的腹部和背部，没有肛门和嘴。33.线形动物的身体细长而呈圆柱形。体表包括：有一个嘴和一个肛门。环节体为圆柱形；由许多相似的组件组成；依靠刚毛或帮助运动。34.软体动物有柔软的身体表面，主要是贝壳和活动器官。有不同种类的生物，不同的生活环境和不同的呼吸模式。例如，蝗虫通过气管呼吸。鲫鱼用_ _ _ _ _ _呼吸；鸟类用肺呼吸，由_ _ _ _ _ _辅助；青蛙在_ _ _ _ _ _的帮助下呼吸。四、图形问题36.下面是一些结构在鸟类中分布的示意图。请看图表回答问题。(1)图中所示结构的名称：A为_ _ _ _ _ _ _ _，B为_ _ _ _ _ _ _ _，C为_ _ _ _ _ _ _ _。(2)鸟的主要呼吸器官是_ _ _ _ _ _，但鸟的呼吸方式非常特殊，因为它也已经发展了_ _ _ _ _ _，可以辅助呼吸。37.右图显示了蝗虫的外部形态。根据图，回答：(1)它的身体分为，2胸部，。(2)生活在绿草中的蝗虫通常有身体的颜色它是颜色，这有利于蝗虫和个体的生存和他们种族的延续。(3)身体表面的外骨骼用于支撑身体中的柔软器官。(4)蝗虫的胸部是它的运动中心，有_ _ _ _ _ _ _ _对脚和_ _ _ _ _ _ _ _对翅膀。其中，发达的后脚适合跳跃。38.蝗虫的呼吸器官到底在哪里？有人做过这样的实验：取两只活蝗虫甲和乙，分别放入两个装满水的试管中，将蝗虫甲的头部浸入水中，将蝗虫乙的胸部和腹部完全浸入水中，只露出头部(如右图所示)。实验结果表明，甲是活的，乙是死的。请根据实验现象完成以下假设和实验设计。假设：蝗虫的呼吸器官可能位于。设计实验：将甲类蝗虫的胸腹视为乙类蝗虫。(2)观察现象。(3)如果，解释假设是真的。如果解释假设无效。39.下图显示了鲫鱼的形态。根据图中的数字写下结构的名称。翅片，翅片，翅片，翅片，翅片。40.右图显示了兔子和狼的牙齿区别。根据图片，答案是：它是兔子的牙齿和狼的牙齿。(2)写下图中所示的名称：12 3 4 5(3)牙齿分化的差异主要是由于不同的环境因素。兔子和狼分别是食用动物和食用动物。41.回答关于蚯蚓的问题：(1)在观察蚯蚓的过程中，保持蚯蚓表面湿润的目的是_ _。观察表明，蚯蚓的身体由许多身体部分组成，其含义是。(2)大雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面，因为。(3)蚯蚓的前端和后端可以根据腰带来区分。靠近腰带的一端是蚯蚓，远离腰带的另一端是蚯蚓。(4)蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸板上。人们发现蚯蚓在_ _ _ _ _ _移动得更快。运动更快的原因是42.第二次世界大战期间，一只信鸽为了传递信息，被炸弹炸掉了脚，痛苦地飞回总部。然而，它在完成使命后不久就死去了。人们制作了它的身体模型来纪念它。事实上，信鸽长期以来被称为“军队中不会说话的特殊武器”请根据以上材料回答以下问题：(1)信鸽的体形为_ _ _ _ _ _，可减少_ _ _ _ _ _的飞行时间。(2)信鸽的翅膀展开并成形，在飞行过程中起主要作用(填充“正常羽毛”或“羽绒羽毛”)。(3)观察鸽子的骨骼，可以发现_ _ _ _ _ _ _非常突出，长骨_ _ _ _ _(填入“空心”或“实心”)(4)信鸽的肌肉比身体其他部位的肌肉更发达。(5)信鸽气囊的一端与_ _ _ _ _ _相通，表明气囊有_ _ _ _ _ _。(6)近年来，中国整体天气形势呈现出寒潮、暴雪和大雾三大支柱的特征。中央气象台继续发布寒潮、雪灾橙色警报和大雾预报。为了抵御持续的低温，鸽子的耗氧量将会增加，减少，不变，无法与往年相比V.实验问题43.鱼可以在光线弱的水中游泳，但不会与水中的岩石或其他物体碰撞。原因是什么？请设计一个探究实验来验证你的结论。(1)提问：(2)假设：基于你的观察和生活经历，假设是(3)制定和实施计划：(4)分析结果表明：通过参考回答一个案例I .选择题标题号12345678910回答DCADADBDAB标题号11121314151617181920回答ACCBDDDCDB第二，判断：正确画“勾”，画“错”。21.22.23. 24 25。 2627 28 29.30。三、填空31.脊椎动物，无脊椎动物，脊椎32。辐射；对面(或左右)。33.角质层，节段(或环状节段)，疣足。34.曼托，脚。35.鳃，气囊肺皮肤。四、图形问题36.(1)气管、气囊、肺。(2)肺和气囊。37.请观察蝗虫的外部形态并回答问题。(注：)填写号码和姓名)头像腹部；(2)绿色防止体内水分蒸发(2)三、二；339.胸部腹部臀部尾部背部40.(1)甲、乙