五年级上册第一单元习作课件.ppt

习作一，小时候是甜蛋糕，我享受了美好的时光，小时候是一条五颜六色的小河，它显示着我的幼稚，小时候有很多五颜六色的贝壳，拾起来也放不下它。 有一次，去乡下和哥哥姐姐们玩的时候，我们拿着这个袋子一个人摘桃子， “汪、汪、汪、汪、汪、汪、汪、汪、汪、汪、汪、汪、汪、汪、汪、汪、汪、汪、汪、汪、汪、汪汪、汪、汪、汪、汪、汪、汪、汪、汪我们像敏捷的猴子飞到其他树上一样，我们和这样的大狗捉迷藏了我们变小鸡了我的不争气的脚是怎么掉在地上的，“啊，跑！ 快跑！ 哥哥姐姐喊着，我跺着脚跑着，“啊，”我真的很痛苦啊，没咬，新裤子怎么办，“他”已经满身的鳞伤，我和狗到底有什么怨恨，我想起这件事，不就是欠前辈的吗？ 我当时应该为我大笑，已经过去了，但那美好的时光还记录在我的海里：那可爱的幼稚的我。小时候幸福，幸福，五彩缤纷，像秋天的落叶一样，无论你选择哪一个，都离不开你。 在森林里爬树，在草坪上打滚，在河里摸鱼，在冬天的水田里钓龙虾这是我五彩缤纷的落叶。 但是，我认为最刺激的还是在茶坪山打枣。 秋风吹，山上的水果成熟了。 鲜红的苹果，黄澄澄澄澄澄澄澄的黎，还有红玛瑙般的枣同伴们拖着竹竿，提着篮子，唱着歌，高兴地上山。 “哇！ 瞧，那枣树又高又结实，枣树又大又红，摆了很多红玛瑙！ 还没有有人来到山腰，我和姐姐已经锁好了结实的枣树。 她举起长长的竹竿刷子枝叶间一阵狂乱，只听到啪嗒啪嗒的声音，四周都是枣儿。 红的，棕色的，苹果绿的，大大小小的枣掉在地上，像宝石一样。 有些人掉在脚下，有些人弯下腰捡起来。有些人跳进草里，拨开草叶就能看见。有些人躲在落叶下面。 如果你不小心，你会摔倒的。 姐姐想打哪个就打哪个，想打哪个就打哪个。 我在地上捡了这个，看了它，捡了它，发现它更大更红。 很快，我的篮子进不去了。 我一边捡一边吃着。 那时，一捆红枣从天而降，不偏不倚，正好打在我头上。 “哎呀哎呀，好疼！ 我摸着头在叫，发现姐姐正在朝前笑，笑着说：“看到你头上也长了几个枣儿。” 姐姐还没说完，我就追了上去。 其他同伴看到我们追上去，就追上来了。 我们在山坡上追逐、追赶、唱歌、跳舞，把笑声和满笼枣一起回家。 请默读、，P17的提示，写下练习内容。 习作内容：读书物语采访记录记录讨论活动，写什么，1、和你写书物语，(1)你喜欢写读书物语我与书的故事 :喜欢读书，读书，放书，我不喜欢，所以同学们把我叫做“小本痴汉” 因为读书会让你着迷。 那是2004年的暑假，正好是我十岁生日，妈妈记得给我两本杨红樱写的马小跳小说，我都疯了，白天躺在沙发上，只上厕所，没站过。 晚上，妈妈让我睡着了。 我拒绝了。 妈妈强行关了灯，我妈妈睡着后又爬起来，走进书房看起来很开心。读书故事，(2)写你最难忘的经历： 人书情未了:人鬼情未了有一首歌，我和幽灵无关，但我和书“没有情节”。 一个星期天，我和父母一起去朋友家，经过书店，就进去了。 一进书店，就被书吸引住了眼睛： 第四野战军。 拿起书，越是从封面看，越是进去越有精神，对父母说想买这本书的时候，父母离开后说“再来吧”。 我必须灰心丧气地回来。 只要以后有空，去看那本书还没有。 害怕被别人买。 啊，自从找到那本书以来，我已经六七次没去过书店了，但每次都没买。 2、写你的读书体验，(1)写书教人的道理像读小王子那样有趣的童话啊小王子中的所有故事都很感人，书中有趣的小故事也懂得了很多人的道理。 那个部下虽然没有人，但是每天跪下来的王的故事告诉我们不要欺骗自己，不要骄傲的每天都要数星星，告诉我们不要浪费时间无意义的事情，而且每天不断熄灯的灯夫都忠于我们的职务教我认真负责我多么希望自己像书王子一样，长大后也有一颗纯洁的心。 (2)写书给你的心情是书，我的宝贝 :书，多么美好啊！它给了我很多美好的心情，让我感受到世界的多彩。 我最喜欢童话故事书。 书中奇怪的世界，各种各样的人物，总是为我展示奇怪的世界，我有好奇心，我想在这个奇怪的王国里游泳呢寓言书，小故事里包含着人性的道理。 我仔细读一读，总觉得有利可图！ ，(3)在书中记录你印象深刻的人物，参考题目： 010-3010、010-3010、010-3010、010-3010、“骗”来的书 、讨论活动，(1)可以和他们说书故事，(2)也可以说他们的读书方法(1)首先说明讨论的主题、正反的论题和各自的情况，让读者清楚地看一看，读一读。 (2)点面结合，写下自己的意见。采访记录、讨论活动、例文、精彩的辩论比赛记录的昨天上午，5年级2班的教室充满紧张和凝聚的气氛。 刘老师的表情严肃地站在讲台正中，看到讲台两边的同学南北分开对峙，学生们的表情严肃，辩论比赛不久就要开始了。因此这次辩论问题是“倒退是否有益”，正视“倒退是否有益”，相反视角是“倒退一定有益” 刘老师说：“辩论比赛现在开始！ ”发表了。 教室里响起了热烈的掌声。 这掌声似乎打破了教室里沉重的气氛。 接下来是老师对这次辩论比赛的要求：“正反双方以自己的观点为中心发表意见，双方辩论者互相尊重，令人信服，不得蛮横无理”。 老师的声音刚刚落下，对方代表张英琪开始了自己的演说。 啊，张英琪不愧是一只能辩论的“百灵鸟”，她首先强调了反方向的观点“倒退不一定有益”，接着她现在的各种不良书籍充斥市场，青少年荒废学业，进一步走上犯罪道路证明了自己的观点。 她的演讲一停，立刻就发生了反方向的咂嘴声。 我作为反方向的成员，像胜战的士兵一样生气。 正代表吴谨雄不说弱音就“反唇相讥”。 他也首先表明自己的意见“倒退是有益的”，接着以课文为例，引用一系列读书名人的名言强调自己的说法是正确的。 看了正式的引用的根据，强迫的态势，相反黄坐不住了。 他为了避开那个矛头，故意装出慢条斯理的样子说： “读书说破了万卷，像神一样下笔。 但是，你”紧张气氛被打破的教室里突然变得愤怒，双方的你的一句话，我的话非常激烈地讨论“我们所说的“回卷的有益”先打开健康的卷。 这是我们选读书的要求，实际上我们周围的好书不是数不清吗”。 “但是，我们毕竟很小，识别力不强，除此之外，有些不健康的书魅力很强，抵挡不住诱惑，害怕陷入泥沼！ 最后班主任刘老师拿了场。 她首先确信我们的讨论准备充分、合理、有根据。 接着刘老师强调了：的“回卷是有益的”，要打开“益卷”。 在吸取其精华的基础上，勤奋读书，移开视线，运用大脑，提高我们的道德情操和鉴赏能力。 从书中汲取营养，终身利益。 刘老师深刻的话语埋在我们每个人的心里，这是一场精彩的辩论赛。 辩论比赛今天下午在我们班举行了一场题为“倒退是否有益”的激烈辩论比赛。 首先，老师公布了比赛规则。 正、反双方各选了一位主辩者和四位副辩者。 正的观点是“开卷有益”，相反的观点是“开卷未必有益”，最后论据有说服力的一方获胜。 比赛开始了，双方选手用流利的普通话自我介绍后，紧张激烈的辩论赛开始了。 正辩手刘肖剑先生说：“我们认为倒退是有益的。 我们读的书越来越多，不仅了解祖国悠久的历史、灿烂的文化，还了解了各地的风俗人情，开阔了我们的视野，丰富了我们的知识”刘肖剑的声音刚刚落下，舞台下爆发了热烈的掌声。 我们的主席翟皓莹也说：“我们认为倒退不一定有益。 现在社会上有很多不健康的出版物，小学生读了一遍后，火冒三丈，精神恍惚，结果不好。 因此，我们认为倒退不一定有益！ ”就这样，双方反复激烈讨论，双方以充分的事实证明了各方面的观点是正确的。这时，正辩手刘肖剑说：“既然你们说倒退不一定有益，那么毛泽东、周恩来、鲁迅这些伟人都是用书救人民的，这也不一定有益吗？这个问题使我们对方的辩解惊呆了。 我见主辩手无能为力，挺身而出，合理而有力地说。 “这些事实是确实的，花季少年陈果，请想想是怎么死的，只读了我落入了书的“陷阱”这本邪教书，是不是在大火中死了呢？这一点，也不一定证明了倒退是没有益处的”，最终对我们说“被杀” 老师宣布我们胜利时，我们五个人笑了笑，高兴地走下讲台。 为我们对面的同学欢呼，兴奋不已。 最后，老师对这场辩论赛作了总结。 必须通过讨论相互启发，相互认识，更正确地区分事物的是非。 这场辩论赛丰富了我们的知识，不仅增加了我们的见识，还锻炼了我们的勇气，真的受益匪浅！ 我和书的故事我从小就讨厌书，喜欢玩，每天都受爸爸妈妈的邀请带我去玩。 但是，父母觉得书好，整天在书房看书，而且还在看书。 但我认为书是“恶魔”。 直到有一天，我还请求父亲带我去玩。 他变得不耐烦，给了我买书本和最珍贵的礼物本，关在自己的房间里，让我查字典读书。 我叫也没办法，敲也没办法，所以就躺在床上开始看“恨”书的第一个故事书伴我成长。 过了一会儿，我被这美丽的童话深深吸引了。 我不断地看着，心里又出现了故事的情节。 我觉得好像只是在王国的小庭院里，听见公主的哭声，看见青蛙变成王子。 这个美丽的童话激起了我看两篇故事的好奇心和幻想。 突然，我决定看第二个故事。 就这样，我又看了另一个故事，不知不觉就喜欢看书了。 我的爱第一次