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文档简介

小学一年级语文日月明教案 1认识13个生字，会写力、手、水3个字。 2了解一些会意字的构字特点，激发对祖国语言 文字的喜爱。 师生每人-套构成本课会意字的独体字的卡片。 了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的识字能力。 一、导入 揭题 你们还记得阳光这篇课文吗?太阳光芒四射，洒遍了大地，所以口月合在一起就组成了一个新的字一-明。(板书) 二、学习明字 1学生拼读，注意读准后鼻音。 2猜一猜明是什么意思?用明组词。 三、学习鲜、尘、尖 1出示鲜、尘、尖，学生认读。 2认读的这三个字，学牛自由说发现了什么，并把秘密告诉大家。 3指学生认读、评议。 4用这三个字扩词，小组进行竞赛，交流、评议。 5自读课文第一节。 四、举一反三，自学其他小节中的生字 1小组合作学习。 2各小组汇报、交流学习情况。 五、读文、巩固认字 1集体读文，要求读得流畅。 2游戏：找朋友(配乐)。 3检查认读情况。 六、扩展练习 用下面的字组词，再说一句话。 森 众 鲜 力 从 明 一、谈话导入 二、熟读全文 1指学生读课文，评议。 2同桌用对口令的方式读一读。 3教师示范读，强调韵尾。学生仿读，看谁读得好。 4齐读。(边拍手边读) 5自己试着背一背。 三、完成课后我会读 1自读 2认读新词，并在生字下面打上点。 3用带点的字组词或说一句话 四、指导书写 1出示力、手、水三个字，学生观察一下， _把这三个字写好。 2教师示范写。 3学生书写，教师巡视，个别指导。 4小组评选好的作业 ，进行展示。 五、读读想想 汉字的结构很有意思，很多汉字都是由不同的字组合在一起，表示另-个意思。 1出示歪、晃、品、晶四个字，学生认读。 2指学生说说意思，组词。认读歪歪扭扭、晃眼睛、品茶、亮晶晶几个词语。 3把这四个字仿照课文编一编韵文。(小组合作进行) 4交流。 六、扩展练习 找一找前面学过的汉字，如：妈、笔、坐、肚、朋，学着课文的样子，编一编韵文，或编 字谜。 教学追记： 日 月 明 内容仅供参考 height
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