2020年小学一年级优秀班主任的工作总结范文

小学一年级优秀班主任工作综述时光飞逝。不知不觉，一个学期过去了。我是一年级的班主任。在这学期，我和我的学生努力不懈地把每件事做好。有艰苦的工作，收获的喜悦，缺点和遗憾。接下来，我将介绍我这学期所做的主要工作。由于年龄小，一年级学生活泼好动，意识很差。他们总是有老师看着他们。因此，我把工作的重点放在培养学生的良好习惯上。首先，我利用早会课和思维课学习小学生日常行为规范，提醒学生做好备课工作。在日常学习中，要注意调动学生的积极性，逐步养成上课认真听讲、课后休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二是让学生形成一些作业和阅读的习惯。例如，学校里的学生每天都要和老师核实，非居民学生在出去玩之前要和家长核实并做好标记。此外，我使用学生手头的课本让他们一起完成作业和阅读课外书籍，这不仅保持了课堂安静，而且还能让学生提高课外素养，对阅读产生兴趣。另一个是让他们养成早上读书的习惯。我要求学生到达教室时拿出他们的语文课本。他们不能离开自己的座位，并由班级代表监督。班级是培养学生个性的沃土。有了这片沃土，学生的个性和才能将会蓬勃发展。我带领学生积极参加学校的各种活动。这学期学校开展了更多的活动。我帮助学生收集故事，并参加“知荣辱？“营造新风格”的讲故事比赛；选择学生参加“欢迎来到6月1日？在“奥运梦”现场绘画比赛中，我班祝愿安徽省学生获得区级一等奖。在6月1日的庆祝活动中，我带领学生排练的两个节目都很成功。通过这些活动，学生们可以形成热爱他们的班级的感觉，并且总是想为他们的班级赢得荣誉。逐步形成健康向上、团结合作的班级。班干部是老师的得力助手。选择一个称职的班干部是非常重要的。一年级学生年轻，能力不强，所以我重点培养了三类班干部：班长、劳资专员和各学科代表。而且每天都要从班干部中挑选一名值班领导，他负责管理当天的清洁和眼保健操检查，从而培养小干部的能力。这学期，我把学生的号码放入手机，这样我就可以随身携带。父母给我打了一会儿电话。我总是耐心地和他们解释和交流，并随时向父母通报孩子的情况。平时，一旦我发现学生在学习、身体和心理上的任何特殊情况，我总是及时和家长联系，主动向他们了解情况，获得他们的理解与合作，共同教育孩子。父母也非常信任、理解和支持我的工作。我感到非常欣慰。这也是我认为这学期我做得更成功的地方。这学期过得很快，班里的孩子们基本上适应了学校生活。他们对学校的规章制度也有很好的理解。他们中的大多数都能做到。应该说学生们更听话了。但是我还有很多事情要做，比如工作不够细致，对孩子的治疗不够细致。所以下学期，我和我的孩子们将继续努力提高课堂的各个方面。这学期，我是一年级的班主任。我面对的是这些刚入学的7岁和8岁的孩子，他们的工作更加繁重。在我看来，任何一个班主任都希望能够胜任这份工作，尽可能地从繁重的工作中解脱出来。那么，如何开展小学班主任工作是至关重要的。让我谈谈我自己的经历：结合工作计划，我利用早会、班会等时间对学生进行标准化教育，让他们明白什么该做，什么不该做。例如，一些学生不习惯一天的学校生活，他们不知道一天日常生活的基本要求。因此，在课间活动中，经常会出现你只关心自己而忽视他人的情况。这直接影响了课间活动的顺序，影响了学生之间的团结，使课间活动不愉快，最终影响了班级的情绪。良好的生活习惯是正常学习和生活的保证。一个学生的顽皮或不合常规的行为往往会使一堂好课遗憾，使整个集体活动失败，甚至使全班争取的荣誉化为乌有，直接影响到全班的利益。因此，有必要切实加强学生的常规训练。培训内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和锻炼常规、卫生常规、劳动常规、参观常规和道路团队常规等。培训可以集体或个人、个人强化或整体优化(根据具体情况选择)相结合的方式进行。至关重要的是，每个学生都要有“服从集体，服从命令”的思想，要有自我约束力，要养成习惯，要保证整个班集体始终表现出“生而不乱，严而不死”的良好班容。一个阶级的集体面貌在很大程度上是由小干部决定的。小干部在班级中具有“以面带点”和“以面带面”的功能。我称他们为“班主任的右手和左手”。因此，只有精心选拔和培养干部，班主任的工作才能逐步从繁重走向简单和轻松。当选的干部应该有很强的号召力和自我管理能力。干部队伍的形成不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。第一，要表扬干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。第二，在鼓励干部大胆工作、指出工作方法的同时，更严格地要求干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上有表率作用，努力在各方面为全班起模范带头作用，就是说要“露一点面”。第三，要培养干部的团结合作精神，必须能够通过干部这个小团体建立正确健全的舆论，带动全班进行批评和自我批评，形成集体组织、集体纪律和集体企业，即“各方面发挥作用”丰富多彩的班级和团队活动是培养学生情感的好地方，也是发展学生智力、充分发挥其特长的好机会。同时，它能使学生增长知识，开阔视野，锻炼意志，建立良好的师生关系，潜移默化地教育他们的思想。这学期，当我在课堂上，我看到哪个学生更认真，并得到一个五角星。平时，哪个学生认真，拿了个五角星，这激发了他们学习的热情。小五角星给了他们一个例子，一个前进的方向和动力。从学生入学到本学期，学生们什么也不懂，但现在他们可以阅读、表达、与老师和同学交流，并且基本上可以照顾自己。