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文档简介

学校年度数学教育工作总结一学期转眼就过去了，可以说紧张忙碌收获很多。 本学期我认真贯彻学校教育工作计划，将新课标新思想、新理念与数学课堂教学新思路、新思路结合起来，改变思想，积极探索，改革教学，取得了良好效果。这学期，我校在校长的崭新教育理念的引导下，在学年组的老师们共同探讨中，我在工作中利益非常少。 作为数学教师，我充分认识到自己是课堂教学的实践者，为了保证实行新的课程标准，我把课堂教学作为有利于学生自主探索的数学学习环境，使学生在获得知识和技能的同时，能够在感情、态度、价值观等方面得到充分发展，我把探索性学习作为教学改革的基本指导思想，把数学教育作为教师和学生的基本指导思想我在教学中按照新的授课标准，在有限的时间内吃教材，写教案，根据本班学生的情况积极利用各种教学资源进行讲课、发表、自我评价，创造性地使用教材公开回合这所学校非常重视“教育教育反思”对教师成长的重要性。 各教师规定，必须坚持教育教育的反思，使反省成为自觉的随时随地的行为。 反省是一种手段。 反省就会努力，有问题就会马上发现修正，发现问题就会深思熟虑，找到经验就会升华。 教育反省的本意是教师怀疑自己，毅然突破，超越自己，不断向高水平前进。 不断反省，有可能形成独特的个性化教育模式。 也可以反省自己，反省别人。 学校经常开展听课活动，研究他人教育的优点，通过学习比较，找出理念的差距，分析手段、方法的不同，提高自己。 在反省中，我得到了利益。我把工作与生活相结合，在书籍中学、工作中学、实践中学，与教师建立积极的伙伴关系，在日常教育工作中以诚实的形式交流自己参与过程中的经验、自觉、思维、变化，在我积极参与的同时，也产生了教育新的启示，提高了教育组织的能力。 仅仅几个月，课程改革实践就给我的教育教学注入了活力和活力，教育观念发生了深刻的变化。 我通过教学实践发现问题，积极参与学校和教学组的各种教学活动，充分发挥个人主动作用，探索解决问题的途径和方法，促进教学方式和学习方式的转变，把新课程理念落入教学工作现场，才形成了独特的教学风格，成绩显着。在20XX年一年的工作时间里，我工作心强，上班，工作很多，迟到，从不早退。 在工作中，我不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精炼，追求事实，勇于探索。 我从日常教育工作中开始，了解学生的认知水平，寻找资料，认真准备课堂，营造放松的学习氛围，激发兴趣，教学生知识，教他们知识，进一步寻求他们知识，合作，竞争，培养学生正确的学习态度， 培养良好的学习习惯和方法，给学生带来快乐，实践学习，确实获得，40分钟有益的分层设计内容丰富的课外作业，与同行教师互相学习，进行教法切磋琢磨，进行学情分析，踏实工作，做好教学工作。回顾自己走过的道路，我从一次教育教学实践中看到，教师是学生的心理耕作者，课程要教学生的心理，在以后的教学中，进一步研究学生对数学
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