中考_写_作_指_导.ppt

中考写作指导,如何写一个英语句子？,请翻译以下句子：她很善良。我妹妹五岁。我能帮你。他应该休息。他打篮球。John来自英国。,Shenice.,is,Mysisterfiveyearsold.,is,Icanhelpyou.,Heshouldtakearest.,Heplaysbasketball.,HecomesfromEngland.,is,is,（一）英语句子,动作发生的时间可以由动词的形式变化来体现。,他打篮球。1.Heplaysbasketballeveryday.2.Heplayedbasketballyesterday.3.Heisplayingbasketballnow.4.Hewasplayingbasketballat5:00p.m.yesterday.5.Hewillplaybasketballtomorrow.6.Hehasplayedbasketballforaboutonehour.,如何拓展一个句子？,他打篮球。Heplaysbasketball.他每天打篮球。Heplaysbasketballeveryday.他每天在学校打篮球。Heplaysbasketballatschooleveryday.他每天在学校与同学一起打篮球。Heplaysbasketballwithhisclassmatesatschooleveryday.,翻译下列句子,1.晚饭后，他总是与父母去公园散步。Healwaystakesawalkwithhisparentsattheparkaftersupper.2.有了老师的帮助，我取得了很大的进步。Ihavemadegreatprogresswiththehelpofmyteacher.3.如果你想要健康，你应该多做运动。Youshoulddomoresportsifyouwanttobehealthy.Ifyouwanttobehealthy,youshoulddomoresports.,（二）学生写作现状：,初中学生在写作中的五大问题：1.忽视审题，忽略格式；2.汉语倾向，生硬翻译；3.盲目落笔，一挥而就；4.拒绝修改，厌烦推敲；5.不讲规范，轻视书法。,（四）写作过程与技巧的引导,仔细审题，从而确定格式,明确要求，列出要点,根据所学知识确定句型,结合文体定时态，合理安排连成文,进行复查,例一：书面表达,随着互联网的发展和普及，网络购物在中国也变得越来越普遍了，甚至已经成了我们日常生活的一部分。我们身边一定有不少同学已经通过网络进行购物了，比如淘宝网、京东商城等，但是网络购物究竟有何利弊呢？请你写一篇短文，谈谈网上购物的好处与坏处。作文要求：1.不能照抄原文；不得在作文中出现学校真实的名称和学生的真实姓名。2.语句连贯，词数80个左右。,ShoppingOnline,Shoppingonlineisbecomingmoreandmorepopular.Ithinkithasbothadvantagesanddisadvantages.Ontheonehand,itscheaperandconvenienttobuythingsonlinethaninrealshops.Anditcanalsosavelotsoftimebecauseyouneedntspendtimehangingaroundfromthisshoptothat.Ontheotherhand,italsohaslotsofproblems,likethequalityoftheproductsyoubuy,thesafetyofpayingandgettingtheproducts.ButIthinkthemostimportantthingisthatweshouldmakeitcleartobuywhatwereallyneed.,例二：书面表达,假设你叫李娜，在网上看到了以上三个网友的留言，你有办法帮助其中一个求助的人。请你写一封电子邮件回复他(她)，内容包括：1.你对这个网友所提及的事情的看法。2.就该现象提出至少三条以上解决问题的建议。作文要求：1.不能照抄原文；不得在作文中出现学校真实的名称和学生的真实姓名。2.语句连贯，词数80个左右。,DearLiPing，ImverygladthatIcangiveyouahand.Pleasedontworryaboutitanymore.Herearesometipsthatcanhelp.First,youcanlearnEnglishbylisteningtoEnglishsongs,anditcanhelpyouremembermorewordsandenjoylearningit.Second,whynotasktheteacherforhelp？Teachersarealwayshelpful.Third,itsusefultotakenotesandgooverthemmoreoften.Fourth,studyingwithagroupisagoodwaytolearnEnglish,becauseyoucangethelpfromyourpartners.Ireallyhopemysuggestionscanbeusefulforyou.Yours，LiNa,练习,低碳生活成了时下最流行的生活方式之一。作为一名学生，你在平时的生活中如何做到“低碳生活”的呢？请写一篇题为“ALowCarbonDay”的短文。（不得照抄原文，80词左右）内容包括：1.描述你某一天的生活，重点介绍你是如何做到“低碳”的，列举至少三件事，并简单谈谈其影响。2.呼吁大家都来保护地球，关爱地球。,（三）写作能力的引导,5.学会使用好过渡词语,4.学会构建篇章,3.学会写段落,2.学写优美流畅的句子,1.学会使用较高级的词汇,（三）写作能力的引导,1.学会使用较高级的词汇1）同义词法：一般：Myschoolisinthewestofthecity.高级：Myschoolliesinthewestoftheschool./Myschoolislocatedinthewestofthecity.，2）反义词法：一般：Youcaneasilyrememberthesewordsifyouusethemeveryday.高级：Youllhavenotrouble/difficultyrememberingthesewordsifyouusethemeveryday.3)构词法：一般：Mylittlesisteriseightyearsold.高级：Mylittlesisterisaneight-year-oldgirl.一般：Thepartyisverysuccessful.高级：Thepartyisagreatsuccess.,（三）写作能力的引导,1.学会使用较高级的词汇4)同义结构替换法：英语中很多实用地道的短语，用在写作中可以让文章的味道更浓。比如，thanksto,turnout,inspiteof,asaresult,asfor,ontheotherhand,makeit等。另外英语中还常用分词结构或介词短语结构来替代一些状语从句。例如:一般：Iftheweatherisfine,wellgohillclimbingtomorrow.高级：Weatherpermitting,wellgohillclimbingtomorrow.,（三）写作能力的引导,2.学写优美流畅的句子1）正确构建简单句2）恰当使用复合句简单句：Agirlwasinjuredintheaccident.Sheisnowinhospital.定语从句：Thegirlwhowasinjuredintheaccidentisnowinhospital.3)恰当使用分词结构：Feelingtired,Iwenttobedearly.(=BecauseIfelttired,Iwenttobedearly.)4)长短句结合5)尝试特殊句型：感叹句、强调句和倒装句6)适当引用格言谚语,（三）写作能力的引导,3.学会写段落1）主题句(Topicsentence)：如：Smokingisbadforhealth.其中smoking是主题（idea）,isbadforhealth是自己的看法。2）支撑句（Supportingdetails）：比如上文的主题句Smokingisbadforhealth，可以使用下列细节来支撑：Heavysmokersoftensufferfromlungdiseases./Smokinggivespeopleyellowteethandbadbreath./Peoplegetaddictedtosmoking.支撑细节务必要紧扣主题，不能随意发挥。比如：Smokingcostsalotofmoney就不能很好地支持Smokingisbadforhealth这个主题句。3）统一性和连贯性：在选择支撑信息时，要注意必须围绕主题句；同时要使用恰当的连接词汇，保持上下文的连贯性，如上面练习中用到的firstofall,also等。,（三）写作能力的引导,4.学会构建篇章一篇文章的结构与段落类似，包括：主题段、支撑段和结尾段。主题段点明文章的中心思想，支撑段可能有13个，是对中心思想的展开和讨论。结尾段可归纳全文，也可改变措辞，回顾主题，还可以提问，引发思考。,（三）写作能力的引导,5.学会使用好过渡词语并列与递进：and,also,aswellas,besides,furthermore,moreover,inaddition,whatsmore,etc.转折：but,however,although,though,nevertheless,afterall,inspiteof,etc.对比：or,otherwise,like,unlike,while,insteadof,ontheotherhand,onthecontrary,etc.因果：because,as,for,since,so,thus,therefore,asaresult,becauseof,forthisreason,etc.总结：inall,inbrief,ina(one)word,ingeneral,inshort,onthewhole,generallyspeaking,etc.时间顺序：andthen,next,afterthat,firstly,secondly,andfinally,atonce,immediately,shortlyafterthat,twodayslater,atthispoint,（四）写作过程与技巧的引导,1.仔细审题，从而确定格式。要弄清命题人让写什么样的题材及体裁，从而确定用什么格式，用什么人称。防止出现跑题现象。2分析信息，明确要求，列出要点。要认真分析所提供的信息，把所给的要求弄清楚，把要表达的要点用简单的汉字写在草纸上，并编上序号。3根据所学知识确定句型。写出要点后，再让学生分析一下要点的内含意义，想一下每个要点要用哪个动词、短语和句型来表达，把句型写在要点后。注意要善于捕捉几个高级字词句。,（四）写作过程与技巧的引导,4结合文体定时态，合理安排连成文。句型定好后要结合文体确定时态，有的文体以现在时为主，如说明文；有的以过去时为主，如日记。把文体对时态的总要求与每个句型的具体情况相结合来确定时态，如果全文有好几种时态，要在每个句型后作上标记，以免写成文后疏忽大意。几种常用时态及其所用体裁,（四）写作过程与技巧的引导,5.进行复查。短文写好后要检查一下动词时态、语态是否正确，主谓是否一致，名词的数及冠词的使用是否恰当等语法问题，还要检查一下大小写及标点符号的使用是否有误，语言是否得体等，以便及时纠正。,（五）文化意识引导,我们学生需更多地了解英美文化，提高驾驭语言的能力，应注意英汉思维模式的差异及其在语言中的表现，熟知英语写作规律，学会运用英语思维组织材料，从而减少文章的汉式英语。,（五）文化意识引导,1.Wehavecomputerclassoneweekatime.2.Gointomyschool,youcanseemanyflowers.3.Therehave100books.4.Istudythereveryhappy.5.Iusuallyswimmingthere.6.Iforgetsaidthis,ourschoolwallbesidehasmanytrees.7.Severalhoursafter,hewassurprised.8.Hehadtoaskedtheotherone.9.Hethoughthespeakwell.10.Mr.LiiscomefromBeijing.11.Hewasveryhardly.HelikesstudyingChinese.12.Thisfilmisverygood-looking.,（五）文化意识引导,13.Itisverygoodtofamilylook.14.IthinkwecantliveInternet.15.Peopleusethenettosendthemailshasthemostpeople.16.I