合肥市2019版九年级第一学期期中测试化学试题D卷

合肥市2019版九年级第一学期期中测试化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法不正确的是A需要加热才能发生的变化不一定是化学变化B化学变化的基本特征是有新物质生成，有新物质生成的变化一定是化学变化C化学反应通常伴随发光、放热、变色等现象，所以有颜色变化的一定是化学反应D从科学预测分子，原子的存在，到真实看到分子、原子，是一个大胆假设、实践验证的过程2 . 下列化学实验基本操作不正确的是ABCD3 . 某微粒的结构示意图如下图所示，下列有关该微粒的说法错误的是（ ）A该微粒的原子核外电子数为11B该图表示的微粒是一种原子C该微粒属于非金属元素D该微粒在化学反应中易失去1个电子4 . 如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是ABCD5 . 能达到实验目的的方案是（ ）A比较铁和锌的金属活动性强弱B比较KNO3在不同溶剂中的溶解性（20）C比较两种盐中金属元素对H2O2的催化效果D探究反应物接触面积对反应速率的影响6 . 下列对资源的利用过程属于化学变化的是（ ）A石油的蒸馏B铁矿石炼铁C太阳能发电D分离液态空气7 . 下列说法中正确的是（ ）A红磷在空气中不能燃烧B木炭燃烧后生成黑色固体C硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧8 . 下列化学用语表示正确的是（ ）A2个水分子2H2OB3个氧原子一O3C4个氢分子2H2D5个钠离子59 . 下列物质所对应的用途不正确的是（ ）A氮气用作保护气B钛合金制造人造骨C甲醛用于肉类保鲜D氢气用作高能燃料10 . 某微粒核内有n个质子，核外有（n-1）个电子，此粒子是A阳离子B阴离子C分子D原子11 . 空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是A空气的成分按体积算，氧气约占21%B空气是混合物C空气中的氧气具有可燃性D空气中的氮气可以作保护气12 . 化学用语图像往往能蕴含许多信息，从下列图示可以了解的信息中，其中不正确的（ ）A甲图是氟离子的结构示意图B由乙图可知一个氩原子的质量为39.95C若“”表示1个氮原子，则丙图表示1个氮分子D丁图表示正一价的钠元素13 . 根据微粒结构示意图给出的信息，下列说法错误的是（ ）A是原子B是阳离子C属于同种元素D化学性质都比较稳定14 . 空气中氧气的体积分数约为A21%B78%C1%D80%15 . 我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列厨房里发生的变化属于物理变化的是（ ）A液化气燃烧B铁锅生锈C开水沸腾D蔬菜腐烂16 . 下列过程中发生化学变化的是（ ）A塑料降解B稀有气体通电时发出不同颜色的光C活性炭吸附装修产生的有害气体D海水晒盐得到粗盐17 . 下列有关空气的说法错误的是 （ ）A工业上可用分离液态空气的方法制取氧气B稀有气体可制成多种用途的电光源C二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都属于空气污染物D空气的成分按质量计算,氧气约占21%18 . 如图是X、Y两种微粒的结构示意图。下列说法正确的是AX为原子，Y为离子BX、Y均属于非金属元素CX、Y属于同一周期DX与Y形成化合物的化学式为YX19 . 下图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是A决定该原子种类的粒子是bB原子的质量集中在a和c上C原子核中可能含有6个c和8个bD原子中可能含有6个a和8个c20 . 下列说法正确的是（ ）A氢氧化钠在空气中密封保存只是因为在空气中会吸收水分B氢氧化钙对皮肤、衣服等没有腐蚀作用C向鱼缸中通空气可以增加水中的含氧量D用pH试纸测定某地雨水的pH为4.5，此雨水为酸雨21 . 硅及其氧化物能发生如下反应：Si+ O2SiO2Si +2NaOH + H2ONa2SiO3+ 2H2SiO2+ 2CSi + 2COSiO2+ Na2CO3Na2SiO3+ CO2下列说法错误的是A属于化合反应BNa2SiO3中Si元素的化合价为+4价C反应中氧化剂是CDSi和SiO2可以相互转化22 . 下列实验操作正确的是A为了加快过滤，可用玻璃棒不断搅拌漏斗中的物质B加热高锰酸钾制氧气时，试管应略向下倾斜C熄灭酒精灯后，再向酒精灯中填满酒精D蒸馏的操作既能净化水还能软化水23 . 下列物质属于纯净物的是（ ）A澄清石灰水B冰水混合物C空气D呼出气体24 . 空气在我们的生活生产中用途十分广泛，下列有关空气的说法中正确的是（ ）A按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B空气中的氮气、氧气不再保持各自的化学性质C空气质量报告中所列的空气质理级别越低，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物25 . 下列化学现象的描述，错误的是A细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体。B硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味气体。C将二氧化碳气体慢慢倒入内有燃着蜡烛的烧杯中，蜡烛熄灭。D将镁加入盐酸中，用手触摸试管外壁感觉冰凉。26 . 下列符号中，既表示一种元素，又表示该元素的一个原子，还表示由该元素组成的单质的是（ ）AAlB2NCODH227 . 下列实验装置或操作错误的是A高锰酸钾制氧气B取用粉末状药品C收集氧气D检查装置气密性28 . 化学服务于生活，下列过程中利用了物质的化学性质的是（ ）A分离空气制氧气B乙炔与氧气形成高温氧炔焰C用氢气填充气球D洗洁精通过乳化作用除去油污29 . 用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列用数轴表示的化学知识，错误的是A生活中常见物质的pH：B地壳中部分元素的含量关系：C部分元素原子序数关系：D空气中部分成分的体积分数关系：30 . 实验是我们学习化学知识、培养化学素养的重要途径。下列实验设计不能达到预期目的的是A比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量B探究水的组成C探究温度对分子运动速率的影响D净化得到纯水31 . 化学实验是科学探究的重要学习方式。下列实验操作正确的是：AABBCCDD32 . 下列实验操作不正确的是A倾倒液体B检查装置的气密性C实验室制取CO2D平视凹液面最低处二、填空题33 . 用化学符号表示：（1）两个氧分子_；（2）三个亚铁离子_；（3）氧化镁中镁元素显+2价_；（4）氧化铁_；（5）保持水化学性质的最小粒子_。34 . 如图是医用过氧化氢溶液说明书的部分内容，请阅读并回答问题：（1）在医疗的外用上，采用含过氧化氢3%左右的溶液作为剂（填“催化”或“消毒”）。（2）过氧化氢溶液应该采取遮光和方式，保存在阴凉处。（3）实验室用分解过氧化氢的方法来制取的气体是（填化学式），通常需要加入少量二氧化锰作剂来加快反应速率。35 . 遂川县汤湖温泉，古称大鄢泉，地表最高水温达84.1，日流量2050吨，居江西省温泉之最，自然喷涌，无色透明，有着淡淡的硫磺气味，温泉水中含有二氧化碳、硅酸以及氟、镁等多种微量元素，主要成分为偏硅酸。同时还含有硫、锌、锂等30多种有益于人体健康的微量元素，对亚健康人体调理效果显著。请你根据以上文字内容，用恰当的化学用语回答以下问题：(1)请你写出一种金属离子的符号_(2)请你标出硅酸（H2SiO3）中硅元素的化合价_(3)请你写出一种非金属单质的化学式_(4)请你写出硫磺在空气中燃烧的化学方程式_(5)请你画出锂原子的结构示意图是_36 . 位于某著名旅游区的一条母亲河，昔日被严重污染。近年来经过综合治理，河面上已见成群的鸟儿上下翻飞。为确保母亲河的治理成果，某中学环保小组的同学配合环保部门，定期对河水进行取样测试。（1）除去水样中难溶性的固体，需将水样（填序号）_；加热 过滤蒸发冷却（2）在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液体，滴在试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，pH大于7，则说明该水样显_性；（3）由上述数据分析，该河水的主要污染物可能是（填序号）_；带有酸臭味的城市生活污水 化工厂排放的污水（4）2009年“中国水周”活动的宣传主题为“落实科学发展观，节约保护水资源”。水是生命之源，作为青少年，要珍惜水、保护水，让水造福人类。下列生活习惯应该摈弃的是（填序号）_。用盆接水洗菜 用养鱼水浇花草使用节水龙头 大量使用含磷洗衣粉洗衣服37 . 某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目：（1）写出下列仪器名称：b。（2）实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为；若用装置E收集，则气体应从端通入（填c或d）。（3）实验室制取氢气时，用C装置代替B装置在操作方面的优点是；实验室制取氢气的化学方程式是。(4)若要分离CO2和CO的混合气体，可将气体通过如图装置（液体药品均足量），操作步骤如下：关闭活塞，打开活塞（填a或b,），通入混合气体，可收集到_气体。 然后_（填操作），又可收集到另一种气体。38 . 学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。(1)我们身边各种各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等，他们都是由不同微粒构成的。请选择上述物质填空(每空只填一种物质)：分子构成的物质_；原子构成的物质_。(2)学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如下短文。我想象中的原子结构进入镁原子，我发现原子是由原子核与核外电子构成的，原子核相比较原子的体积竟然那么小。核外的12个电子按固定轨道围绕原子核作高速运动，我试着去搬动它们，发现电子的质量与原子核的质量差不多我走出幻境，画出了镁原子的结构示意图。小英对原子结构的认识有些是错误的，指出文中有错误的一句_填句子前的序号)。文中提到的原子在化学变化中易_(填“得到”或“失去”)电子。(3)同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是_(填字母，符合题意的选项都选)。a食物腐烂b冰雪融化c酒精挥发d红磷燃烧39 . 化学反应常常需要在一定的温度下进行。请分别写出在高温、加热、点燃和常温条件下发生的分别属于不同基本反应类型的四个化学方程式：(1) _。(2) _。(3) _。(4) _。40 . （1）写出下列符号或示意图中数字“2”的含义2H：_；Mg2+_（2）地壳中含量最高的金属与空气中含量排第二位的物质反应的生成物化学式为_，苏打（碳酸钠）的化学式为_（3）硝酸（HNO3）是高中化学将要学习的一种常见物质，硝酸中氮元素的化合价为_价，浓硝酸见光会发生分解反应，生成红棕色的NO2气体和一种常见液体以及能供给呼吸的气体，写出该反应的化学方程式_（4）甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图，通常甲为固态单质，乙、丙为两种气体，且所含元素种类相同，乙易与血液中的血红蛋白结合。写出、转化的化学方程式：_；_（5）在天平（灵敏度极高）两边的烧杯中分别盛有等质量的足量的稀硫酸，天平平衡，再向两烧杯中分别加入相同质量的镁（左盘）和铁（右盘），充分反应后，天平_，（填平衡或不平衡）。如果不平衡，指针偏向_（填左或右）。41 . 物质的性质很大程度上决定了物质的用途.以下是生产、生活中一些物质的用途: 铜制成导线水通电可以分解氧气可以支持燃烧 黄金压成金箔石墨可制铅笔芯天然气用作燃料请你从用途中体现出的主要性质角度,将上述用途平均分为两类，其中一类的分类标准是(1)_ ,包括事例为(2)_ (填序号).42 . 关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论。(用空气的某一成分填空)（1）小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_；（2）夏天在盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠，说明空气中含有_。43 . 写出下列化学反应的文字表达式，并回答有关问题：（1）用磷做烟幕弹原理_；（2）镁做照明弹原理_；（3）夏天仓库堆放的碳酸氢铵不翼而飞_，碳酸氢铵的保存方法是_；（4）加热碱式碳酸铜：_，加热前后固体颜色由_色变为_色44 . 请根据提供的材料写出相关的化学方程式。（1）照明弹燃烧会发出耀眼白光。_。（2）一种暗红色固体燃烧后产生大量白烟。_。（3）实验室制二氧化碳。（4）澄清石灰水敞口放在空气中变质因为。（5）二氧化碳能使紫色石蕊试液变红因为。其中属于化合反应的是（填序号，下同），属于分解反应的是。45 . A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答（填序号）：（1）表示离子结构示意图的是；（2）X=；（3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似（填序号）；从结构示意图看，A粒子和另外三种粒子明显不同点。46 . 在已知的碳、氧、钙三种元素中，若它们中的一种或几种元素结合，可组成符合下列要求的物质，请写出相应的化学式。（1）一种金属氧化物_（2）用于人工降雨的物质_（3）同时含有三种元素的化合物_47 . 质量守恒定律是化学反应中的一条重要规律，我能运用此规律解答下列问题：（1）某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+3O22CO2+3H2O，若生成的二氧化碳质量为8.8g，则X中碳元素为_g。（2）在点燃条件下，A与B反应生成C和A反应前后分子变化的微观示意图所下所示。上述四种物质中，属于化合物的是_（填序号），从微观角度说出你的判断依据为_。该反应的化学方程式为：_。三、实验题48 . 同学们在帮助老师整理实验室时，从1、2号橱窗中发现了两瓶失去标签的黑色粉末药品，并确定了这两瓶黑色粉末是木炭粉、铁粉、氧化铜、高锰酸钾中的两种。他们继续进行了分析、试验和反思：（查阅资料） CuO、Fe2O3等金属氧化物与酸反应，生成盐和水（1）分析：小燕同学认为一定不是高锰酸钾，原因是_；（2）实验一：实验操作取一种黑色粉末少许，加入到稀硫酸中黑色粉末溶解，溶液颜色变_此粉末是氧化铜取另一种黑色粉末少许，加入到稀硫酸中黑色粉末不溶解，没看到气体产生此粉末一定不是铁粉（3）反思：小华同学认为不做实验，运用逻辑推理的方法也能得出其中之一是氧化铜的结论，原因是：_；（4）实验二：他们又进行了如下实验：将两种黑色粉末混合加热（实验装置如下图），发现黑色粉末逐渐变_，澄清石灰水变_。写出两种黑色粉末发生反应的化学方程式_。49 . 通过一个学期的化学学习，同学们初步掌握了实验室制取气体的知识和技能，请完成下列实验内容。（1）写出仪器a的名称_。（2）甲同学选择装置A和E制取氧气，发生反应的化学方程式是_，他还能选择装置_（填字母序号，下同）收集氧气。（3）乙同学选择装置B和C制取二氧化碳气体，从长颈漏斗中加入的药品是_。用装置_检验产生的二氧化碳气体，检验的原理是_。（用化学方程式表示）（4）实验室常用锌粒和稀硫酸在常温下反应制取氢气，应选择的发生装置是_，选择的依据是_。四、科普阅读题50 . 阅读下面的短文，回答问题认识二恶英1976年7月意大利塞维索一家化工厂爆炸，剧毒化学品二恶英扩散，使37万人中毒受害。事隔多年后，当地居民的畸形儿出生率大为增加。1999年震惊世界的二恶英公害事件发生在比利时，鸡肉、牛奶二恶英被污染，损失超过10亿欧元，导致了比利时政府内阁的集体下台。二恶英中以2，3，7，8-四氯-二苯并对二恶英（2，3，7，8-TCDD）的毒性最强，它的化学式是C12H4Cl4O2，熔点较高，为302305；极难溶于水，可以溶于大部分有机溶剂；二恶英非常稳定，与酸碱不起反应，不易燃烧；在500开始分解，800时，21秒内完全分解，它在一般环境下，氧化和水分解的速率非常低，在土壤内残留时间为10年；是无色无味的固体物质；有毒，其毒性是氰化物的130倍、砒霜的900倍，有“世纪之毒”之称。国际癌症研究中心已将其列为人类一级致癌物。二恶英的发生源主要有两个，一是在制造含氯杀虫剂、除草剂、木材防腐剂、落叶剂（美军曾用于越战）等产品的过程中派生；二最主要的来源（占90%）是城市和工业垃圾焚烧，在对聚氯乙烯等含氯塑料的焚烧过程中，焚烧温度低于800会不完全燃烧，极易生成二恶英。二恶英随烟雾扩散到大气中，通过呼吸进入人体的是极小部分，更多的则是通过食品被人体吸收。以鱼类为例，二恶英粒子随雨落到江河湖海，被水中的浮游生物吞食，浮游生物被小鱼吃掉，小鱼又被大鱼吃掉，二恶英在食物链全程中慢慢积淀浓缩，等聚在大鱼体内的浓度已是水中的3000多倍了，而处于食物链顶峰上的人类体内将会聚集更多的二恶英。可怕的是一旦摄入二恶英就很难排出体外，积累到一定程度，它就引起一系列严重疾病。2001年