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文档简介
小学三年级数学上册第七单元一天的时间教案 1、知识与技能:使学生知道24时记时法 2、程与方法:借助钟面解决问题的过程中,进一步体会同一问题不同的解决方法。 3、感态度与价值观:逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯。 会用24时记时法表示某一时刻。 知道晚上12时既是24时又是0时。会计算简单的经过时间。 情景教学法、自学法 钟面模型 教师活动 学生活动 二次备课 1、师:上个星期六,我有个外地来的朋友来咱们这儿旅游,他提前一天已经买来了车票,第二天9点到西安我听了很高兴。第二天我一大早起来,9点以前赶到火车站,结果等到很久也没等到这位朋友,这是怎么回事?你们猜猜看。 2、正如同学们所猜,我这位朋友买的是晚上9时到西安,闹了个小误会,那么,一天中究竟有几个9时?你有办法避免这种误会吗? 3、教师板书:晚上9时 上午9时 4、师:我知道了,大部分同学都是在时间前面加上上午、中午、晚上这些表示时间的方法来区分两个不同的 学生说说晚上9时是怎样变成21时的? 时刻。这种方法教普通记时法,今天我们来学习一种记时法,他比普通记时法更简单,它叫24时记时法。 1、关于24时记时法你还有什么问题吗? 2、看书。 3、自学反馈。 通过阅读,你知道了什么? 一天有多少小时? 在一天里时针要转几天? 新的一天是从什么什么时候开始的? 4、接下来我们看看一天时间是怎样过去的? 1、这节课你有什么收获? 2、怎样计算经过时间? 在书上找一找,可是你能不能从书上找到你需要的答案。 把自己认识重要的句子画下来。 学生自由反馈。 完成数学书71页的2、3题。 板书设计: 一天的时间(24时记时法) 结束时间-开始时间=经过的时间 开始时间+经过的时间=结束的时间 结束的时间-经过的时间=开始的时间 内容仅供参考 an style=mso-spacerun:yes;font-family:宋体;line-height:
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