2020年教师帮扶学生工作总结

教师帮助学生总结工作本学期我担任中学二(6)、(8)级物理教学工作。 因此，对于我学科部分学生的学习特点，*确立了我学科学习困难的学生。 我把援助重点放在学生学习指导上，学习确实困难，以考试不及格的学生为援助对象，制定详细的援助计划，经过老师的耐心和细致的援助工作，学生的援助、家长的支持和学生的贫困生取得了明显的进步。一、具体合作措施1 .加强思想教育许多学生在与同学的交往中，都有自卑感，因此应该帮助他们克服自卑感，建立自信心。 如果你认为很难从本科学习中建立自信心，可以从副科开始。 经常与合作者商量，平均每周一次，每月一次，结束对话，帮助学生学好自己，建立进步的自信。2 .提高关注度平时的教育是关注这个学生，勤奋的观察，勤奋的发现，勤奋的表扬，勤奋的纠正，对他进行积极的指导和必要的指导，鼓励学生的进步。 充分联系班主任和班主任，密切关注和记录学生的进步情况。3 .培养学习习惯(一)课前准备；每天准备下一天的学习用品，准备下一节课，上课前给学生看教材，找出问题，给教师留下知识点、重点、难点，让他们自己做一个总结。 最初放宽要求，完成其中部分内容，逐步完成。(二)课堂教学环节；首先，要告诉学生应该健康地上课，忘记所有与上课内容无关的事情，认真讲课，想一边听一边记住，养成并用手脑的好习惯。 刚开始生活很困难，一次课只记得一两分是学习的成果。(3)练习的一环课堂练习要认真。 如果在小组成员的帮助下不能解决的话，不知道的话就不能理解问题，但是绝对不能做到，当然能忽视难题。 课后练习要认真完成作业，按时完成，时间观念强烈，拖拖拉拉，独立完成，不能抄写作业。4 .鼓励学生提供帮助用鼓励小组内优秀学生的方法，帮助有困难的学生。 师生接触的时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用所有可利用的条件，学习学生们的贫困，帮助优秀的学生们在平时的学习中得到更多的帮助。 同时，从这些同学中可以知道学生有困难的情况。二、总结体会1、要小心，珍惜后生。每个学生，每个人都有优缺点，优生的优缺点是显而易见的，后生容易发现缺点，而看不见优缺点的现象不利于学生的进步。 作为老师，要尊重他们，尽可能发现他们的闪光点，爱他们，爱具体，渗透学生的一句话，逐渐感动，感化学生。 应以发展的视角看待学生：劣生的今天比他的昨天好，不然他的明天也要比今天好。 他们有缺点，但他们也知道爱，需要爱。 后生也是个孩子，厌恶、斥责只适合反对。 他们要和其他学生一样享受平等和民主，优秀的学生要享受老师那里得到的爱。爱后生，就是做一个真正感人的人(1)造“诚实”一词，教师不可有虚伪或欺负。 学生发现“谎言”，教师所做的就被视为“戏剧”。 他们没有识别能力，所以说“老师告诉我们，不是这样的”。 结果真是假的。(2)“接受”能让后生感受到学习过程中的各种心理表现和看法，信任后生，如对学习的恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误思想和谴责等，鼓励他们自由讨论。(3)“理解”一词是指通过学生的眼睛看事物。 外因通过内因发挥作用，教育者对后生的爱必定实现向“自我学习、自我管理”的转变。3 .了解学生各方面的现实情况。做好后生转型工作，要全面调查理解学生，把握各方面的情况。 这是做转换工作的基础，应该自信地接近他们，成为学生真正的“朋友”“知心人”更加认真，更加认真地分析后进的原因。也就是说，在一个学生思想意识的提高、道德行为的形成、