黑龙江省塔河县鄂伦春民族中心校八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行(二) 单元测试51(通用)_第1页
黑龙江省塔河县鄂伦春民族中心校八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行(二) 单元测试51(通用)_第2页
黑龙江省塔河县鄂伦春民族中心校八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行(二) 单元测试51(通用)_第3页
黑龙江省塔河县鄂伦春民族中心校八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行(二) 单元测试51(通用)_第4页
黑龙江省塔河县鄂伦春民族中心校八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行(二) 单元测试51(通用)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教八年下第一单元 权利义务伴我行 (二)一、单项选择小 题 号123456789101112131415答案字母1、中华人民共和国公民是指A、从小在中国长大的人B、在中国拥有财产的人C、居住在中国境内的人D、具有中国国籍的人2、下列关于人民的说法不正确的是A、在我国,人民是国家的主人,包括了全体社会成员B、在不同的历史阶段,人民有着不同的含义C、公民的范围比人民大,公民包括全体社会成员,人民却不包括全体社会成员D、被依法剥夺政治权利的人和其他敌对分子不属于人民,但属于公民3、在司法保障的过程中,我国宪法将审判权赋予A、各级人民法院B、各级人民检察院C、各级人民政府 D、各级人民代表大会4、毕达哥拉斯说:“不能制约自己的人,不能称之为自由的人。”对此理解正确的是公民在行使权利时没有绝对的自由公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益公民要在法律允许的范围内,以合法方式行使权利公民在行使权利时不可能享有真正的自由A、B、C、D、5、在现实生活中,公民的合法权益遭到侵害时不应该采取的方法是A、向人民法院起诉B、运用法律武器维护自己的正当权益C、以其人之道还治其人之身D、向有关部门投诉或到执法部门控告6、对道德义务的理解错误的是A、是指社会成员依据社会道德的规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任B、很多已上升为公民的法律义务C、和公民的法律义务是一致的,二者是一回事D、范围十分广泛,每个人责无旁贷7、下列不属于公民法定义务的是A、保守国家秘密B、维护国家统一C、依法服兵役D、善待外国友人8、公民的法定义务是指A、公民在宪法和法律规定的范围内,以作为和不作为的方式取得利益B、宪法和法律规定公民必须履行的责任C、一种责任,可履行,也不可履行D、年满18周岁的成年人履行的义务9、下面是王鸣同学日常生活中的几件小事,其中不属于法律要求做的是A、每天早上按时上学,上课认真听讲B、参加校团委组织的环保志愿者活动C、经不住诱惑,和同桌放学后去网吧D、到商店去买东西,人多就自觉排队10、王明过去上学常以时间紧为由骑车闯红灯,学习法律常识后,他开始自觉遵守交通规则,不再闯红灯了。对小王的转变起到了主要作用的法律常识是A、公民要正确行使权利,自觉履行义务B、我国公民的权利是法律赋予的C、我国法律规定公民有人身自由D、我国公民有行使自己权利的自由11、我国宪法规定:“任何公民享有法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务”。在现实生活中A、某些义务可以放弃,任何权利则必须享用B、某些权利可以放弃,任何义务则必须履行C、任何权利和义务都不能放弃D、权利和义务都有一些是可以放弃12、下列行为符合我国法律关于正确行使公民权利,自觉履行公民义务规定的是A、未经同意,小明将他人的东西捐给希望工程 B、一位同学看到小偷在盗窃电缆,没去报警C、小敏制止同学在街心公园的草坪上踢足球 D、家长让八年级学生小刚外出打工,挣钱养活自己13、王宇的父亲自办了一个食品加工作坊,因不愿花钱请帮工,就让正在上八年级的儿子辍学到食品加工作坊做帮手。老师知道后,劝王宇的父亲送孩子上学,王宇的父亲却说,让不让孩子上学是自己的权利,别人无权干涉。王宇父亲的做法是违法的,因为他A、以非法的手段谋取自己的权利B、超越了合法权利的范围C、没有按照法定的程序行使权利D、没有事先同学校和老师商量14、下列行为属于正确行使公民权利的是小东拒绝父亲让他辍学卖菜的要求,坚持回校学习 小明打电话到有关部门举报附近有一家黑网吧 受到同学欺负的小文找自己的哥哥教训那个同学 小梅的爸爸没有足额交齐税款,她视而不见A、B、C、D、15、“我向总理提建议,应该多多关注农村贫困学生。”2020年报考甘孜州九龙县选调生的西南科技大学女生赵欣谈了自己的想法。赵欣是A站在了建设新农村的第一线 B通过合法方式行使了公民的建议权C以实际行动坚持了保护环境的基本国策 D以实际行动履行了维护国家荣誉的义务二、理解与说明(联系材料,运用所学知识回答问题)16小芳的母亲发现了小芳最近情绪低落,整日闷闷不乐。为了解真实情况,便于做好小芳的思想工作,母亲私自偷看了女儿的日记。小芳知道这事后告诉了同学们,一部分同学:小芳的母亲有教育小芳的权利,这样做是对的。另一部分同学:小芳母亲这样做是不合法的,其侵犯了小芳的合法权利。 你赞成哪方观点?请陈述理由。17.魏东和丽丽两名八年级学生辍学了。经调查,他们的理由分别是:学生丽丽,其父母认为孩子是女孩,与其上学花钱,不如趁早打工挣钱;学生魏东,父母双亡,生活相当困难。从公民权利的角度简要评析学生丽丽父母的做法。请你结合生活实际,提出解决的办法,使其重返校园。18.一位乘客提着带鱼上公交车,蹭脏了中学生小明的新校服,那位乘客说:“衣服脏了没关系,回家洗洗就行了。”小明笑了:“阿姨,我该说的话都让您说了,我该说对不起了。”众人向小明投来赞许的目光,那位乘客也被这幽默的批评羞红了脸。(l)你对那位乘客的行为有何评价?(2)小明笑对那位乘客不礼貌的行为给你什么启示?三、探究与创新19.小强的一天:早晨,八年级学生小强背起书包上学,到了学校,小强把吃剩了的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔,走进了教室。午饭后,小强到邮局寄信,回校的路上,看到有两名社会青年在持刀勒索一名低年级的同学,小强急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后,小强用自己的零花钱给生病的妈妈买了他喜欢吃的蛋糕和水果。晚上,他就前两天社会调查中了解到的“二五八杠”赌博泛滥的现象,向有关部门提出了综合治理的书面建议。根据材料,结合所学知识回答下列问题:(1)小强享受了哪些权利?履行了哪些义务?(2)请你指出小强的哪些行为不正确?为什么?(3)请你就小强的错误行为,给他说几句话。20.忻州网讯2020年4月24日下午15时,一场突如其来的车祸在忻黑线静乐县窑会村附近路段发生,一对夫妻受重伤,肇事司机弃车逃逸。面对危难,一群在场的普通村民,不顾伤者身上的泥污和血迹,抢险救难,将伤者送到医院抢救,同时又奋勇追击几公里,将逃走的肇事司机薄德胜(现已被刑事拘留)擒获,扭送到公安机关,受到了人们的一致赞誉。请联系材料,以让车祸告诉我们为题,写一篇短文。答案参考(二)一、单项选择小 题 号123456789101112131315答案字母DAAACCDBCABCBAB二、理解与说明 16.赞成后一部分同学的观点。公民依法享有隐私权,并受法律保护,任何人不得侵犯。小芳妈妈有监护教育子女的权利,但在行使监护职责时要尊重小芳的隐私权。小芳妈妈可以通过谈心、到学校了解情况等合法方式来了解小芳,做好思想工作。17.丽丽的父母的做法侵犯了丽丽的受教育权,是违反义务教育法的行为。对丽丽:帮助她做好父母的工作,告诉他们,这样做侵犯了丽丽的受教育权,违反了有关法律。请学校老师或有关部门上门动员。帮助该同学运用法律武器来维护自己的受教育权。 对魏东:鼓励他树立生活信心。号召同学们为他捐款,帮助他克服生活中困难。向学校申请减免学杂费。向政府、社会或希望工程寻求帮助。18(1)这位乘客的行为,反映了她道德修养水平的低下,从法律角度讲是行使权利时不尊重他人权利的表现,理应受到人们的鄙视和舆论的谴责。(2)它启示我们:做一个合格公民,既要正确行使权利,又要忠实履行义务;在行使权利时,要尊重他人权利,只有尊重他人权利,承担起自己对他人应负的法定义务和道德责任,才能更好地享有自己的权利;不仅要履行法定义务,而且要履行道德义务,这有利于形成温馨、和谐的人际关系,促进整个社会的文明进步。 (只要从法律和道德的角度去谈启示,言之有理均可) 三、探究与创新19. (1)小强享受了受教育权、通信自由权、建议权等权利;履行了同违法犯罪作斗争的义务、扶助父母的义务、受教育的义务。(2)小强随手乱扔未吃完的早餐是不对的。因为他不爱惜粮食,不爱护环境卫生,既没有履行好道德义务,也没有履行好法定义务。(3)没有统一答案,主要考查学生明辨是非的能力、思维能力、表达能力和创新能力,只要围绕“爱惜粮食、提倡节约;爱护环境卫生;正确行使权利,自觉履行义务”等观点来说,言之有理,观点正确即可。20. 样文提示:题目:让车祸告诉我们一场车祸,让人感慨颇多。当灾祸降临,淳朴的村民见义勇为,慷慨相救,表现了中华民族“乐于助人”的高尚品德;但也使我们看到,少数人(以司机为代表)在责任面前不能挺身而出,而是逃之夭夭,心理阴暗而又缺乏良知,令人扼腕。 “乐于助人”中华民族有的传统美德,也是我国现阶段的基本道德规范。该规范明确规定“爱国守法”。而司机肇事后,没有施救,而是弃车逃走,既没有“助人”,也没有“守法”。广大社会成员自觉自愿地履行

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论