重庆高中学业水平考试试行意见

重庆高校学业水平考试试点意见为了提供重庆高中学业水平考试的试点意见，高中学业水平考试的信息请更加关注和更新！重庆市教委对普通高校学生开展学业水平考试的试点意见渝教基xx74号各区县(自治县)教委、市教育试验院、市教育科学院、市教育评价院、市技术装备中心、直属中学；普通高中为全面贯彻教学方针，落实课程，促进学生全面、自主、健康发展，需要* 关于印发普通高中课程方案(实验)和语文等十五个学科课程标准(实验) * (教授基 xx 6号)、* 关于积极推进中小学评价与考试制度改革 * (教授基xx26号)、* 关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见 (教育基xx4号)和重庆市教育委员会关于开展普通高中新课程实验工作的意见 (渝教基xx62号)， 根据重庆市教育委员会关于普通高中新课程实验课程设置及实施的试行意见 (渝教基xx42号)的有关要求，结合我市实际情况，对现在普通高中学生的学业水平考试提出如下试点意见。促进学校以科学发展观和国家教育方针为指导，*根据我市普通高校课程改革文件，全面落实普通高校新课程要求，积极推进素质教育，进一步提高普通高校教学质量，为培养学生创新精神和实践能力创造良好环境，促进普通高校学生全面个性发展。普通高中学生学业水平考试是*指导下省级教育行政部门实施的水平考试，是按照高中课程标准实施的终身考试，旨在全面反映普通高中学生各学科达成的学业水平。普通高校学生学业水平考试成绩是评价学生是否达到毕业水平的主要依据，是反映高校教育教学质量和运行水平的重要指标，是高校招生的参考依据，也是各级教育行政部门对普通高校实行课程管理，认真落实学校教学方案和课程标准，规范教育教学行为的重要手段。考试科目按照普通高中课程方案和实施意见，按市实际情况，我市普通高中学生的学业水平考试科目分为全市统考科目和学校考试科目。全市统一考试科目：国语、外语(包括听力)、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、共计9门。学校考试科目：全市统一考试科目以外的所有必修科目、选修科目，以及科学领域3学科必修内容的实验操作。试验方式根据学科的特点和内容，考试主要以纸笔考试、网上考试和实验操作等方式进行。国语、外语(包括听力)、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9课，实施纸笔试验的通用技术分为纸笔试验和实验操作调查，信息技术分为网络试验科学领域的实验部分分别是实施实验操作调查的体育和健康、综合实践活动、美术、音乐科目和选修课程的考试(考察)方式考试内容在新课程实验阶段，普通高中学生学业水平考试的范围是各学科的必修模块(包括选择I的必修单位模块)的内容。 条件成熟后，逐渐扩大到其他选修课程的相关内容。学业水平考试命题根据各学科课程标准和考试说明的基本要求，重点调查学生对基础知识、基本技能和基本方法的理解、把握和运用，追求问题难易度适中、问题量适中。四、考试次数和时间(1)全市统一考试科目每年6月末和12月末分别组织一次考试，不单独组织补考，未通过第一次考试的学生可以参加第二次、第三次考试。 每次考试包括语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科。学生在学科必修(包括必修学分在内的选修模块)内容的修习结束后，学分合格认定后，可以参加该学科的学业水平考试。(二)全市统一考试科目的考试时间和分数。 语文、外语(包括听力)、数学三科考试时间分别为120分钟，思想政治、历史、地理、物理、化学和生物考试时间分别为90分钟，各科答案原始分数满分100分。 外语听力能力采用智能测试时，其外语书面考试和听力智能测试的时间、分数另行确定。(3)学校考试科目的考试次数、时间和答案值由学校自己决定。(一)考试成绩的评定和认可；学业水平考试成绩按等级制评定。 其中笔试科目按答案成绩分a、b、c、d、e 5个阶段进行评价，其换算方法分别为： 90-100为a、80-89为b、70-79为c、60-69为d、59为e的信息技术测试和通用技术实验操作调查，科学领域三学科实验操作调查以合格不合格的2个阶段出现。 信息技术网(机) 60分以上为合格，59分以下为不合格。 其他方式进行考试的科目，成绩仍按等级形式评定，具体等级的划定由各学校参照上述规定确定。(二)学籍交易学生成绩的认定；1 .休学学生成绩认定。 休学前参加的学业水平考试成绩有效，复学年度相关学科的学业水平考试不再参加的科目，以再学年相关学科的学业水平考试成绩为基准。2 .转校生成绩认定。 市内转学的学生已经接受学业水平考试成绩有效，在市外接受学业水平考试转入我市的学生，学业水平考试成绩通过转出省(自治区、直辖市)教育行政部门的成绩证明认定。3 .特殊考生成绩认定。 因不能抵抗的理由，只有部分学科考试的学生，参考科目成绩有效，没有参考的科目，市级统一考试科目由市普通高中学生学业水平考试事务所根据具体情况认定，其他科目由学校认定。成绩的运用1 .学生毕业的基本条件。 我市普通高中在校生全部考试，科目成绩达到d等级以上，取得高中毕业资格，可以发行普通高中毕业证书。我市普通高中学生学业水平考试、科目成绩未达毕业标准，修业年限毕业者，由学校发放普通高中毕业证书，审核其学业水平考试、合格科目成绩毕业后年级有效，只需参加不合格科目补考，合格后发放毕业证书。2 .教育质量评价的依据。 通过比较统考成绩差异，科目成绩和科目信度评价等项目综合评价区县校教育的教育状况，不断改善普通高校教育工作，提高教育教学质量。3 .高校招生的参考依据。 为学生档案提供学生学业水平考试、科目成绩和综合素质评价结果，供高校招生参考。(一)实施普通高校学业水平考试统一管理、分级负责的管理办法。 市教委负责政策制定、命题评价的管理和指导、问题质量的监督和管理等工作的区县教委和学校的具体组织实施学业水平考试。 全市统考科目实行全市统考命题、统考组、统考引擎和统考成绩管理。 科学领域三学科实验操作调查按全市统一要求，由各校具体实施。(二)市、区县教委设立相应的学业水平考试事务所，配备专业岗位，负责学业水平考试的日常工作。 学业水平考试办公室由基础教育所(科)管理。(三)重庆市教育科研院所根据国家课程标准和我市学科教学指导意见和模块教学要求的要求制定学科考试说明命题。(四)市、区县教委设立学业水平考试专业经费，主要用于学业水平考试的日常管理和基础工作支出。 按有关文件规定向学生征收学业水平考试费，专门用于学业水平考试。(一)加强领导； 各地重视学业水平考试，切实加强领导，落实组织机构，明确具体责任，在学业水平考试事务所统一安排下，协调组织相关职能部门，做好相应的管理工作，确保学业水平考试顺利实施。(二)完善机制。 区县教委、普通高校应按照学业水平考试要求，健全各项规章制度，精心组织各有关人员培训，认真报考，完善学业水平考试机制。(3)重视研究。 区县教委、各级教研单位要深入调查研究，不断探索考试命题的科学性、分组考试严格性、考核引擎公平性和考试结果运用的可信度，认真总结成功经验，及时纠正考试工作中存在的问题。加强宣传。 要加强舆论引导，以多种方式为学